30.依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,按照下列要求进行教学设计。
教学对象:选修“演奏”模块的学生
教学内容:器乐合奏《平安夜》要求:
(1)自选合适的乐器,设定教学目标和重点。(10 分)
(2)针对教学重点设计教学过程,其中至少包括 2 个课堂提问。(15 分)
(3)针对(2)中的主要环节,写出设计意图。(10 分)
(二)唱词——典雅秀丽姑苏音学生诵读:
原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣,良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院。朝飞暮卷,云霞翠轩,雨丝风片,烟波画船,锦屏人忒看的这韶光贱。
师问:这段词运用了哪些文学手法?描绘了什么场景?表达了怎样的心情? 生答:略。
(三)唱腔——乐声悠扬梦回转
老师演唱【皂罗袍】选段,学生体会昆曲的唱腔特色。(慢、柔、装饰音多)
了解“曲牌”,回顾“昆腔”的发展历史,总结“水磨调”的特点。
师生交流,寻找【皂罗袍】选段中比较有特色的唱腔并模仿。
学唱“原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣”两句。
(四)表演——清歌曼妙舞翩跹
完整欣赏《牡丹亭·游园》之【皂罗袍】片段。
模仿、体验昆曲“歌舞一体”的表演。
讨论并总结昆曲的表演特征——无声不歌,无动不舞。
(五)总结——幽兰雅韵千载传
师问:昆曲的审美价值体现在哪些方面?
生答:曲折动人的传奇故事,典雅秀丽的文辞,丰富优美的曲牌唱腔,细腻传神的身段表演,深远悠长的意境刻画。(后略)