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2017上半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题

卷面总分:33分 答题时间:240分钟 试卷题量:33题 练习次数:84次
单选题 (共26题,共26分)
1.

下列选项中,适合作为《纹样设计》一课教学重点的是( )。

  • A. 掌握纹样写生变化方法
  • B. 了解图案学基本原理
  • C. 掌握古代纹样组织形式
  • D. 了解纹样的基本用途
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2.

如图5,该作品的流派是( )。

中学美术学科知识与教学能力,真题专项训练,初中美术,其他

  • A. 巡回画派
  • B. 巴比松画派
  • C. 印象画派
  • D. 后印象画派
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3.

在一次雕塑欣赏课上,教师让学生模拟秦始皇陵中将军俑与士兵俑的造型,其目的是( )。

  • A. 强调娱乐
  • B. 进行表演
  • C. 获得体验
  • D. 还原作品
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4.

如图4,该作品属于( )。

中学美术学科知识与教学能力,真题专项训练,初中美术,其他

  • A. 希腊浮雕
  • B. 亚述浮雕
  • C. 埃及浮雕
  • D. 罗马浮雕
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5.

蒙克是属于二十世纪初哪个艺术流派的代表人物( )。

  • A. 未来主义
  • B. 行动画派
  • C. 构成主义
  • D. 表现主义
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6.

《义务教育美术课程标准(2011年版)》划分学段的根据是( )。

  • A. 美术学科知识体系
  • B. 达成美术文化的目标
  • C. 学生的身心发展水平
  • D. 学生美术学习动机
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7.

如图1 该书体是( )。

中学美术学科知识与教学能力,真题专项训练,初中美术,学科知识

  • A. 颜体
  • B. 欧体
  • C. 柳体
  • D. 赵体
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8.

小篆的基本运笔方法是( )。

  • A. 侧锋用笔
  • B. 蚕头燕尾
  • C. 运笔如草
  • D. 中锋用笔
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9.

下列选项中,属于美术作品基本构成因素的是( )。

  • A. 内容与材料
  • B. 内容与形式
  • C. 形式与技术
  • D. 材料与主题
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10.

如图2,《蒲公英》的作者是( )。

中学美术学科知识与教学能力,真题专项训练,初中美术,学科知识

  • A. 吴凡
  • B. 李平凡
  • C. 古元
  • D. 杨可扬
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11.

如图3,该插图版画的作者是( )。

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2017上半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 崔子范
  • B. 徐渭
  • C. 陈洪绶
  • D. 朱耷
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12.

下列选项中,代表山东潍坊木版年画的是( )。

  • A. 杨柳青年画
  • B. 桃花坞年画
  • C. 朱仙镇年画
  • D. 杨家埠年画
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13.

下列选项中,对《格尔尼卡》表述不正确的是( )。

  • A. 所描绘的轰炸事件发生在德国
  • B. 作者为西班牙著名画家毕加索
  • C. 结合了立体主义和超现实主义的风格
  • D. 巴黎世界博览会西班牙馆的壁画
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14.

《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域强调的学习方法是( )。

  • A. 讲述艺术家轶闻的美术欣赏方法
  • B. 结合历史叙事的美术欣赏方法
  • C. 阐释图像学的美术欣赏方法
  • D. 多角度欣赏与认识美术作品的欣赏方法
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15.

美术教学法研究的对象主要是( )。

  • A. 美术知识和技能
  • B. 美术教学方法与规律
  • C. 美术创作和实践
  • D. 美术史和美术理论
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16.

下列选项中,适合作为《写意花鸟创作》一课的课堂作业的是( )。

  • A. 分组欣赏《芥子园画谱》
  • B. 参照笔墨用法尝试表现
  • C. 拷贝白描花鸟画作品
  • D. 独立撰写鉴赏心得体会
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17.

下列选项中,包含了量化评价方式的是( )。

  • A. 教师给学生美术作业打分、写评语
  • B. 学生分小组按照表格内容撰写评语
  • C. 教师讲评分析学生美术作业的优点
  • D. 运用学习档案袋、展示等方式评价
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18.

