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2015下半年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

卷面总分:29分 答题时间:240分钟 试卷题量:29题 练习次数:88次
单选题 (共24题,共24分)
1.

下面谱例出自德沃夏克的歌曲《母亲教我的歌》,其发展手法是( )。

中学音乐学科知识与教学能力,真题专项训练,初中音乐

  • A. 模进
  • B. 模仿
  • C. 转调
  • D. 变奏
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2.

下面谱例属于哪种类型的音乐?( )

中学音乐学科知识与教学能力,真题专项训练,初中音乐

  • A. 单音音乐
  • B. 主调音乐
  • C. 复调音乐
  • D. 无调性音乐
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3.

新疆维吾尔族的“十二木卡姆”是一种包含歌、舞、乐的大曲,其中“十二”代表的含义是( )。

  • A. 十二个人共同演出
  • B. 包含十二种乐器
  • C. 运用于十二节庆中
  • D. 十二部套曲
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4.

为下面谱例指挥时,其指挥图示与下列哪一个拍号的指挥图示相同?( )

中学音乐学科知识与教学能力,真题专项训练,初中音乐

  • A. 2/4
  • B. 3/4
  • C. 5/4
  • D. 9/8
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5.

勋伯格是20世纪初表现主义乐派的代表人物。下列哪个选项不是这个乐派的特色?( )

  • A. 主张12个半音地位相等
  • B. 排除调性色彩
  • C. 大量使用五声音阶
  • D. 批判印象乐派对自然中朦胧光影、缥缈事物的描写
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6.

下列谱例中,两个旋律片段的调式关系是( )。

中学音乐学科知识与教学能力,真题专项训练,初中音乐

  • A. 同名大小调
  • B. 关系大小调
  • C. 同宫系统调
  • D. 远关系调
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7.

交响诗和交响曲的主要区别是( )。

  • A. 乐器的数量
  • B. 乐器的种类
  • C. 篇幅的大小
  • D. 乐章的多少
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8.

初次学习吹奏口琴时,老师应指导学生从哪个音区开始?( )

  • A. 低音区开始
  • B. 中音区开始
  • C. 高音区开始
  • D. 次高音区开始
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9.

下面谱例是《黄河大合唱》哪个乐章的主题?( )

中学音乐学科知识与教学能力,真题专项训练,初中音乐

  • A. 《黄水谣》
  • B. 《黄河船夫曲》
  • C. 《黄河颂》
  • D. 《黄河之水天上来》
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10.

学堂乐歌大多选取日本和欧美的歌曲旋律填词而成。下列由我国音乐家自创的学堂乐歌是( )。

  • A. 沈心工《竹马》
  • B. 李叔同《送别》
  • C. 李叔同《春游》
  • D. 沈心工《体操——兵操》
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11.

图1的乐器是( )。

中学音乐学科知识与教学能力,真题专项训练,初中音乐

  • A. 编钟
  • B. 方响
  • C. 云磬
  • D. 编磬
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12.

下列关于印度尼西亚甘美兰音乐的描述,不正确的是( )。

  • A. 是传统印度尼西亚拉弦乐器合奏乐团的总称
  • B. 与宗教仪式和节庆宴会有关
  • C. 包含五音音阶以及七音音阶两种
  • D. 挂锣主要担任划分乐句的角色
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13.

“七年级学生学会弹唱《青花瓷》后,马老师要求学生结合生活实践,为旋律填词”,该教学活动体现了布鲁姆认知领域的哪一个层次?( )

  • A. 理解
  • B. 记忆
  • C. 分析
  • D. 应用
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14.

老师要求学生在学期结束时必须演唱一段京剧唱腔。这一教育属于《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的哪一个课程领域?( )

  • A. 感受与欣赏
  • B. 创造
  • C. 表现
  • D. 音乐与相关文化
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15.

在我国20世纪30年代,中学生可能经历的音乐活动是( )。

  • A. 排练演唱《长征组歌》
  • B. 表演歌剧《白毛女》中的唱段《扎红头绳》
  • C. 在音乐会上聆听肖斯塔科维奇的《第七交响曲》
  • D. 集会时慷慨激昂地演唱聂耳的《毕业歌》
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16.

下面谱例选自哪首乐曲? ( )

中学音乐学科知识与教学能力,真题专项训练,初中音乐

  • A. 《翠湖春晓》
  • B. 《金蛇狂舞》
  • C. 《花好月圆》
  • D. 《瑶族舞曲》
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17.

