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2021年教师资格证高中《美术学科知识与教学能力》深度自测卷3

卷面总分:33分 答题时间:240分钟 试卷题量:33题 练习次数:92次
单选题 (共26题,共26分)
1.

巴黎圣母院的建筑形式属于()。

  • A. 罗马式建筑
  • B. 拜占庭式建筑
  • C. 哥特式建筑
  • D. 拉丁式建筑
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2.

Adobe Photoshop,简称“PS”,是一个由Adobe Systems开发和发行的()软件。

  • A. 动画处理
  • B. 图像处理
  • C. 视频处理
  • D. 声音处理
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3.

在《阳刚阴柔济以古雅——篆刻的阴文与阳文》一课的教学中,教学重点是()。

  • A. 掌握篆刻的历史
  • B. 了解篆刻的用刀技法
  • C. 了解何为阴文、阳文
  • D. 进行篆刻练习
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4.

美术教学中的演示法、参观法等属于以()为主的教学方法。

  • A. 直观感知
  • B. 实际训练
  • C. 引导探究
  • D. 言语传递
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5.

王老师在美术工艺课的教学中,为了使学生能够掌握基本技法,王老师应该()。

  • A. 给学生讲述工艺品的渊源历史,提高学生的兴趣
  • B. 给学生展现工艺品的功能.让学生了解
  • C. 让学生灵活的掌握材料,有创意地完成一件工艺品设计
  • D. 拿出大量的工艺品实物或图片,让学生鉴赏
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6.

下列选项中,()不属于美术教学设计。

  • A. 备课
  • B. 设计教学环节
  • C. 分析教材
  • D. 确立教学目标
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7.

在《民族文化国之瑰宝——中国画》一课中,张老师组织学生研究校外博物馆的中国画,让学生能够深刻地体验到中国画的精髓。张老师的教学方法是()。

  • A. 情境法
  • B. 实践指导法
  • C. 参观法
  • D. 讨论法
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8.

《吉普赛女郎》是17世纪荷兰画家()的作品。

  • A. 哈尔斯
  • B. 布歇
  • C. 荷加斯
  • D. 库尔贝
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9.

依据《普通高中美术课程标准(实验)》,下列选项中,对“设计?工艺”模块系列的成就标准描述不恰当的是()。

  • A. 积极参与设计和工艺活动
  • B. 了解设计基础和主要设计类别的常识和基本技巧技法.建立初步的设计意识
  • C. 能够创作出具有较高社会价值的设计作品
  • D. 在研究性学习中。学会处理一个设计或工艺与其他学科相联系的问题
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10.

庙底沟类型的彩陶艺术的代表作是()。

  • A. 舞蹈纹彩陶盆
  • B. 鹳鱼石斧彩陶缸
  • C. 三鱼纹彩陶盆
  • D. 人面鱼纹彩陶盆
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11.

“结构、投影、高光、空间、三大面、五大调”是()的术语。

  • A. 招贴画
  • B. 素描
  • C. 中国画
  • D. 版画
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12.

下列教学活动与课后反思环节相符的是()。

  • A. 如果画得再细一点,效果会更好
  • B. 采用各种有效的方法.使学生的情绪稳定
  • C. 对美术课堂有基本的控制。没出现影响正常教学秩序的现象
  • D. 了解其他人是如何看待自己的作品的
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13.

被称为第一件有立体主义倾向的作品是()。

  • A. 《舞蹈》
  • B. 《亚威农少女》
  • C. 《格尔尼卡》
  • D. 《哭泣的女人》
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14.

体验动手过程中认识事物的乐趣,体验动手表现的成就感。这属于教学实施的()原则。

  • A. 视觉性
  • B. 审美性
  • C. 实践性
  • D. 创新性
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15.

美术的基本特征包含造型性、视觉性、()、空间性四个方面。

  • A. 静态性
  • B. 审美性
  • C. 教育性
  • D. 认识性
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16.

绘画时,红色苹果放在黄色桌子上,本身色彩受到了黄色的影响,我们称为是()的影响。

  • A. 固有色
  • B. 环境色
  • C. 光源色
  • D. 对比色
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17.

