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2021教师资格考试《历史学科知识与教学能力》高级中学点睛提分卷4

卷面总分:32分 答题时间:240分钟 试卷题量:32题 练习次数:90次
单选题 (共25题,共25分)
1.

自汉至唐,儒学被奉为“周(公)孔之道”,宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”,促成这一变化的是()。

  • A. 宗法血缘制度逐渐瓦解
  • B. 仁政理念深入人心
  • C. 程朱理学成为统治思想
  • D. 陆王心学日益兴起
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2.

明朝有人描述在广东大庾岭所见:“盖北货过南者,悉皆金帛轻细之物;南货过北者,悉皆盐铁粗重之类。过南者月无百驮,过北者日有数千。”这表明当时()。

  • A. 岭南经济发展程度高于北方
  • B. 岭南是商人活动的主要地区
  • C. 以物易物是商贸的主要方式
  • D. 区域差异造成长途贸易兴盛
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3.

西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响,其主要表现是()。

  • A. 嫡长子继承制
  • B. 反复出现的分封制
  • C. 三纲五常的伦理观
  • D. 传统的宗族观念
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4.

董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”,以此为汉武帝加强中央集权服务,从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于()。

  • A. 构建了中央有效控制地方的制度
  • B. 确立了君主大权独揽的集权意识
  • C. 形成了“天下一家”的文化心理认同
  • D. 实现了国家对土地与人口的控制
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5.

在周代分封制下,墓葬有严格的等级规定。考古显示,战国时期,秦国地区君王墓葬规模宏大,其余墓葬无明显等级差别;在经济发达的东方六国地区,君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明()。

  • A. 经济发展是分封制度得以维系的关键
  • B. 分封制中的等级规定凸显了君主集权
  • C. 秦国率先消除分封体制走向集权统治
  • D. 东方六国仍严格遵行西周的分封制度
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6.

《史记》中记载,战国时期申子“本于黄老而主刑名”,韩非“喜刑名法术而归本于黄老”。这说明()。

  • A. 不同学派间互相融汇吸收
  • B. 道、法两家主张一致
  • C. 道家和法家学说最为流行
  • D. 思想领域实现大一统
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7.

中国古代,“天”被尊为最高神。秦汉以后,以“天子”自居的皇帝举行祭天大典,表明白自己“承天”而“子民”,官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后()。

  • A. 君主****缘于宗教权威
  • B. 政治统治借助于人伦秩序
  • C. 皇权至上促成祖先崇拜
  • D. 祭天活动强化了宗法制度
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8.

“英国自主之邦与中国平等,大英钦差大臣……至在京师租赁地基或房屋,作为大臣等员公馆,大清官员亦宜协同襄办。……待大英钦差公馆眷属、随员人等,或有越礼欺藐等情弊,该犯由地方官从严惩办。”以上《天津条约》的内容表明()。

  • A. 停止了外国领事的司法裁判权
  • B. 列强控制北京,设立使馆区
  • C. “华夷秩序”的传统外交体制解体
  • D. 列强于北京设租界.由各国共管
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9.

一份清末衙门堂审记录中记载,“女子严阿苏,现年十六,与梁海相识月之初……十日,梁遇阿苏于路,因邀同行,为巡士盘获(抓获)”。官:“何时与梁相识?”严阿苏:“在途中相识,我中意他!”官:“此事汝母知否?”严阿苏:“此不干母亲事,且母亲亦任我自由择配。”……官(斥梁海):“不凭媒妁之言,居然携少女同游,有伤风化。判将分别收押,听候核办。”这表明当时中国()。

  • A. 婚姻自由观念蔚然成风
  • B. 传统纲常礼教开始受到冲击
  • C. 传统婚姻观念根深蒂固
  • D. 民国政府维护男尊女卑的传统
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10.