图2是我国著名说唱表演艺术家骆玉笙,她是哪个曲种的代表人物? ( )

中学音乐学科知识与教学能力,真题专项训练,初中音乐

  • A. 乐亭大鼓
  • B. 京东大鼓
  • C. 梅花大鼓
  • D. 京韵大鼓
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18.

图3是哪部舞剧的剧照? ( )

中学音乐学科知识与教学能力,真题专项训练,初中音乐

  • A. 《鱼美人》
  • B. 《红色娘子军》
  • C. 《五朵金花》
  • D. 《小刀会》
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19.

下面谱例选自哪位作曲家的歌剧作品? ( )

中学音乐学科知识与教学能力,真题专项训练,初中音乐

  • A. 莫扎特《费加罗的婚礼》
  • B. 瓦格纳《罗恩格林》
  • C. 威尔第《茶花女》
  • D. 普契尼《图兰朵》
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20.

下面谱例属于我国民问音乐中的哪个歌种( )

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 化儿
  • B. 信天游
  • C. 采茶歌
  • D. 长调
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21.

下面谱例出自哪部管弦乐作品( )

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 拉威尔《波莱罗舞曲》
  • B. 德彪西《大海》
  • C. 穆索尔斯基《荒山之夜》
  • D. 格里格《朝景》
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22.

图4是以男女对舞为主的舞蹈形式,它的基本动作由两个踏步和一个跳踏步组成.其音乐特点为速度稍快,情绪活泼,二拍子,在第二拍的后半拍子上常稍做顿挫。它是下列舞蹈中的哪一种( )

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 玛祖卡
  • B. 哈巴涅拉
  • C. 波尔卡
  • D. 马刀舞
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23.

下列谱例出自哪部交响音乐作品()

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 德沃夏克《自新大陆》
  • B. 鲍罗丁《在中亚细亚草原上》
  • C. 斯美塔那《沃尔塔瓦河》
  • D. 里姆斯基一科萨科夫《天方夜谭》
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24.

下列哪个力度标记适合表现一列火车渐渐驶向远方的音乐( )

  • A. Cresc
  • B. dim
  • C. ff
  • D. sf
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问答题 (共5题,共5分)
25.

将下面谱例中的乐节发展成一个完成的乐段。

要求:

(1)必须运用模进和重复两种发展手法。

(2)乐段由同头换尾的两个乐句构成。

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

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26.

分析下面的谱例。

要求:

(1)画出结构图示,写出乐曲的结构名称。

(2)说明乐曲第一段的每个乐句之间是运用什么手法连接而成。

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

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27.

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,按照下列要求进行教学设计。

教学对象:七年级学生。

教学内容:竖笛演奏《翱翔的鹰》。

注:学生已经学习过“5、6、7”三个音的吹奏方法。

附:教学材料1

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

要求:

(1)设计教学目标和重点。

(2)针对教学重点设计具体的教学策略与过程。

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28.

案例:

本课的教学目标之一是引导学生学习非洲鼓乐的基本节奏。在教学过程中,当学生欣赏完《非洲鼓声》后,江老师正准备引导学生根据记忆中的几段非洲鼓乐节奏进行练习。突然,李勇说:“老师,我们想跟其他组‘斗鼓’,行吗”老师愣住了,因为教学设计里没有这个环节,老师想了想.问:“你行吗”李勇马上说:“没问题!我在小学时是民乐队敲鼓的,这个我最在行了,哈哈!”于是一场轰轰烈烈的“斗鼓”比赛开始了,直到下课。

问题:依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,对上面的案例片段进行分析和评价,然后简述理由。

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29.

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,分析课例,并对其教学设计、教学环节进行点评。

【课题名称】草原情曲——《嘎达梅林》与蒙古族歌曲演唱。

【教学对象】八年级学生。

【教学内容】

1.学唱:《嘎达梅林》。

2.欣赏:《富饶辽阔的阿拉善》。

3.欣赏:《天堂》男声独唱版和马头琴独奏版。

4.听辨:蒙古族乐队“杭盖”演唱的呼麦歌曲《轮回》。

5.器乐演奏:《嘎达梅林》竖笛演奏。

【教学目标】

1.通过对歌曲《嘎达梅林》的学习,提高对歌唱艺术的兴趣,了解蒙古族声乐艺术的独特魅力。

2.了解蒙古族音乐的旋律与结构特点,能视唱部分蒙古族歌曲。

3.学会运用竖笛演奏部分蒙古民歌。听辨蒙古长调、短调,了解蒙古音乐的伴奏乐器。

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)真题

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