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2017下半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题

卷面总分:33分 答题时间:240分钟 试卷题量:33题 练习次数:84次
单选题 (共26题,共26分)
1.

在欣赏课上,张老师引导学生欣赏了修拉的《大碗岛星期天的下午》后,鼓励学生体验色彩画法。对此,合适的评价是( )。

  • A. 欣赏与体验相结合,增强了对作品的理解
  • B. 欣赏与创作相结合,提升了绘画创作的技能
  • C. 欣赏课主要是思维活动,不需要动手
  • D. 欣赏课不应当进行创作,混淆了课程
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2.

在《楷书练习》一课教学中,教学重点的设计较为恰当的是( )。

  • A. 了解文房四宝的功能
  • B. 了解楷书的风格特征
  • C. 掌握多种楷书的书写风格
  • D. 掌握楷书的结体与用笔
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3.

针对《古镇考察》一课,以下教学方法不恰当的是( )。

  • A. 让学生通过互联网,图书馆来搜集资料
  • B. 让学生临摹教科书上的古镇建筑图
  • C. 组织学生走访当地的老人,专家和学者
  • D. 组织学生实地参考与考察
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4.

根据《义务教育美术课程标准(2011版)》,下列选项中属于美术课程基本理念的是( )。

  • A. 面向有深造意愿的学生
  • B. 面向喜欢美术的学生
  • C. 面向有美术专长的学生
  • D. 面向全体学生
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5.

依据《义务教育美术课程标准(2011版)》,对美术语言的基本构成理解正确的是( )。

  • A. 题材与主题
  • B. 造型元素和形式原理
  • C. 风格和流派
  • D. 造型原理和构图方法
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6.

如图4,该建筑是( )。

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  • A. 泰姬陵
  • B. 巴黎圣母院
  • C. 凡尔赛宫
  • D. 克里姆林宫
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7.

肖老师以《古建筑保护》为题,设计了“现场考察,搜集资料,整理展示”三节课并实施教学,这种课程设计形式是( )。

  • A. 校本课程式
  • B. 主题单元式
  • C. 活动合作式
  • D. 问题解决式
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8.

在《陶罐制作》一课教学中,教学难点设计较为恰当的是( )。

  • A. 了解陶艺的制作方法
  • B. 感受陶艺的魅力
  • C. 学习陶艺的基本工艺
  • D. 掌握拉坯成型的技能
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9.

对《中国山水画技法》一课教学目标表述较为合适的是( )。

  • A. 学会画中国山水画,熟练掌握中国山水画的表现技法
  • B. 欣赏中国画艺术,了解中国画的人文精神与审美观念
  • C. 了解中国山水画艺术精神,体验中国山水画用笔用墨的方法
  • D. 提高对中国传统绘画艺术的认识,传承中华艺术,弘扬民族精神
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10.

下列选项中,不属于教学评价目的的是( )。

  • A. 完善教学管理
  • B. 促进学生学习
  • C. 改进教学方法
  • D. 提高教师地位
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11.

下列选项中,学生的美术学习档案袋中不包括的是( )。

  • A. 美术教科书
  • B. 设计方案
  • C. 创作过程记录
  • D. 构想草图
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12.

立方体的成角透视有几个灭点?( )

  • A. 1个
  • B. 2个
  • C. 3个
  • D. 4个
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13.

如图5,该作品的作者是( )。

中学美术学科知识与教学能力,真题专项训练,初中美术,学科知识

  • A. 康定斯基
  • B. 马蒂斯
  • C. 夏加尔
  • D. 米罗
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14.

“经营位置”在美术作品中指的是( )。

  • A. 章法
  • B. 笔法
  • C. 意境
  • D. 意义
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15.

如图1,该作品是( )。

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  • A. 战国《人物御龙帛画》
  • B. 西汉《马王堆一号汉墓帛画》
  • C. 西汉《迎宾拜谒墓室壁画》
  • D. 东汉《河北望都一号墓壁画》
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16.

如图2,该碑刻中的字体是哪位书法家创造的?( )

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  • A. 柳公权
  • B. 欧阳询
  • C. 虞世南
  • D. 颜真卿
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17.

