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2020年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题

卷面总分:33分 答题时间:240分钟 试卷题量:33题 练习次数:90次
单选题 (共26题,共26分)
1.

下列选项中,位于苏州的园林是( )。

  • A. 个园
  • B. 颐和园
  • C. 豫园
  • D. 拙政园
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2.

清代画家郑燮所说的从“眼中之竹”到“胸中之竹”,再到“手中之竹”的过程属于( )。

  • A. 美术起源
  • B. 美术创作
  • C. 美术鉴赏
  • D. 美术接受
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3.

如图1所示,该书体的创作者是( )。

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 颜真卿
  • B. 欧阳询
  • C. 柳公权
  • D. 赵孟頫
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4.

如图2《朝元仙杖图》(局部)所描绘的内容是( )。

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 道教场景
  • B. 佛教场景
  • C. 宫廷朝会
  • D. 历代功臣
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5.

如图3所示,由詹建俊创作的这幅油画作品描绘的事件发生于( )。

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 北伐战争时期
  • B. 抗日战争时期
  • C. 解放战争时期
  • D. 抗美援朝时期
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6.

下列对“帕特农神庙”的描述不正确的是( )。

  • A. 供奉雅典娜女神
  • B. 位于现今的希腊共和国
  • C. 建于古罗马时期
  • D. 其柱式风格属于多利亚式
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7.

下列选项中,不属于色影三要素的是( )。

  • A. 明度
  • B. 色相
  • C. 纯度
  • D. 补色
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8.

如图6,在中国画领城,这种表现手法被称为( )。

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 写意
  • B. 粉本
  • C. 速写
  • D. 白描
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9.

下列选项中,属于躯干肌肉的是( )。

  • A. 三角肌
  • B. 腓肠肌
  • C. 斜方肌
  • D. 肱桡肌
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10.

下列选项中,对义务教育阶段美术课程目标理解恰当的是 ( )。

  • A. 训练美术专业技能
  • B. 掌握美术批评方法
  • C. 形成基本的美术素养
  • D. 辅助其他课程学习
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11.

下列选项中,运用了美术教育调查研究方法的是( )。

  • A. 对美术教育史料进行梳理
  • B. 查找并分析美术教育文献
  • C. 发放问卷了解学生对美术课程的态度
  • D. 通过教学实践验证新教学方法的效果
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12.

下列选项中,对“课件应用”理解正确的是( )。

  • A. 课件内容越多越好
  • B. 视频不属于课件内容
  • C. 课件具有辅助教学的功能
  • D. 课件在教学中必不可少
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13.

在学习《水墨荷花》一课时,下列选项中,属于“演示法” 教学的是( )。

  • A. 学生共同欣赏水墨荷花作品
  • B. 学生模仿老师绘制水墨荷花
  • C. 老师利用图片分析荷花结构
  • D. 老师通过画荷叶讲解墨分“五色”
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14.

下列选项中,属于19世纪西方现实主义画家的是( )。

  • A. 德拉克罗瓦
  • B. 安格尔
  • C. 德加
  • D. 库尔贝
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15.

如图4,该雕像的作者是( )。

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 米开朗基罗
  • B. 罗丹
  • C. 马约尔
  • D. 贾科梅蒂
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16.

如图5,该作品的作者所属流派是( )。

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 印象派
  • B. 野兽派
  • C. 未来派
  • D. 达达派
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17.

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,下列选项中不 属于对美术课程性质描述的是( )。

  • A. 凸显视觉性
  • B. 具有实用性
  • C. 追求人文性
  • D. 强调愉悦性
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18.

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,课程学习领域划分正确的是( )。

  • A. 造型?表现
  • B. 设计?表现
  • C. 书法?篆刻
  • D. 综合?应用
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19.

