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2014下半年教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)真题

卷面总分:32分 答题时间:240分钟 试卷题量:32题 练习次数:110次
单选题 (共28题,共28分)
1.

在音乐学习过程中,提倡从幼年时期开始,运用民族的、地方的语言,帮助儿童形成特定的音乐思维方式和语法结构,使得民族音乐文化传承的教育理念是( )。

  • A. 多元文化音乐教育
  • B. 母语音乐教育
  • C. 审美音乐教育
  • D. 实践音乐教育
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2.

下列哪首影视歌曲是由赵季平创作的?( )

  • A. 《绿叶对根的情意》
  • B. 《牧羊曲》
  • C. 《信天游》
  • D. 《黄土地》
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3.

下列京剧脸谱属于哪一种行当 ( )

中学音乐学科知识与教学能力,章节练习,高中音乐学科

  • A. 生行
  • B. 净行
  • C. 丑行
  • D. 旦行
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4.

梁代丘明传谱的《碣石调·幽兰》是我国现存最早的一首琴谱,它的记谱方式是( )。

  • A. 文字谱
  • B. 律吕字谱
  • C. 减字谱
  • D. 工尺谱
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5.

由马思聪创作,部分主题源自《墙头上跑马》等民歌的小提琴曲是( )。

  • A. 《摇篮曲》
  • B. 《绥远组曲》
  • C. 《西藏音诗》
  • D. 《牧歌》
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6.

因创作弦乐四重奏《风·雅·颂》(1983年)而获得国际韦伯室内乐作曲比赛二等奖的我国“新潮音乐”作曲家是( )。

  • A. 瞿小松
  • B. 郭文景
  • C. 谭盾
  • D. 陈其钢
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7.

下面谱例中旋律所代表的地方歌舞音乐是( )。

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2014下半年教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)真题

  • A. 采茶歌
  • B. 芦笙舞
  • C. 二人台
  • D. 囊玛
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8.

下列谱例中的旋律片段出自( )。

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2014下半年教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)真题

  • A. 《幽兰》
  • B. 《十面埋伏》
  • C. 《百鸟朝凤》
  • D. 《老六板》
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9.

昆曲代表剧目《牡丹亭》作者是( )。

  • A. 汤显祖
  • B. 王实甫
  • C. 关汉卿
  • D. 马致远
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10.

1673年葡萄牙传教士徐日昇来到北京,向康熙皇帝进献了管风琴和古钢琴各一台,此时在这两件乐器的故乡欧洲,当地音乐的重要创作特征是( )。

  • A. 以格里高利圣咏为创作中心
  • B. 从半音化走向无调性
  • C. 通奏低音
  • D. 主导动机的运用
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11.

下面谱列中的歌剧咏叹调主题片段是哪位作曲家创作的( )

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2014下半年教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)真题

  • A. 贝多芬
  • B. 舒伯特
  • C. 格鲁克
  • D. 莫扎特
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12.

下列属于表现主义音乐代表的是( )。

  • A. 德彪西《大海》
  • B. 贝尔格《沃采克》
  • C. 斯特拉文斯基《春之祭》
  • D. 拉威尔《波莱罗》
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13.

20世纪50年代.根据其鸟类生态观察笔记,谱写了涵盖l7种欧洲鸟类的钢琴独奏曲的作曲家是( )。

  • A. 勋伯格
  • B. 布列兹
  • C. 蒂皮特
  • D. 梅西安
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14.

下列属于哪个国家代表性的乐器组合( )

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2014下半年教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)真题

  • A. 印度尼西亚
  • B. 日本
  • C. 黎巴嫩
  • D. 印度
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15.

下面谱例的节奏型是( )。

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2014下半年教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)真题

  • A. 伦巴节奏
  • B. 桑巴节奏
  • C. 探戈节奏
  • D. 华尔兹节奏
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16.

下面谱例中属七和弦的数量是( )。

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2014下半年教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)真题

  • A. 0个
  • B. 1个
  • C. 2个
  • D. 3个
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17.

与dim.意思相同的表情术语是( )。

  • A. cresc
  • B. rit
  • C. sim
  • D. decresc
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18.

《中国人民解放军军歌》的体裁是( )。

  • A. 艺术歌曲
  • B. 进行曲
  • C. 抒情歌曲
  • D. 叙事歌曲
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19.

下图中的曲艺形式主要流行于哪个地区( )

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2014下半年教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)真题

  • A. 江浙
  • B. 东北
  • C. 云贵川
  • D. 闽粤
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20.