清末新政中曾出台《大清民国刑事诉讼法》,该法在“判案后查封产物”一节中规定:“凡封票纸查封被告本人之产物,如产物系一家之公物,则封本人名下应得之一分,他人之分不得株连。”该规定最重要的时代意义是()。

  • A. 折射出清末政治的民主化方向
  • B. 以法律形式巩固了财产私有权
  • C. 表明近代****意识的影响扩大
  • D. 体现民主自由原则的法律认同
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11.

1907年革命家秋瑾被清政府杀害,在当时中国舆论中心的七海,几乎没有一家报纸不发出哀惋和抗争之声,仅《申报》第八天就刊出秋瑾诗六首,有关秋瑾的文字达三万多字,使得广大人民群众进一步认清了政府的反动本质。这一现象表明()。

  • A. 广大人民肯定了报纸的教化功能
  • B. 报纸宣传成为社会变革的推动力
  • C. 清政府积极推动近代报刊业发展
  • D. 报纸舆论受到****政府的严格控制
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12.

中共中央机关刊物《红旗》(1930年5月)刊载:“以为不要城市工人而用农村包围城市可以取得胜利,这无论在理论上与事实上都是行不通的。假设没有城市做领导,则任何乡村都是不能‘联合起来’的。 ”材料说明当时中共中央()。,

  • A. 受斯大林模式影响颇大
  • B. 在革命道路上党内存在分歧
  • C. 坚持“工农武装割据”思想
  • D. 右倾错误在党内占据统治地位
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13.

1935年12月.******通过的《确定国民经济建设实施计划》规定:“在目前国际情况下,凡基本工业之创办,重大工程之建筑,均须择国防后方之安全地带而设置之”。与这一规定相关的背景是()。

  • A. 中日民族矛盾上升为主要矛盾
  • B. 日本发动全面侵华战争
  • C. 抗日民族统一战线政策的制定
  • D. 第二次世界大战的爆发
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14.

下列对于我党历史上几次会议的主要内容的表述,错误的是()。

  • A. “一大”:确定党的奋斗目标
  • B. 遵义会议:纠正“左”倾错误路线
  • C. “八大”:确定人民公社化运动的方针
  • D. 十一届三中全会:确定改革开放的战略
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15.

引发“文化大革命”的导火线是()。

  • A. 江青召开部队文艺工作座谈会,发表《纪要》
  • B. 《文汇报》发表《评新编历史剧(海瑞罢官)》
  • C. 毛泽东发表“百花齐放,百家争鸣”的方针
  • D. 中共中央政治局常委通过《二月提纲》
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16.

“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持.而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”周恩来说这段话是在()。

  • A. 与尼克松会面时
  • B. 与田中角荣会面时
  • C. 出席万隆会议时
  • D. 出席联合国大会时
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17.

罗格称第29届北京奥运会“无与伦比”,这个世界体坛盛会起源于古代的希腊。据说古奥运会是为祭祀宙斯神而举办的,运动会期间希腊各邦都必须停战,优胜者将被看作是英雄而受到热烈欢迎。古希腊还规定参加运动会的每个竞技者必须是纯希腊血统、未受过任何刑罚的自由男子,并且禁止妇女参加和观看运动会。对上述材料理解有误的是()。

  • A. 古希腊人十分重视奥林匹克运动会
  • B. 古希腊奥运会具有十分鲜明的民族和宗教色彩
  • C. 古代希腊存在着对妇女、奴隶和移民的歧视
  • D. 由于奥运会的存在,希腊各邦之间不再发生战争
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18.

罗马法规定:当事人若不向法庭提起诉讼,法庭即不予受理;一个人除非被判有罪,否则即是无罪之人:一个被控有罪的人,可在宣判前为自己辩护;法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中符合上述规定的是()。

  • A. 法庭立案与否皆取决于案情
  • B. 被告在法庭审理过程中无罪
  • C. 被告必须为自己的行为辩护
  • D. 证据是法官判案的唯一依据
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19.

