18.王老师让同学观看世界著名激励大师约翰·库提斯的视频,内容大致如下:
约翰·库提斯是一名职业教育家和富有灵感的演讲师,曾经为数以万计的人们做演讲。约翰·库提斯天生下肢瘫痪,他的格言是“因为我们能行”。他所经历的逆境和成功对每个人来说都是巨大的感召。视频观看结束后,王老师请同学口述观后感。随后王老师布置学习任务:
(1)以小组为单位,确立一个与约翰·库提斯相关的主题;(2)根据主题,应用搜索引擎,获取与约翰·库提斯相关的更多信息;(3)将获取到的信息进行加工,形成一个主题作品;(4)交流展示主题作品。
要求:利用搜索引擎获取信息,注意搜索引擎技巧的选择;采用适当的工具加工信息,注意信息形式的多样性;小组合作,注意组织分工;注意收集信息的知识产权。
为了评价学习过程,王老师还设计了一个“四星等级评价表”,如表1所示。
问题:
(1)请指出这个“四星等级评价表”在设计与应用上的优点分别是什么?(10分)
(2)从评价主体角度考虑,这个“四星等级评价表”还可以怎么改进?(10分)