17.“初识图层”一节的学习目标之一是:通过体验和实践,认识并理解图层的作用。以下是王老师在《初识图层》一节的“体验活动”教学片段:
【体验活动】
师:同学们,在学习新课之前,大家先来做一个小活动。(PPT出示图15)
请将小黄人头上的苹果“挖掉”,要把上节课我们学过的快速选择工具用上。
(出示并给学生分发两个psd文件)老师准备了两个psd文件,大家用这两个文件分别操作一次.然后对比一下用这两个psd文件“挖苹果”之后有什么不同之处。
学生分别打开两个psd文件进行操作,并对比“挖苹果”的结果。表1是某学生对比后给出的结果。
表1
师(提问):为什么两张看似相同的图片,我们对它进行修改的时候却发生了不同的变化呢?请同学们仔细观察两个psd文件的图层面板,如图16和图17所示,看看有什么区别。
学生发现“挖苹果2.psd”的图层面板比“挖苹果1.psd”多了一个图层1。
问题:
(1)请分析王老师设计体验活动的意图。(10分)
(2)请结合图16和图17,设计一段教师语言来小结图层的作用。(10分)