当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学美术学科知识与教学能力->2019下半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(高级中学)真题
美术教学评价的根本目的是( )。
建立学生学习档案袋属于( )。
下列选项中,不属于美术教学基本原则的是( )。
教学目标的完整表述一般包括四个要素: 行为主体、实际主体、行为条件、行为标准,其中“行为主体”指的是( )。
下列选项中,《校园风景写生》恰当的技能教学目标是( )。
下列选项中,不属于构成美术教学活动要素的是( )。
《普通高中美术课程标准(实验版)》建议,在每一模块的相关内容中,美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的( )。
王老师上《剪纸》单元课时,先在教室四周贴满剪纸作品,这种教学策略属于( )。
俄罗斯“巡回画派”产生的时代是( )。
“现代媒体艺术”是《普通高中美术课程标准(实验)》的内容系列之一,所包含的模块是( )。
下列选项中,属于美术教学论上位学科的是( )。
雕塑作品《被缚的奴隶》的作者是( )。
吴哥窟所在的国家是( )。
在肖像画创作教学时,某同学的作品构思不错,但人物主体偏小,下列选项中,教师合适的知道语言是( )。
朱老师上《风景写生》课时提出“寻找并发现身边的风景,绘画工具不限,完成形式不限。”这一作业要求的主要意图是( )。
下列选项中,不属于《普通高中美术课程标准(2017年版)》选择性必修课程是( )。
如图2,该作品的作者是( )。
中国绘画史上董其昌提出的是( )。
以艺术作品的存在方式为分类依据,不属于空间艺术的是( )。
如图5,①②③所标注的肌肉分别是( )。
如图7,北宋山水《溪山行旅图》运用的空间表现方法是( )。
如图1,下列书法作品是哪种字体( )。
如图3,该作品表现的题材是( )。
如图4,该局部的作者是( )
如图6,黄公望的作品《富春山居图》(局部)主要使用哪种皴法?
依据《普通高中美术课程标准(实验)》,美术鉴赏一段的程序和方法是( )
如图8,用线勾勒出图片中人物的大体形象(不能蒙图描華)。并写出作品名称,原作现存地点。
依据《高中美术课程标准《实验)》>中的“评价建议”,以《静物写生)一课为例,列学三个教学评价建议。
以鉴赏课《品析油画: <父亲>》为例,列举出能够激发学生学习兴趣的三种方法。
简述高中招贴设计作业评价需要关注的问题。
案例
周老师上抽象绘画课,在进入到艺术实践环节时,看到小明同学画得很慢,完成作业似有困难,于是拿过画笔,在小明的画纸上横涂坚抹,很快就把画面铺满,一幅色彩 飞扬的画置现在小明面前。然后他对小明说:“ 你看哪些地方还需要补充和修改,你自己来完成吧,”直到下课交作业,小明也没再画上一笔。
问题:
(1)请分析周老师教学言行中的问题。(10分)
(2)遇到小明这种情况,作为美术教师,你应该怎么做?(10分)
胡老师在完成“书法”模块教学后,举办了一个主题为“书写传统的”学生作品展览会,他要求学生将创作构思写在作品简介上,同时, 他还举办了一个座谈会,邀请其他学科老师、家长代表和学生参加“我爱书法”的座谈会,大家分别谈了自己的看法. ...
(1)根据《普通高中美术课程标准》的评价建议,你觉得胡老师的这次教学合理之处并说明理由(10分)
(2)你觉的胡老师用了哪些评价建议。(10分)
根据课题写一篇教案(30分)
请根据提供的教材片段,设计一课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
要求:
1.请写出一篇规范、完整的课时教学简案。
2.恰当设定本科的教学目标、教学重点和难点。
3.合理地设计的学习活动和作业要求。
4.至少设计三个课堂提问。