在构图中,为追求视觉、心理的静止、稳定感,通常会用()。

  • A. 节奏与韵律
  • B. 对称与均衡
  • C. 虚实与留白
  • D. 对比与和谐
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18.

中唐时期,具有“衣裳劲简”“彩色柔丽”的特点,所描绘的妇女形象是“以丰厚为体”的画家是()

  • A. 张萱
  • B. 周昉
  • C. 陆探微
  • D. 张僧繇
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19.

在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中,教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演,让两位同学尝试抓拍,对学生的抓拍进行评价和指导。该评价属于()。

  • A. 自主性评价
  • B. 多主体评价
  • C. 终结性评价
  • D. 形成性评价
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20.

后印象主义的代表人有()。

  • A. 西涅克
  • B. 达?芬奇
  • C. 鲁本斯
  • D. 高更
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21.

强调以书法用笔入画的画家是()。

  • A. 钟繇
  • B. 黄公望
  • C. 赵孟頫
  • D. 柳公权
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22.

下列关于普通高中美术课程的说法错误的是()。

  • A. 普通高中美术课程必须具有多样性和弹性,以适应不同学校的师资和设备条件
  • B. 作为普通高中美术教师至少应该具备开设三个模块课程的能力
  • C. 普通高中美术课程的学习目的是培养专业的美术家和美术人才
  • D. 普通高中美术课程设置了五个内容系列,学生可以自主选择
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23.

新古典主义的代表画家有()。

  • A. 拉斐尔
  • B. 安格尔
  • C. 德拉克洛瓦
  • D. 米开朗基罗
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24.

与石涛合称“二石”的是()。

  • A. 朱耷
  • B. 弘仁
  • C. 髡残
  • D. 石磊
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25.

图2是列宾作品《伏尔加河上的纤夫》,他所采用的创作手法属于()。

中学美术学科知识与教学能力,深度自测卷,2021年教师资格证高中《美术学科知识与教学能力》深度自测卷3

  • A. 批判现实主义
  • B. 浪漫主义
  • C. 现实主义
  • D. 表现主义
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26.

在康熙年间来到我国的意大利画家是(),他的到来为中西绘画的结合做出了突出贡献。

  • A. 提香
  • B. 郎世宁
  • C. 凡代克
  • D. 达?芬奇
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问答题 (共7题,共7分)
27.

简要分析达?芬奇的《最后的晚餐》。

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28.

简述《普通高中美术课程标准(实验)》课程资源的开发与利用建议。

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29.

简述美术教学策略的基本特点。

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30.

简述美术教学评价的种类有哪些?

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31.

在高中美术鉴赏《人间生活》一课中,李老师引导学生观察顾闳中的《韩熙载夜宴图》,提问:画中的五个场景分别描绘了什么?学生踊跃回答,大家答案各一。比如有的说在吵架、行贿、办宴会。当教师的预设和课堂生成不一致时,李老师十分生气,便以“错了!请坐。”“不对!谁再来?”这些语言来否定学生的回答,并期盼其他学生的正确回答。最后,李老师在全部学生的评价表上都打了D,不合格,气愤地结束了该课程。

问题:请问该老师的评价是否存在问题?并给出建议。

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32.

以下是某教师上《独特的韵味——中国画》一课的教学片段:

(1)教师利用PPT播放一系列中国画作品请学生欣赏,并且在学生欣赏结束后发表自己的意见和观点。

(2)教师讲述中国国画的发展历史。

(3)学生欣赏名家的国画作品,并且针对几幅重点作品进行讨论并以小组为单位谈谈体会。

(4)展示油画作品与中国画作品,进行对比鉴赏,并以小组为单位请学生谈谈不同画种各自的特点以及带来的不同的感受。

问题:结合案例分析本节课采用了哪些教学方法。

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33.

请按所提供的教材内容,设计l课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。

要求:

(1)做到文本格式规范,具备基本要素。

(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。

(3)合理地设计学习活动和作业要求。

(4)设计三个课堂提问。

中学美术学科知识与教学能力,深度自测卷,2021年教师资格证高中《美术学科知识与教学能力》深度自测卷3

中学美术学科知识与教学能力,深度自测卷,2021年教师资格证高中《美术学科知识与教学能力》深度自测卷3

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答题卡(剩余 道题)

单选题
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问答题
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