当前位置:首页职业资格教师资格中学体育学科知识与教学能力->2013年上半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(初级中学)真题

2013年上半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(初级中学)真题

卷面总分:43分 答题时间:240分钟 试卷题量:43题 练习次数:84次
单选题 (共35题,共35分)
1.

鼻大量出血时,有效的止血方法是( )

  • A. 抬头
  • B. 压迫面动脉
  • C. 水洗
  • D. 压迫颞浅动脉
标记 纠错
2.

运动过程中,将非糖物质转化为糖的主要器官是( )

  • A. 心脏
  • B. 肾脏
  • C. 骨骼肌
  • D. 肝脏
标记 纠错
3.

举重时,提杠铃至胸前瞬间头后仰有利于动作完成,这一动作是利用( )

  • A. 状态反射
  • B. 内脏反射
  • C. 翻正反射
  • D. 牵张反射
标记 纠错
4.

能够反映不同人体有氧代谢水平的最有效指标是( )

  • A. 通气阈
  • B. 最大摄氧量绝对值
  • C. 个体乳酸阈
  • D. 最大摄氧量利用率
标记 纠错
5.

运动程序执行过程中,实现反馈调节的主要脑区是( )

  • A. 小脑
  • B. 大脑
  • C. 中脑
  • D. 间脑
标记 纠错
6.

下列哪一运动可出现“第二次呼吸”( )

  • A. 短跑
  • B. 跳高
  • C. 三级跳远
  • D. 中长跑
标记 纠错
7.

心肌不会产生强直收缩的原因是( )

  • A. 有效不应期短
  • B. 有效不应期长
  • C. 具有自动节律性
  • D. 肌浆网不发达
标记 纠错
8.

肌肉活动时,可通过下列哪一作用加速静脉血回心( )

  • A. 平滑肌收缩的“静脉泵”作用
  • B. 骨骼肌收缩的“肌肉泵”作用
  • C. 血液的重力作用
  • D. 心自主神经的调节作用
标记 纠错
9.

训练引起血乳酸最大浓度的增加,可反映哪一供能系统能力的提高( )

  • A. 糖酵解系统
  • B. 有氧氧化系统
  • C. 磷酸原系统
  • D. 磷酸原和有氧氧化系统
标记 纠错
10.

下列选项中,主要采用胸式呼吸的是( )

  • A. 燕式平衡的稳定阶段
  • B. 单杠直臂悬垂稳定阶段
  • C. 仰卧起坐的坐起阶段
  • D. 吊环十字悬垂稳定阶段
标记 纠错
11.

运动员选材中,慢肌纤维占优势的人适宜从事的运动项目是( )

  • A. 投掷
  • B. 跳跃
  • C. 长跑
  • D. 短跑
标记 纠错
12.

股神经损伤时出现的运动障碍为( )

  • A. 不能伸小腿
  • B. 大腿不能内收
  • C. 不能伸大腿
  • D. 踝关节不能背屈
标记 纠错
13.

夺匕首时,强制对方屈腕使其自动松手,是利用其前臂伸肌群( )

  • A. 主动不足
  • B. 被动不足
  • C. 收缩功能
  • D. 弹性特征
标记 纠错
14.

下列关于胰的描述正确的是( )

  • A. 在胃上方,由胰头、胰体组成
  • B. 体内最大消化腺
  • C. 属于内分泌和外分泌混合腺体
  • D. 外分泌部即胰岛
标记 纠错
15.

发展股后肌群的伸展性,可采取下列哪种练习( )

  • A. 跪撑后倒
  • B. 后踢腿
  • C. 悬垂举腿
  • D. 勾脚正压腿
标记 纠错
16.

在卧推动作中,肩关节绕冠状轴进行的是( )

  • A. 旋内、旋外运动
  • B. 外展、内收运动
  • C. 屈伸运动
  • D. 环转运动
标记 纠错
17.

两臂侧平举姿势时,三角肌做的是静力工作的( )

  • A. 支持工作
  • B. 加固工作
  • C. 固定工作
  • D. 向心工作
标记 纠错
18.

抽屉试验检查膝关节损伤结果为阳性,提示哪条韧带损伤( )

  • A. 前、后交叉韧带
  • B. 腓侧副韧带
  • C. 髌韧带
  • D. 胫侧副韧带
标记 纠错
19.

东方体育文化与西方体育文化相比较,更注重( )

  • A. 挑战自然
  • B. 比赛胜负
  • C. 天人合一
  • D. 竞争意识
标记 纠错
20.

“体者,载知识之车而寓道德之舍也”出自( )

  • A. 《体育颂》
  • B. 《学校体育之研究》
  • C. 《体育之研究》
  • D. 《青年的体操》
标记 纠错
21.

一节体育课适宜的生理负荷安排应是( )

  • A. 低一高一低
  • B. 高一低一高
  • C. 高一高一低
  • D. 低一低一高
标记 纠错
22.

体育与健康课程目标体系中,三个目标的层次由高到低依次为( )

  • A. 课程目标、领域目标、水平目标
  • B. 水平目标、课程目标、领域目标
  • C. 领域目标、课程目标、水平目标
  • D. 课程目标、水平目标、领域目标
标记 纠错
23.

我国“阳光体育运动”是针对学生存在的哪一问题而提出的( )

  • A. 竞赛成绩不佳
  • B. 体质下降
  • C. 后备人才不足
  • D. 营养不良
标记 纠错
24.

