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2015下半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》高中真题试卷

卷面总分:25分 答题时间:240分钟 试卷题量:25题 练习次数:96次
单选题 (共20题,共20分)
1.

下列两幅图为两个区域经纬网图,读图回答2~3题。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》高中真题试卷

视太阳中心连续两次通过黄道上同一恒星的时间间隔是(  )。查看材料

  • A. 回归年
  • B. 恒星年
  • C. 太阳日
  • D. 恒星日
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2.

下列两幅图为两个区域经纬网图,读图回答2~3题。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》高中真题试卷

两幅图相比,正确的是(  )。查看材料

  • A. 左图比例尺大,表示内容简略
  • B. 右图比例尺大,表示内容详细
  • C. 左图比例尺小,表示内容详细
  • D. 右图比例尺小,表示内容简略
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3.

下列两幅图为两个区域经纬网图,读图回答2~3题。

{图}

左图中甲城市与右图中乙城市的描述,正确的是(  )。

  • A. 均位于北半球、东半球
  • B. 甲城市在温带,乙城市在热带
  • C. 均位于南半球、西半球
  • D. 甲位于乙城市的南方
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4.

下图为全球部分经纬网图,图中O点位于68°S,阴影部分为黑夜,图示时刻北京时间为24时,则正确的是(  )。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》高中真题试卷

  • A. 太阳直射23°N
  • B. OP线为昏线中的一段
  • C. 68°S以南为极夜
  • D. P点地方时为6点
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5.

智利近海地震多发的主要原因是(  )。

  • A. 在大陆板块与大洋板块消亡边界
  • B. 在大陆板块与大洋板块生长边界
  • C. 在大陆板块与大陆板块消亡边界
  • D. 在大洋板块与大洋板块生长边界
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6.

石海主要分布在山顶夷平面或山麓地带等地形平坦部位。关于石海成因叙述正确的是(  )。

  • A. 流水侵蚀作用
  • B. 泥石流或滑坡
  • C. 海洋沉积作用
  • D. 冻融风化作用
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7.

广东省2014年雨季比往年早,降水强度大的主要原因是(  )。

  • A. 全球气候变暖
  • B. 季风气候不稳定
  • C. 植被破坏严重
  • D. 城市化过度
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8.

珠江三角洲多个城市发生内涝,表明城市建设主要影响了水循环的哪个环节 (  )

  • A. 水汽输送
  • B. 降水
  • C. 蒸发
  • D. 下渗
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9.

图为2008年我国甲乙丙丁四个省级行政区的用水结构图。读图回答12~13题。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》高中真题试卷

甲、乙、丙、丁代表的行政区最可能是(  )。查看材料

  • A. 广西新疆上海北京
  • B. 上海广西北京新疆
  • C. 新疆北京上海广西
  • D. 北京上海广西新疆
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10.

图为2008年我国甲乙丙丁四个省级行政区的用水结构图。读图回答12~13题。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》高中真题试卷

据图,可以判断(  )。查看材料

  • A. 甲气候炎热,生活用水比例高
  • B. 乙技术落后.工业用水比例高
  • C. 丁气候干旱,农业用水比例高
  • D. 丙植被稀少,生态用水比例低
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11.

2013年10月鄱阳湖部分湖区出现了大面积草海景观,左图为鄱阳湖位置示意图,右图为鄱阳湖草海景观照,读图回答题。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》高中真题试卷

分析鄱阳湖水面面积的变化,需使用的地理信息技术手段是(  )。 查看材料

①地理信息系统②全球定位系统

③遥感④数字地球

  • A. ①②
  • B. ①③
  • C. ②④
  • D. ③④
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12.

2013年10月鄱阳湖部分湖区出现了大面积草海景观,左图为鄱阳湖位置示意图,右图为鄱阳湖草海景观照,读图回答14~15题。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》高中真题试卷

直接导致13年10月鄱阳湖出现草海景观现象的原因是(  )。查看材料.

  • A. 人工种草
  • B. 围湖造田
  • C. 干旱少雨
  • D. 引水灌溉
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13.

我国第五次(2000 年),第六次(2010年)人口普查结果显示,大陆人口总数分别为12.7亿.13.4亿,下图为两次人口普查部分数据统计图,读图回答题。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》高中真题试卷

从2000--2010年,关于我国人口变化特征的叙述正确的是(  )。查看材料

  • A. 人口老龄化得到控制
  • B. 人口出生率有所上升
  • C. 城市人口比重提高快
  • D. 劳动力比重略有减少
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14.

我国第五次(2000 年),第六次(2010年)人口普查结果显示,大陆人口总数分别为12.7亿.13.4亿,下图为两次人口普查部分数据统计图,读图回答题。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》高中真题试卷

根据数据推测,解决我国未来人口发展问题的措施是(  )。查看材料

  • A. 降低少年儿童入学率
  • B. 严格控制城市人口增长
  • C. 积极发展社会养老事业
  • D. 鼓励移民以减少人口总量
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15.

下面示意图表示某地乡镇企业发展阶段示意图.据此回答题。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》高中真题试卷

20世纪80年代,该乡镇发展此工业最主要的依托是(  )。查看材料

  • A. 充足的原料
  • B. 丰富的劳动力
  • C. 巨大的市场
  • D. 便利的交通
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16.

