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2020年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

卷面总分:34分 答题时间:240分钟 试卷题量:34题 练习次数:92次
单选题 (共29题,共29分)
1.

布卢姆的教育目标分类学对认知领域进行了层级划分,“学生了解旋律模进的发展手法后,运用该手法写作音乐片段。”这属于哪个层次?( )

  • A. 识记
  • B. 分析
  • C. 应用
  • D. 评价
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2.

陆老师准备在音乐课上进行音乐笔试。小君是轻度弱视的学生,根据《义务教育音乐课程标准(2011 年版)》基本理念,陆老师对小君最合适的安排是( )。

  • A. 与其他普通同学一样做答测验卷
  • B. 不必参加测验
  • C. 用放大字体的试卷参加测验
  • D. 可自由选择是否参加测验
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3.

“音乐课上,黄老师引导学生分组为《小鸟、小鸟》创编 4 小节二声部节奏型,利用筷子、笔盒、水杯、自制沙铃乐器等物品敲击自编的伴奏节奏,体验其音响效果。”这一活动属于义务教育音乐课程的那个领域?( )

  • A. 表现
  • B. 创造
  • C. 音乐与相关文化
  • D. 感受与欣赏
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4.

柯尔文手势中正确表达唱名 sol 的是( )

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 见图A
  • B. 见图B
  • C. 见图C
  • D. 见图D
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5.

“欣赏海顿《惊愕交响曲》时,朱老师引导学生应用已学的音乐基础知识分析乐曲的主题、调性与变奏手法。”这一教学形式体现了哪种音乐美学理论?( )

  • A. 形式主义
  • B. 所指主义
  • C. 表现主义
  • D. 自然主义
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6.

“在学唱歌曲《半屏山》后,学生围成圆圈,边唱边用笔在地上敲出节拍,并在歌曲的每一句最后一拍将手中的笔往右传。”这一教学环节的目的是( )。

  • A. 提高学生的演唱技能技巧
  • B. 培养学生的节拍感和乐句感
  • C. 帮助学生对歌词的理解
  • D. 培养学生的综合表演素质
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7.

“老师请学生在《阿细跳月》的欣赏卡上注明主题一共演奏了几次。”这一活动突出的课堂参与方式是( )。

  • A. 歌唱
  • B. 声势
  • C. 律动
  • D. 听辨分析
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8.

图 1 中的乐器在交响乐团(图 2)中的位置是( )

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A.
  • B.
  • C.
  • D.
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9.

“在欣赏《拥军秧歌》时,学生拿红绸带随音乐扭秧歌, 表现陕北大秧歌表演时的情境。”这一活动属于初中表现领域的哪个内容?( )

  • A. 演唱
  • B. 演奏
  • C. 综合性艺术表演
  • D. 识读乐谱
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10.

冼星海的《黄河大合唱》中,属于独唱歌曲的是( )。

  • A. 黄河船夫曲、黄河怨
  • B. 黄河颂、黄水谣
  • C. 黄河船夫曲、黄水谣
  • D. 黄河颂、黄河怨
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11.

下面谱例出自哪首歌曲?( )

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 《在中国的大地上》
  • B. 《乡间的小路》
  • C. 《在希望的田野上》
  • D. 《我们的田野》
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12.

《中华人民共和国国歌》的指挥图示是( )。

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 见图A
  • B. 见图B
  • C. 见图C
  • D. 见图D
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13.

“高山流水”的典故与我国古代哪位琴家有关?( )

  • A. 师文
  • B. 秦青
  • C. 伯牙
  • D. 韩娥
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14.

下列哪首钢琴作品改编自琵琶名曲?( )

  • A. 《夕阳箫鼓》
  • B. 《牧童短笛》
  • C. 《二泉映月》
  • D. 《百鸟朝凤》
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15.

下面谱例属于汉族民歌中的那种体裁?( )

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 山歌
  • B. 长调
  • C. 小调
  • D. 号子
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16.

下列选项中,和古筝属于同一类乐器的是( )。

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 见图A
  • B. 见图B
  • C. 见图C
  • D. 见图D
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17.

红线女是下列那个剧中的代表人物?( )

  • A. 京剧
  • B. 粤剧
  • C. 豫剧
  • D. 川剧
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18.

下面谱例是哪部电影的插曲?( )

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 《五朵金花》
  • B. 《刘三姐》
  • C. 《白毛女》
  • D. 《阿诗玛》
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19.

下面谱例出自古典乐派的作品《小夜曲》,其曲作者是 ( )。

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 海顿
  • B. 莫扎特
  • C. 贝多芬
  • D. 克莱门蒂
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20.

