2014下半年教师资格证《信息技术学科知识与教学能力》（高级中学）考试真题

信息技术的核心技术包括哪些

面向对象程序设计的特点是什么

信息技术课堂教学中的评价原则有哪些

案例：

阅读下面的教学片段，回答问题。

在进行“VB程序设计”的教学时．关老师设计了一个判断“垃圾入桶”游戏的学习任务。游戏情境如下：

“在游戏时间内，从天空中不断下落纸片垃圾，操控控制游戏窗口底部的垃圾桶左右移动，接住垃圾，游戏程序根据接住的垃圾数量自动评分。”

这个游戏在技术上融合了VB可视化窗口的控件、属性事件等相关操作．以及IF分支结构、键盘响应等知识点，同时进一步加强了同学们的环保意识。

针对游戏的实现步骤，关老师的板书如图l0所示：

问题：

(1)关老师主要采用的教学策略是什么 (5分)有什么作用 (5分)

(2)关老师的板书有哪些优点 (7分)你还有哪些改善建议 (3分)

案例：

阅读下列教学片段．回答问题．

王老师在结束了必修教材第一章“信息的基本特征”的教学后，编制了本章的阶段性测试题。其中，考查“信息的基本特征”的知识点时，王老师分别采用了选择题和筒答题的方式，如下：

一、单项选择题

1．下列选项中，不属于信息基本特征的是（　　）。

A．时效性

B．共享性

C．价值性

D．安全性

2．关于信息，下列说法正确的是（　　）。

A．信息是一种资源．使用后会产生损耗

B．两个人聊天．也是在相互传递信息

C．传递信息的途径只有一种．获得信息的途径有多种

D．信息被一个人使用时．其他人就不能使用

二、简答题：请说出信息的概念。

在随后的阋卷过程中，几乎所有同学都能正确选择，并能把信息的概念清晰表述。这两道题的优秀率都在90%以上。但是．王老师发现有位同学根本就没有回答这些题目。王老师很纳闷，他想，高中的课才刚刚开始，这位同学就准备放弃信息技术的学习．是不是可能还有什么其他的原因。他在试卷上写了一句评语“一切从零开始．希望你能在信息技术课上获得智慧与乐趣。”

课后，王老师找到了这位同学了解情况，在发现了这位同学不答题的“秘密”后．王老师给予他真诚的鼓励。后来，这位同学在王老师的课上，学习态度特别认真．学习成绩也不断提高。

问题：

(1)结合王老师的考题设计，说明单项选择题和简答题分别适合考查什么样的学习目标 (10分)

(2)王老师课后的做法有什么可取之处 (5分)评语有什么用 (5分)

请阅读下列材料

材料一《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术部分)多媒体技术应用选修模块的相关内容：“通过模块的学习，学生应该在亲身体验的过程中认识多媒体技术对人类生活、社会发展的影响：学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择，初步了解多媒体信息采集加工原理，掌握应用多媒体技术促进交流并解决实际问题的思想与方法，初步具备根据主题类比的要求，规划、设计与制作多媒体作品的能力。

视频信息的加工是“多媒体信息的加工与表达”单元中的教学内容．本节教学将以“会声会影”软件制作MTV为例，学习视频信息的加工方法，编辑过程就是将素材加载到素材库中，然后按照表达主题的需要．从素材库中将视频或照片等素材依次放到视频轨道上．并进行素材位置调整、裁切、添加效果和字幕，在音频轨道添加背景音乐，编辑完成后选择保存或刻录成光盘。

材料二假如你是本市高一年级新任信息技术老师．该校学生具有较好的信息技术基础．且思维活跃，参与意识强。据调查，你所任教班级大多数学生接触过数码相机．且日常学习生活中积累了大量的数码照片，一般存放在电脑中．很少会将它们制作成精美的MTV并刻录成

VCD或DVD与亲朋好友分享。

教学对象：高中一年级学生

教学准备：每组将课前准备的数码照片拷贝到“素材”文件夹中

教学环境：多媒体网络教室，安装了“会声会影”软件的学生机：广播软件

教学用时：1课时(45分钟)

依据上述材料完成下列任务：

(1)描述本节课的教学目标。(10分)

(2)选择适宜的教学方法，并说明理由。 (10分)

(3)结合(2)中选择的教学方法，设计本节课的主要教学环节。(15分)