1796年9月,华盛顿在他的《告别演说》中,一再告诫“那些领导政府的人们,要谨慎行事,在行使权力时把自己限制在各自的宪法范围内……”华盛顿的用意是强调()。

  • A. 中央集权原则
  • B. 自由平等原则
  • C. 分权制衡原则
  • D. 司法独立原则
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20.

《蒙娜丽莎》和《西斯廷圣母》两幅名画具有共同特点是()。

①都突出女性美②都突出人性美

③都与宗教无关④都具有明显的时代特点

  • A. ①②③
  • B. ②③④
  • C. ①②④
  • D. ①③④
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21.

在英国君主立宪制的建立过程中,1701年颁布的嗣位法发挥了重要作用。该法规定,国王所做的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效。这一规定的目的在于()。

  • A. 防止国王独断专行
  • B. 扩大议会的权力
  • C. 加强国王对内阁的控制
  • D. 扩大国王的行政权
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22.

苏联早期领导人布哈林曾说:“我们过去以为可以一举消灭市场关系,而实际情况却表明,我们恰恰要通过市场关系走向社会主义。”这一思想符合苏俄(联)实行的经济政策是()。

  • A. 战时共产主义政策
  • B. 新经济政策
  • C. 斯大林经济体制
  • D. 赫鲁晓夫改革
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23.

1963年,法国戴高乐将军说:“她(法国)不再需要任何人,相反,别人开始有求于她了,法国与美国关系的模式怎能不改变?”上述言论反映了()。

  • A. 法国与美国关系彻底破裂
  • B. 布雷顿森林体系的瓦解导致法美关系调整
  • C. 法国主张改变由美国占支配地位的合作关系
  • D. 欧洲共同体的建立促使美国重视法国地位
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24.

如果撰写一篇关于20世纪70年代国际关系论文,下列选项正确的是()

  • A. 论国际关系的多极化趋势
  • B. 由亚洲到欧洲——冷战重心的转移
  • C. 由紧张到缓和——中苏关系新走向
  • D. 论欧盟崛起与美国霸主地位的动摇
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25.

有史学观点认为:人类社会赖以生存的前提是物质生活资料的生产活动:生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑;社会基本矛盾是社会发展的内在动力;人民群众是历史的创造者。这种史学观点是()。

  • A. 全球史观
  • B. 唯物史观
  • C. 文明史观
  • D. 现代化史观
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问答题 (共7题,共7分)
26.

试比较美国独立战争和南北战争不同点。(10分)

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27.

阅读下面材料。回答问题。

下面节选的是几道别具一格的历史作业设计:

(1)收集一些过去的购物票证,如:布票、粮票、邮票、副食本等,感受市场经济给你的家庭生活带来了怎样的巨大变化

(2)制作一份你的家谱,写出从高祖父母至你的全部男女亲属的姓名和生卒年份。

(3)结合生活实际,考察改革开放以来株洲地区经济发展某一方面的变化,并撰写调查报告。

(1)上面这些作业设计,主要体现了历史课程标准中的哪些理念 (10 分)

(2)你设计过类似的历史作业吗 试举一例。(6分)

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28.

在高中历史新课标的理念下,课堂的有效教学除教学效率、教学效果和教学效益外,还应该包括哪些内容?(10分)

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29.

简述高中历史课堂提问所遵循的原则。(10分)

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30.

阅读材料回答问题。

材料一

从一九五三年以来,我国市场上出现了若干种日用消费品供不应求的现象。一九五三年上半年,在小麦遭受冻灾的地区,粮食的供求状况很紧张,下半年食油、肉类在许多地方也供不应求,不少城镇中都要排队购买。适应当时的需要,中央人民政府在一九五三年十二月,对粮食实行了计划收购(即统购)和计划供应(即统销);然后对食用植物油也实行了计划收购和计划供应。从一九五四年九月十五日起,又对棉花实行计划收购,对棉布实行计划收购和计划供应。对粮食、油料、棉花、棉布的计划收购和计划供应无疑是一种重大的措施.它关系到全国人民生活中最重要的吃饭和穿衣的问题,也关系到我国城乡经济生活的许多方面。计划收购和计划供应对我们国家目前的情况来说,是很必要的。只有采用这种办法,才能保证我国人民生活日益增长的需要,才能制止投机活动,保证市场物价的稳定,才能使发展国民经济的第一个五年计划得以顺利地进行。