音乐心理学家爱德华-戈登认为,音乐才能的发展达到平衡是在( )。

  • A. 6岁
  • B. 9岁
  • C. 12岁
  • D. 15岁
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21.

举办各种类型的演唱会、音乐会,为学生提供充分展示音乐表演才能的机会,体现了《普通高中音乐课程标准(实验)》中哪一个模块的内容( )

  • A. 歌唱模块
  • B. 音乐与舞蹈模块
  • C. 创作模块
  • D. 音乐鉴赏模块
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22.

近代我国由于兴办学校而产生音乐课程.学校音乐教学开始了什么样的教学方式( )

  • A. 教授歌曲
  • B. 教授诗歌
  • C. 教授欣赏
  • D. 教授识谱
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23.

主张“音乐教学应该透过实际的音乐经验,唤起学生的音乐知觉和情感,发展学生的美感知觉与回应能力”的音乐教育学者是( )。

  • A. 戴维·埃里奥特
  • B. 哈里·布劳迪
  • C. 贝内特·雷默
  • D. 詹姆斯·默赛尔
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24.

下面谱例中的旋律片段运用了哪一种复调创作技术( )

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2014下半年教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)真题

  • A. 重复
  • B. 变奏
  • C. 模进
  • D. 模仿
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25.

为训练学生合唱时的声部独立与和声感,张老师将全班学生分成两组同时练唱SwingLow,Sweet Chariot和All Night,All Day两首歌曲,此活动运用了哪种演唱形式( )

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2014下半年教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)真题

  • A. 齐唱
  • B. 轮唱
  • C. 异曲同唱
  • D. 固定音型伴唱
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26.

《春节歌舞》以春节这一传统文化为教学全线,以音乐为切入点,综合了舞蹈、表演、美术、主持与乐编等艺术形式,充分地表现了“年文化”的教学主题,下列选项中最能体现上述教学观点的是( )。

  • A. 音乐与姊妹艺术相结合
  • B. 音乐与戏剧相结合
  • C. 音乐与舞蹈
  • D. 音乐与文学相结合
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27.

乐队训练是学校课外音乐活动的重要组织形式,在指导学生民族管弦乐队排练时可以用来定音的乐器是( )。

  • A. 二胡
  • B.
  • C. 古筝
  • D. 琵琶
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28.

音乐课上,何老师给出“暴风雨”主题引导学生利用钥匙、笔盒、桌椅、易拉罐、水杯等物品,即兴敲击不同的节奏,体验不同的音响效果,上述音乐教学内容属于高中音乐课程的哪个模块( )

  • A. 音乐鉴赏
  • B. 音乐与舞蹈
  • C. 音乐与戏剧表演
  • D. 创作
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问答题 (共4题,共4分)
29.

要求:

(1)用下列谱例中a、b两个乐句和自己创编的两个乐句构成四个乐句乐段。

(2)乐段的结构为起承转合

中学音乐学科知识与教学能力,模拟考试,2021年教师资格高中《音乐学科知识与教学能力》模考试卷3

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30.

分析《青少年管弦乐队指南》主题旋律。

要求:

(1)说明该旋律的调式调性。

(2)说明该旋律主要发展手法。

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2014下半年教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)真题

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31.

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,按照下列要求进行教学设计。

教学对象:选修“音乐与舞蹈”模块的学生

教学内容: “走进维吾尔族舞蹈世界”

教学重点:了解维吾尔族舞蹈音乐的基本特点,并能配合音乐学跳维吾尔族舞蹈的基本

舞步。

要求:

(1)设定教学目标。

(2)针对教学重点设计具体的教学策略与过程。

教学材料一

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2014下半年教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)真题

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2014下半年教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)真题

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32.

案例:

一节音乐公开课如火如荼地进行着,音乐老师非常投入地描绘着音乐之美。她充满感情地问:“这么美的音乐,同学们喜欢吗”学生异口同声地回答“喜欢!”这时,学生中却突兀地响起一个不同的声音。“不喜欢”,一个男生说。老师未予以关注,继续充满感情地说:“多好的音乐啊,同学都很喜欢,那我们再来听一遍。”还是那个男生在嘀咕着“一点也不好听”,但声音明显轻了。老师还是未予以关注,课堂继续保持着热闹的氛围,男生再也没有发表意见了。

问题:依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对上面的教学案例片段进行分析,并简述你的观点。

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单选题
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