网球运动员开始学习乒乓球的正手击球动作时,易出现( )

  • A. 负迁移
  • B. 垂直迁移
  • C. 特殊迁移
  • D. 水平迁移
标记 纠错
25.

短跑中起跑动作属于下列哪一典型的反应类型( ) .

  • A. 综合反应
  • B. 复杂反应
  • C. 选择反应
  • D. 简单反应
标记 纠错
26.

足球的前额正面头顶球技术,其最佳击球时机是( )

  • A. 上体开始后仰时
  • B. 上体恢复垂直状态时
  • C. 上体摆至前额的前上方时
  • D. 上体后仰到最大程度时
标记 纠错
27.

关于队列的描述,下列说法错误的是( )

  • A. 队伍的两端为“翼”
  • B. 学生左右并列成一排称为“列”
  • C. 每一排的排头称为“基准学生”
  • D. 学生前后重叠成一行称为“路”
标记 纠错
28.

排球正面双手垫球教学中,通常情况下应在哪一位置击球( )

  • A. 腹侧
  • B. 胸侧
  • C. 腹前
  • D. 胸前
标记 纠错
29.

下列选项中,属于武术基本步型的是( )

  • A. 马步、并步、仆步
  • B. 插步、虚步、仆步
  • C. 弓步、击步、仆步
  • D. 虚步、仆步、歇步
标记 纠错
30.

在学校广播操比赛中,领操员面向学生示范时,寅采用( )

  • A. 正面示范
  • B. 背面示范
  • C. 侧面示范
  • D. 镜面示范
标记 纠错
31.

单手肩上投篮技术,主要用力拨球的手指是( )

  • A. 拇指和无名指
  • B. 中指和食指
  • C. 拇指和食指
  • D. 拇指和小指
标记 纠错
32.

在田径200m赛的弯道跑中,左脚合理的着地部位足( )

  • A. 前脚掌
  • B. 脚掌内侧
  • C. 全脚掌
  • D. 脚掌外侧
标记 纠错
33.

陈述体育教学目标时,不应包括的是( )

  • A. 行为主体
  • B. 行为结果
  • C. 行为过程
  • D. 行为条件
标记 纠错
34.

关于单元教学计划,下列叙述不正确的是( )

  • A. 单元计划是水平计划的细化
  • B. 水平计划是单元计划的细化
  • C. 单元计划是课时计划的依据
  • D. 课时计划是单元计划的细化
标记 纠错
35.

初中毕业班学生的体质测试评价属于( )

  • A. 差异性评价
  • B. 绝对评价
  • C. 形成性评价
  • D. 相对评价
标记 纠错
问答题 (共8题,共8分)
36.

简述静力性工作和动力性工作的特点,并举例说明。 

标记 纠错
37.

简述学校课外体育活动在学校体育中的地位及其性质特点。

标记 纠错
38.

简述体育教学中形成性评价和终结性评价的区别。

标记 纠错
39.

 某学校初一(1)班40名学生上体育课,有2块篮球场,20个篮球,第一次课学习篮球体前变向换手运球技术(见图)。王老师在完成动作示范与讲解动作要领之后,紧接着就让学生进行“一对一运球抢球”游戏练习。结果,出现了部分学生头部相撞现象,王老师马上采用了新的练习方法,解决了这一问题。

中学体育学科知识与教学能力,历年真题,2013年上半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(初级中学)真题

你认为王老师的教学安排存在什么问题?

标记 纠错
40.

 某学校初一(1)班40名学生上体育课,有2块篮球场,20个篮球,第一次课学习篮球体前变向换手运球技术(见图)。王老师在完成动作示范与讲解动作要领之后,紧接着就让学生进行“一对一运球抢球”游戏练习。结果,出现了部分学生头部相撞现象,王老师马上采用了新的练习方法,解决了这一问题。

中学体育学科知识与教学能力,历年真题,2013年上半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(初级中学)真题

请分析学生头部相撞的原因有哪些,你认为王老师可能采用哪些方法解决了这一问题(列举2种方法)?

标记 纠错
41.

某学校初一(1)班40名学生,第一次学习山羊分腿腾越(见图),学生甲在完成山羊分腿腾越动作练习时,腿有些弯,李老师说:“腿明显弯曲,腾空动作不明显,没有达到及格标准。”学生乙也出现了上述同样的问题,李老师说:“乙同学完成得还不错,如果你能在以后的练习过程中再注意一下腿的伸展,动作就更优美了。”

中学体育学科知识与教学能力,历年真题,2013年上半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(初级中学)真题

这两种不同的说法,哪一种比较容易让学生接受,为什么?

标记 纠错
42.

某学校初一(1)班40名学生,第一次学习山羊分腿腾越(见图),学生甲在完成山羊分腿腾越动作练习时,腿有些弯,李老师说:“腿明显弯曲,腾空动作不明显,没有达到及格标准。”学生乙也出现了上述同样的问题,李老师说:“乙同学完成得还不错,如果你能在以后的练习过程中再注意一下腿的伸展,动作就更优美了。”

中学体育学科知识与教学能力,历年真题,2013年上半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(初级中学)真题

给出2个纠正“腿明显弯曲”动作的具体方法。

标记 纠错
43.

阅读下列材料,根据提供条件,设计出20分钟教学环节的教学目标、教学方法、组织形式与场地布置。

  某学校初二(1)班,班级人数40名,教学内容为障碍跑。

  教学条件:田径场l块,体操垫4块,跨栏架8副,沙袋20个,标志杆4根,提示板l块。

标记 纠错

答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
问答题
36 37 38 39 40 41 42 43
00:00:00
暂停
交卷