34.依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念．对下面教学设计中的展开阶段进行分析、评价。
【课程名称】走进音画——《思乡曲》
【教学对象】七年级学生
【教学内容】欣赏与创编《思乡曲》
【主要目标】
1．能理解乐曲各段的情绪与音乐要素的异同。
2．用色彩和线条等美术要素表现感受到的音乐。
(其他目标略)
【教学过程片段】
1．导入阶段(略)
2．展开阶段：新课教学
(1)走进音乐，从音到画
①听《思乡曲》音乐，引导学生分析音乐要素(情绪、旋律、速度、力度、音色)。
②引导学生分析、寻找音乐要素与美术要素(色彩、线条等)的关联，寻找这两种艺术间的通感。
③小结：这就是音乐与绘画间的联系，拿着这把钥匙，我们来探索二者的融合。
(2)音画结合之感受与体验
播放作品主题部分。教师示范并分享自己是如何应用音画结合的钥匙进行创作的。
(3)音画结合之实践
将学生分组，小组间根据《思乡曲》的音乐意境进行集体绘画创作。
注意组员间的分工与合作：关注音乐是创作的本体，要在聆听的基础上想象。
(4)音画结合之分享
问：最吸引你的是哪幅画为什么
你认为哪个作品与音乐结合得贴切体现在哪
请一组学生介绍其作品，并分享合作过程中的感受与收获c
3．小结(略)