下列选项中属于苏州园林的是( )。

  • A. 个园
  • B. 豫园
  • C. 网师园
  • D. 圆明园
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18.

如图3,该作品所属的风格是( )。

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  • A. 新古典主义
  • B. 浪漫主义
  • C. 现实主义
  • D. 后印象主义
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19.

如图6,图中箭头所指的骨骼是( )。

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  • A. 额骨
  • B. 顶骨
  • C. 颞骨
  • D. 枕骨
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20.

下列选项中,倡导“南北宗论”的中国画家是( )。

  • A. 董其昌
  • B. 张彦远
  • C. 石涛
  • D. 谢赫
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21.

下列选项中,属于英国工艺美术运动的先驱的是( )。

  • A. 透纳
  • B. 约翰.康斯泰伯尔
  • C. 米莱斯
  • D. 威廉.莫里斯
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22.

如图7,该作品运用的皴法是( )。

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2017下半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 斧劈皴
  • B. 折带皴
  • C. 披麻皴
  • D. 米点皴
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23.

如图8,高老师在讲解三星堆的青铜人面具时,学生对面具的柱状眼睛造型感到很好奇,教师便组织学生对其原因进行研讨,该教学方法是( )。

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2017下半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 探究法
  • B. 示范法
  • C. 练习指导法
  • D. 讲授法
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24.

魏老师在上《泥塑》课时,设计的教学环节为“激发兴趣——文化引申——方法学习一作品展示”,这指的是( )。

  • A. 教学理念
  • B. 教学难点
  • C. 教学内容
  • D. 教学程序
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25.

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,“造型·表现”学习领域的教学不提倡的做法是( )。

  • A. 既关注学习结果.又关注学习过程
  • B. 以向学生传授美术技能为目的
  • C. 鼓励学生寻找与尝试不同的材料
  • D. 重视学生在活动中参与和探究的过程
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26.

在“欣赏.评述”学习领域,下列选项不合适的做法是( )。

  • A. 对教学中所有作品都予以讲解
  • B. 对作品讲解同时关注鉴赏方法
  • C. 选择教科书中部分作品进行深度讲解
  • D. 适当增加教材以外的优秀作品进行讲解
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问答题 (共7题,共7分)
27.

中学美术学科知识与教学能力,真题专项训练,初中美术,其他

中学美术学科知识与教学能力,真题专项训练,初中美术,其他

请按所提供的教材设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。

要求:

(1)做到文本格式规范,具备基本要素。

(2)恰当设定本课的教学目标,教学重点和难点.

(3)合理地设计学习活动和作业要求.

(4)设计三个课堂提问。

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28.

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》初中“设计·应用”学习领域学习活动建议,针对《书籍装帧》一课,列举三项学习活动的建议。

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29.

举例说明三种引导学生进行自主学习的方法。

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30.

以下图作品为例。简述达利绘画艺术的特点。

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2017下半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题

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31.

以初中“综合·探索”领域课程《中秋节美术主题活动》为例,列举三个教学评价的建议。

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32.

秦老师在执教《民间美术的色彩》时,针对教学目标,精心为学生准备了丰富的实物与图片。他先以“民间工艺品模型”活动导入课题,通过“民间美术色彩给人怎样的感觉””为什么民间美术会形成这样的色彩特征”“民间美术的色彩效果是如何创造出来的”等一系列设问,让学生感知民间美术作品的色彩特征。接着,教师以民间玩具布老虎为例,让学生进一步领会民间美术的造型思维特点。

问题:从优点、问题、建议三方面对该课的教学进行分析与评价。

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33.

在《远古的呼唤——面具》一课中,胡老师在示范了面具的制作方法后,让学生根据文学剧本自由选择角色制作面具。学生做完面具之后,胡老师邀请几位面具做得好的学生上台展示.说明自己作品的创意并简单表演。老师与台上学生一起喝彩,尽情释放激情;享受创作的乐趣。

结课时,胡老师向其他学生说:“他们做得太棒了!可你们为什么这么不用心呢’’

问题:请从问题与建议两方面对胡老师的教学评价行为进行分析。

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
问答题
27 28 29 30 31 32 33
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