——陈云:《关于计划收购和计划供应》(1954年9月23日)

材料二

理顺物价,改革才能加快步伐。物价问题是历史遗留下来的。过去,物价都由国家规定,例如粮食,还有各种副食品,收购价格长期定得很低,这些年提高了几次,还是比较低,而城市销售价格又不能高了,购销价格倒挂,由国家补贴。这种违反价值规律的做法,一方面使农民生产积极性调动不起来,另一方面使国家背了一个很大的包袱,每年用于物价补贴的开支达几百亿元。这样,国家财政收入真正投入经济建设的就不多了,用来发展教育、科学、文化事业的就更少了。所以,不解决物价问题就不能放下包袱,轻装前进。最近我们决定放开肉、蛋、菜、糖四种副食品价格,先走一步。

——邓小平:《理顺物价,加速改革》(1988年5月19日)

材料三

1978年中共十一届三中全会后,国家大幅度提高农副产品收购价格.缩小农副产品的统购范围和降低征购指标,开放城乡农副产品集贸市场。到1982年,全国农副产品中油料产量超过1 100万吨,比1978年增加659.9万吨;肉类产量超过1 300万吨,比1978年增加494.5万吨;农村集市从无到有,发展到41 184个。1983年,国家正式取消实行了20多年的布票,肉票、油票也陆续取消。1985年1月,中共中央一号文件《关于进一步活跃农村经济的十项政策》规定,国家对粮食、棉花等农产品实行合同定购和市场收购。农村粮食供给制随之取消。1993年2月,国务院发布《关于加速粮食流通体制改革的通知》,推动建立国家宏观调控下的自由市场购销体制,各地相继取消了城镇口粮定量供应制度。至此,长期以来实行的票证制度退出历史舞台。

——摘编自董辅礽主编《中华人民共和国经济史》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出我国制定“统购统销”政策的历史背景。(5分)

(2)根据材料三并结合所学知识,分析1978年后“统购统销”变化的特点及原因。(5分)

(3)根据材料一、二、三并结合所学知识,分析“统购统销”的历史作用。(6分)

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31.

阅读下面材料,回答问题。

有位老师在教“太平天国运动”一课时,出示材料:

清代有很多人参加科举考试,指望获取功名,出人头地。广东花县有个农家子弟,叫洪火秀,1814年出生。花县距当时的广州城很近,现在的花县隶属广州市。洪火秀9岁开始读“四书五经”,家里其他人都务农,供养他一个人念书,指望他光宗耀祖、改变家境。他从14岁就参加秀才资格考试,考不上就再准备,隔几年就再考。1843年,洪火秀第4次应试又落榜了。这年他29岁,整整考了15年。

教师提问:连秀才都考不上,打击太大了。他会怎么想呢?

请对该老师的做法做出评价。

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32.

根据下列材料设计教学片段。

(1)《普通高中历史课程标准(实验)》:简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实,认识近代中国资本主义产生的历史背景。

(2)课文摘录:

列强大量收购中国的农副土特产品,其中以丝、茶为大宗。它们操纵着丝、茶市场,使中国丝、茶生产服从于国际市场的需要,日趋商品化。丝、茶等农产品大量出口,减少了它们在农业经济中的自给自足成分。这在客观上促进了中国商品经济的发展,也同时瓦解着中国社会的自然经济。

鸦片战争以后,外商陆续在通商口岸私自设厂。受外商企业丰厚利润的刺激.受洋务派引进西方先进生产技术的诱导,一些官僚、地主、商人,开始投资创办近代企业。

要求:根据课程标准要求和课文内容,设计出相关的教学过程,包括教学环节,教师活动和学生活动,并说明设计意图。

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
问答题
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