下面谱例出自圣-桑的《动物狂欢节》,它描述的是哪种动物( )?

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 野驴
  • B. 袋鼠
  • C. 乌龟
  • D. 天鹅
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21.

下列选项属于音乐剧的是( )。

  • A. 《美丽人生》
  • B. 《爱乐之城》
  • C. 《罗马假日》
  • D. 《音乐之声》
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22.

下面谱例出自普罗科菲耶夫的《彼得与狼》,它属于哪个动物的主题?( )

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A.
  • B.
  • C. 小鸟
  • D. 鸭子
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23.

下列哪个音阶是日本传统音乐的都节调式?( )

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 见图A
  • B. 见图B
  • C. 见图C
  • D. 见图D
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24.

弗朗门科的主要伴奏乐器是( )。

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 见图A
  • B. 见图B
  • C. 见图C
  • D. 见图D
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25.

为下面谱例中的旋律编配和声,第6小节第一拍可以使用哪个和弦?( )

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. e小调V级
  • B. G大调Ⅳ级
  • C. e小调终止四六和弦
  • D. G大调终止四六和弦
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26.

下面谱例选自莫扎特的一首作品,其体裁是( )。

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 进行曲
  • B. 小步舞曲
  • C. 圆舞曲
  • D. 加沃舞曲
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27.

下面谱例中的#f音是( )。

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 角音
  • B. 徵音
  • C. 变徵
  • D. 清角
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28.

下面谱例用了哪种旋律发展手法?( )

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 同头换尾
  • B. 鱼咬尾
  • C. 起承转合
  • D. 换头合尾
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29.

再现复三部曲式结构中 Trio指的是( )。

  • A. 三声中部
  • B. 插部
  • C. 引子
  • D. 尾声
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问答题 (共5题,共5分)
30.

编创二声部合唱

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

要求:

(1)在高声部的休止处,创作填充式第二声部。(4 分)

(2)必须运用模仿的对位技术。(6 分)

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31.

分析下面的谱例。

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

要求:

(1)划分乐曲的段落和乐句,并画出结构图式。(6 分)

(2)写出乐曲的曲式结构名称。(6 分)

(3)说明此乐曲最主要的旋律发展手法。(3 分)

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32.

依据《义务教育音乐课程标准(2011 年版)》基本理念, 按照下列要求进行教学设计。

教学对象:八年级学生

教学内容:欣赏交响诗《沃尔塔瓦河》

教学重点:欣赏交响诗《沃尔塔瓦河》的引子和主题

要求:

(1)设定教学目标。(10 分)

(2)针对教学重点,设计具体的教学策略与过程,其中至少包括 2 个课堂提问。(15 分)

(3)针对(2)中的主要环节,写出设计意图。(10 分)

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33.

案例:

音乐课上,李老师引导学生欣赏贝多芬的《欢乐颂》,在聆听和分析全曲后李老师问:“这首乐曲的情绪是怎样的?”小春回答:“我觉得是欢乐的。”老师说:“要是这么简单,还要你来回答吗?” 小春赶紧改口说:“轻快的。”老师说:“刚才已经分析了,这首作品表现的是四海之内皆兄弟的团结胜利主题,所以它的情绪应该是庄严和辉煌的,请所有同学牢记下来!”全班同学点头表示赞同。

问题:

依据《义务教育音乐课程标准(2011 年版)》基本理念,分 析李老师在教学中存在的问题(7 分),并针对问题提出改进建议。

(8 分)

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34.

依据《义务教育音乐课程标准(2011 年版)》基本理念,对教学设计中的展开阶段进行评析(7 分),并说明理由。(8 分) 演唱《美丽的夏牧场》

【教学对象】七年级学生

【主要目标】通过聆听、分析、演唱等活动,能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲。

(其他目标略)

【学时】1 课时

【教学过程片段】

1. 导入阶段:(略)

2. 展开阶段:新课教学

(1)出示旋律谱,教师边唱乐谱,边用粉笔在黑板上画旋律线,学生跟随老师用手划旋律线。

(2)全体学生起立,再次用肢体动作感知歌曲的韵律,同时强调乐句的呼吸。

(3)教师在乐谱中加入换气记号,引导学生跟琴用“lu”哼唱歌曲旋律,并提醒学生找到正确的声音位置,学会用连贯平稳的气息演唱歌曲。

(4)师生接龙式学唱旋律。

(5)教师引导学生分析乐句的异同,分辨出第三乐句的特征, 解决难点。

(6)启发学生有表现力地演唱。

(后略)

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
问答题
30 31 32 33 34
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