下列选项中.对于油画描述不正确的是( )。

  • A. 油画是用专用油作为调和剂
  • B. 油画又称为“坦培拉”画派
  • C. 扬·凡·艾克在油画改进上做了重要贡献
  • D. 一般分为“直接画法”和“间接画法”
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19.

如图6,该作品主要运用的表现技法是( )。

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2017上半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题

  • A. 白描
  • B. 大写意
  • C. 小写意
  • D. 泼墨
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20.

下列选项中.属于“设计·应用”学习领域的课例是( )。

  • A. 《动物彩塑》
  • B. 《手工编织》
  • C. 《篆刻赏析》
  • D. 《人物速写》
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21.

根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是( )。

  • A. 突出美术学科特点
  • B. 突出美术学科技术特点
  • C. 突出社会性活动特点
  • D. 突出人文学科特点
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22.

下列选项中,适合作为“欣赏·评述”学习领域教学内容的是( )。

  • A. 烧制陶艺
  • B. 风景写生
  • C. 参观美术馆
  • D. 雕塑翻模
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23.

《编结艺术》一课对编结艺术从功能分类,正确的是( )。

  • A. 实用结和装饰结
  • B. 平结与双结
  • C. 同心结与平结
  • D. 同心结和中国结
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24.

对《石膏几何体写生》一课教学目标“提升道德情操,弘扬真善美”的评价比较贴切的是( ):

  • A. 合适,注重对学生情感目标的培养
  • B. 合适。体现了美术的育人特质
  • C. 不合适,过于强调情感目标
  • D. 不合适,目标表述针对性不强
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25.

下列选项中,针对《藏书票创作》一课,合适的教学方法是( )。

  • A. 了解版画的制作方法和艺术特点
  • B. 通过欣赏范例、技法示范,让学生尝试进行创作
  • C. 通过欣赏范例,让学生感受形式美感
  • D. 用电脑设计作品,打印完成
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26.

方老师在《视觉中的红屋顶》一课教学中,引导学生表现家乡的老街建筑。在评价环,教师展示学生作业,阅读学生作业说明卡;学生们对照作品展开自我评价。这样的评价方式属于( )。

  • A. 终结性评价
  • B. 量化评价
  • C. 档案袋评价
  • D. 质性评价
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问答题 (共7题,共7分)
27.

中学美术学科知识与教学能力,真题专项训练,初中美术,其他

中学美术学科知识与教学能力,真题专项训练,初中美术,其他

请按所提供的教材设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。

要求:

(1)做到文本格式规范,具备基本要素。

(2)恰当设定本课的教学目标,教学重点和难点.

(3)合理地设计学习活动和作业要求.

(4)设计三个课堂提问。

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28.

以《学画山石》一课为例,列举三种评价学生美术表现技能的方法。

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29.

简答“八大山人”及其艺术特点。

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30.

简单列举初中阶段“设计·应用”学习领域的学习目标。

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31.

在《青花瓷》一课的美术欣赏教学中,列举三种美术教学导人方法并举例。

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32.

案例:

张老师执教《千姿百态的水》一课时,教学程序如下:

(1)播放不同的水声音频,学生闭眼聆听,进行联想。然后,学生自由手绘表达,完成第一次作业:

(2)教师展示学生作业,给予评价后,进入图片欣赏环节,讨论水的不同形态,引出课题“千姿百态的水”;

(3)学生选择自然界中水的图片,仔细观察水的形态进行第二次作业,尝试用点、线、面等造型元素表现出水的形态;教师再次展示学生作业并进行点评;

(4)在美术作品欣赏环节,教师对马家窑《漩涡纹彩陶瓮》和宋代马远《黄河逆流》等作品的水纹表达方法进行分析;

(5)学生对第二次作业进行修改,努力表现出水的形态之美,完成理想的第三次作业。

问题:

(1)分析张老师教学设计的特点。

(2)对三次作业的练习和安排,你如何评价

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33.

吴老师在《创意美术字》一课中,设计了一个课堂练习:让学生把同桌的名字设计成变体美术字。在作业评价环节,先进行自我评价,再由同桌的两位同学相互评价,并互赠留念……结果,有的同学认为自己的名宰被设计得“丑陋”,心中不悦,引发了争执。

问题:

(1)你认为吴老师的教学有哪些优点、不足

(2)你对吴老师的教学有何建议

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
问答题
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