依据《义务教育美术课程标准(2011 年版)》,下列选项中, 对美术课程总目标维度划分正确的是( )。

  • A. “知识与技能““过程与方法”“情感、态度和价值观”
  • B. “知识与技能”“内容与方法”“情感、态度和人生观”
  • C. “知识与思维”“过程与方法”“情感、态度和人生观”
  • D. “知识与思维”“内容与方法”“情感、态度和价值观”
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20.

下列选项中,属于学生合作学习方式的是( )。

  • A. 学生自主进行学习资料的搜集
  • B. 分成小组集体完成美术作 业
  • C. 由组长负责提交美术作业
  • D. 分成实验组和参照组进行教学
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21.

下列选项中,对初中二年级“石膏几何体素描”知识与技能 目标设计合理的是( )。

  • A. 理解素描的造型规律,能够完成三个石膏几何体组合的素描表现
  • B. 理解素描的历史与价值,能够完成复杂静物对象的描绘
  • C. 理解素描的造型规律,了解石膏素描光影表现的技巧
  • D. 掌握素描的表现方法,能够完成多幅石膏几何体组合的构图
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22.

下列选项中,不属于教案设计内容的是( )。

  • A. 教学目标设计
  • B. 教学对象分析
  • C. 课堂观测设计
  • D. 教学重难点分析
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23.

某地以民间剪纸闻名。因此,当地教育部门在该地区普通中学推广民间剪纸系列美术课程。该课程属于( )。

  • A. 职业课程
  • B. 校本课程
  • C. 国家课程
  • D. 地方课程
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24.

在学习“风筝制作”内容时,下列选项中,符合探究式学习的是( )。

  • A. 学生听老师讲解风筝的制作原理
  • B. 参照民间艺人示范,学生分组完成风筝制作
  • C. 学生搜集资料,分组讨论风筝的制作方法
  • D. 学生课外放风筝感受放风筝的乐趣
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25.

下列选项中,属于对学生美术学习表现进行评价的是( )。

  • A. 以学生美术作业表现效果作为主要评分标准
  • B. 把学生学习态度按照一定比例纳入评分标准
  • C. 对学生作业进行点评
  • D. 要求学生期末举办美术展览
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26.

王老师在课程结束时,要求同学之间进行自评、互评。这种评价方式属于( )。

  • A. 多主体评价
  • B. 过程性评价
  • C. 量化评价
  • D. 诊断性评价
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问答题 (共7题,共7分)
27.

用线条勾勒出罗中立油画作品《父亲》的构图样式、主体形象标志性细节,并简述其艺术特点。

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28.

简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》“综合?探索” 学习领域中的三个层次。

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29.

以《服装设计》一课为例,简述两种教学导入方法。

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30.

根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议,简述美术课程评价的功能

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31.

案例:

王老师新开发了一节“撕纸拼贴”课,要求学生发挥联想和想象,根据撕出来的形状,运用形式组合的规律拼贴成一幅完整的作品。上课时,王老师先发放了材料,在讲解课程内容时,学生纷纷兴奋地撕贴,场面一度难以控制,作业效果也不理想。

问题:

(1)这节课主要问题是什么?(5分)请提出改进建议。(10 分)

(2)本课的教学重点应该是什么?(5分)

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32.

案例:

朱老师想改变教学评价的方式,策划在学期末举办一次学生美术作业展。由于朱老师平时主要按照学生作业效果评分,只保留了少量优秀作业,展览作品数量不足;加之,平时美术分数不高的学生对展览也没有太大的热情。因此,导致展览计划未能实现, 问题:

(1)针对案例中出现的问题,朱老师运用哪种评价方式可以更好地汇集教学成果?(8分)

(2)朱老师还可以通过哪些评价方式提高学生美术学习的积极性?(12分)

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33.

请按所提供的教材页面,设计1课时的教学简案。

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题

要求:

(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案(也可以是单元中的一 课)。

(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。

(3)合理地设计学习活动和作业要求。

(4)设计至今三个课堂提问。

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
问答题
27 28 29 30 31 32 33
00:00:00
暂停
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