下面示意图表示某地乡镇企业发展阶段示意图.据此回答题。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》高中真题试卷

21世纪以来,该乡镇建设现代企业工业区,大力发展此工业的优势条件是(  )。 查看材料

①市场扩大

②资源充足

③交通条件改善

④社会协作增强

  • A. ①②③
  • B. ①②④
  • C. ①③④
  • D. ②③④
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17.

大型钢铁基地的建设影响到化工机械制造业。甚至交通、服务业的发展,这一原理充分体现了增长极理论中的效应是(  )。

  • A. 支配效应
  • B. 乘数效应
  • C. 极化扩散效应
  • D. 涓滴效应
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18.

循环农业是美丽乡村建设的途径之一。下图示意采用循环农业模式,读图回答题。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》高中真题试卷

在我国最适宜推广该生产模式的地区是(  )。查看材料

  • A. 黄淮平原
  • B. 黄土高原
  • C. 辽东丘陵
  • D. 珠江三角洲
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19.

循环农业是美丽乡村建设的途径之一。下图示意采用循环农业模式,读图回答题。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》高中真题试卷

循环农业对建设美丽乡村的主要作用是(  )。查看材料

①提高经济效益

②加快城市化进程

③减缓人口老龄化

④提供清洁能源

  • A. ①②
  • B. ①④
  • C. ②③
  • D. ②④
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20.

新疆伊犁州的特克斯县城范围从中心城市公园为核心,向周边辐射,被誉为世界上最大、最完美的“八封城”.在这里乌孙文化与易经文化相互交融,下图是该城区的卫星影像图,读图回答第题。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》高中真题试卷

特克斯县城道路网格局为环行一放射式,其形成的主要原因是(  )。

  • A. 历史文化传承
  • B. 经济技术落后
  • C. 气候常年干旱
  • D. 人口密度较小
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问答题 (共5题,共5分)
21.

简述高中地理“重视对地理问题的探究”课程理念的内涵。(12分)

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22.

下面是对我国黄土高原地理环境特征的一些描述,如水土流失、人口众多、退耕还林、降水集中、开垦梯田、植被破坏、生态恢复、土质疏松、地形破碎、生态脆弱、绿水青山等。

问题.(1)根据上述描述.用纲要信号方式(文字、线条或箭头等)绘制黄土高原地理环境特征变化过程的逻辑关系图。(6分)

(2)简要说明运用该图进行教学的意义。(6分)

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23.

材料:

下面是杨老师在“河流补给”一课中的教学片段:

师:河流有几种补给形式

生:有雨水补给、积雪融水补给、地下水补给、冰川融水补给和湖泊水补给。

师:河流径流往往是多种水源补给的。请同学们看PPT上的河流量过程变化示意图(下图为A、B、C、D四条河流的流量过程变化示意图,其中A、C、D河流的流量过程变化示意图略.B河流的示意图如下),分析一下我国的这几条河流分别是以什么补给为主的。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》高中真题试卷

生:A以地下水补给为主,B以积雪融水补给为主,C以冰川融水为主,D以雨水补给为主。

师:判断依据呢

生:以地下水补给为主的河流流量变化稳定,以积雪融水补给为主的河流有春汛.春天流量大增,夏天多降水,再次出现汛期;以冰川融水补给为主的河流,流量随气温的升高而增大.夏季流量最大,冬季封冻,小河断流,径流量很小;以雨水补给为主的河流,流量随降水的多寡而变化,洪水期在夏季,枯水期在冬春。

师:B河有春汛,但对于全年而言,该河是以积雪融水补给为主吗

学生:……

问题:

(1)在上述教学片段中,杨老师主要采用了哪些教学方法 (4分)说明杨老师提问的特点及作用。(8分)

(2)杨老师认为学生对8河“以积雪融水补给为主”的回答不够科学严谨.请替杨老师设计一段讲解词来解决这个问题。(4分)

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24.

下面是张老师在“我国太阳能的空间分布”一课中的教学片段:

张老师:(投影“中国年太阳辐射量分布图”)我国太阳能的空间分布有什么规律

王同学:(站起来指着图说)我国太阳能分布规律是西部多,东部少,从东部向西部逐渐增加。

李同学:(站起来反对)老师,我觉得他说错了,或者是地图搞错了。您说过的地势越高,气温越低,青藏高原是我国7月平均气温最低的地方,而图中显示那里是太阳辐射量最大,这不是很矛盾吗 所以,我觉得说青藏高原是我国太阳辐射最大的地方,一定是弄错了。

张老师:同意李同学观点的请举手。

(全班近五十个同学中,有七八个同学举了手)

张老师:看来大部分同学还是赞同王同学的意见,对的,我国太阳能分布规律是西部多,东部少,从东部向西部逐渐增加。那么,同学们有没有注意到我国年太阳辐射总量最低的地区是哪里呢

问题:

(1)张老师的教学设计有哪些优点 (6分)有哪些不足 (4分)

(2)请替张老师设计一组追问的问题,引导同学反思自己的困惑。(10分)

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25.

阅读关于“人口迁移”的图文资料,按要求完成教学设计任务。

材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容要求:“举例说明人口迁移的主要原因。”

材料二某版本教材书中关于“人口迁移”的内容。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格考试《地理学科知识与教学能力》高中真题试卷

要求:

(1)设计本课的教学目标。

(2)设计本课主要的教学环节,并说明设计意图。

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答题卡(剩余 道题)

单选题
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问答题
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