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2021年教师资格证初中《美术学科知识与教学能力》名师预测卷3

卷面总分:33分 答题时间:240分钟 试卷题量:33题 练习次数:89次
单选题 (共26题,共26分)
1.

第一位获得普利兹克建筑奖的中国籍建筑师是(  )。

  • A. 贝聿铭
  • B. 王澍
  • C. 齐康
  • D. 张永和
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2.

下列描述正确的是(  )。

  • A. 教师教的本质在于主导教学,是教学中的执行者
  • B. 学生是学习的主体
  • C. 教学方法的技术化、多媒体化、网络化是教学方法的新主流
  • D. 积极与消极的情感对认识都具有动力功能
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3.

下列教学法中,属于新的教学方法的是(  )。

  • A. 谈话法
  • B. 参观法
  • C. 情境教学法
  • D. 欣赏法
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4.

美术教科书编写的依据是(  )。

  • A. 美术课程总目标
  • B. 美术课程计划
  • C. 当地的实际情况
  • D. 素质教育要求
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5.

最能代表我国古代宗教壁画艺术特色的是(  )。

  • A. 敦煌石窟壁画和山西永乐宫壁画
  • B. 敦煌石窟壁画和山西大同石窟壁画
  • C. 内蒙古和林格尔墓室壁画和山西永乐宫壁画
  • D. 敦煌石窟壁画和内蒙古林格尔墓室壁画
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6.

新课程倡导的学生观是(  )。

  • A. 学生是发展的人、完整的人、具有独立意义的人
  • B. 学生是完整的人、独立的人、发展的人
  • C. 学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人
  • D. 学生是独特的人、客观存在的人、发展的人
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7.

美术学习活动大致可分为(  )和(  )两类。

  • A. 技能欣赏
  • B. 技能鉴赏
  • C. 创作欣赏
  • D. 创作鉴赏
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8.

教学设计由经验层次上升到理性、科学层次的一个基本前提是(  )。

  • A. 实践的指导
  • B. 经验的指导
  • C. 理论的指导
  • D. 教材的指导
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9.

现存最大的喇嘛塔是(  )。

  • A. 妙应寺白塔
  • B. 佛宫寺木塔
  • C. 开元寺料敌塔
  • D. 天宁寺塔
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10.

(  )是教学的重要环节,也是首要的教学准备工作。

  • A. 备课
  • B. 研究和分析教材
  • C. 导人
  • D. 教具准备
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11.

(  )对整个教学活动具有导向、激励、评价的功能。

  • A. 教学设计
  • B. 教学评价
  • C. 教学目标
  • D. 教学方法
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12.

意大利巴洛克风格中最著名的雕刻家是(  )。

  • A. 多纳太罗
  • B. 罗丹
  • C. 米开朗基罗
  • D. 贝尼尼
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13.

美术是人类文化的一个重要组成部分,与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系,因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练,而应视为一种(  )学习。

  • A. 科学
  • B. 文化
  • C. 人文
  • D. 专业
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14.

不属于哥特式建筑特点的是(  )。

  • A. 平面是“十字架”形
  • B. 外部多用高高的尖塔楼
  • C. 窗户是五彩的玻璃镶嵌画图案
  • D. 采用较为轻薄的墙、较高的屋顶
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15.

在《大写意荷花》一课教学目标的设计中,了解中国画泼墨的独特表现手法所属的目标维度是(  )。

  • A. 知识与技能
  • B. 过程与方法
  • C. 情感态度与价值观
  • D. 体验与创造
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16.

下列哪幅作品被认为是欧洲油画史上第一件重要的作品 (  )

  • A. 《蒙娜丽莎》
  • B. 《阿尔诺芬妮夫妇像》
  • C. 《农民的婚礼》
  • D. 《根特祭坛画》
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17.

美术创作原则“外师造化,中得心源”是(  )提出的。

  • A. 王洽
  • B. 张璪
  • C. 王维
  • D. 张彦远
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18.

下列选项中表述不正确的是(  )。

  • A. 教师是美术教学活动的引导者、参与者、合作者
  • B. 老师在教学活动中发挥主导作用
  • C. 学生在教学活动中发挥主导作用
  • D. 学生是学习的主体
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19.

中华民族特有的一种艺术形式是(  )。

  • A. 中国画
  • B. 工笔画
  • C. 写意画
  • D. 书法
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20.

下列选项中不属于现代教学媒体的教学作用的是(  )。

  • A. 引起教学方式和方法的变革
  • B. 增强教学功能.改造和丰富教学目标体系
  • C. 彻底颠覆传统性教学模式
  • D. 凸显现代与传统教学媒体、技术与人之间的关系问题
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21.

透视是一种在绘画活动中研究视觉画面空间的专业术语和(  )方法。

  • A. 绘画
  • B. 观察
  • C. 表现
  • D. 理解
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22.

以下这幅画是(  )的代表作品。 中学美术学科知识与教学能力,预测试卷,2021年教师资格证初中《美术学科知识与教学能力》名师预测卷3

  • A. 米开朗基罗
  • B. 达·芬奇
  • C. 拉斐尔
  • D. 马萨乔
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23.

美术课程充分发挥学生的主体性和创造性,在《义务教育美术课程标准(2011年版)》强调美术课程要重视学生的(  )培养。

  • A. 动手能力
  • B. 审美能力
  • C. 鉴赏能力
  • D. 个性和创新
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24.

义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是(  )。

  • A. 培养学生形成设计意识和提高动手能力
  • B. 逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力
  • C. 引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的能力
  • D. 运用多种材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想
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25.

学习中国传统绘画的形式和方法,进行练习。此学习行动属于(  )学习领域。

  • A. “造型·表现”
  • B. “设计·应用”
  • C. “欣赏·评述”
  • D. “综合·探索”
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26.

下列对美术教学评价存在的问题表述不正确的是(  )。

  • A. 评价目的、价值认识不明确
  • B. 教师是评价的唯一主体,学生在评价过程中主体缺失
  • C. 评价内容、形式过分单一
  • D. 注意美术学习表现的评价
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问答题 (共7题,共7分)
27.

请根据所提供的教材片段,设计1课时的教学简案。

要求:(1)写出一篇规范完整的课时教学简案;(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点;(3)合理地设计学习活动和作业要求;(4)设计至少三个课堂提问;(5)对教案中的主要环节作出设计说明。 中学美术学科知识与教学能力,模拟考试,2021年教师资格证初中《美术学科知识与教学能力》模拟试题1中学美术学科知识与教学能力,模拟考试,2021年教师资格证初中《美术学科知识与教学能力》模拟试题1中学美术学科知识与教学能力,模拟考试,2021年教师资格证初中《美术学科知识与教学能力》模拟试题1

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28.

简述“成就档案袋”评价在美术教学中的应用。

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29.

简述莫奈的《日出·印象》。

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30.

如何理解《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的“综合·探索”学习领域

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31.

如何采用多种方式评价美术作业

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32.

案例:

崔老师在一堂《陈设艺术设计》课中讲授如下:

造型引导:出示伐木工人的原始座椅和现代办公椅,假使把伐木工人的原始座椅搬到你家的客厅,好看吗 两幅图片进行对比,以此引出造型美观这个概念,并由此暗示学生造型美观的现代椅是由原始材料加工而成,所以在造型上就可以仿生,比如仿照动物、仿照植物、仿照生活用品等。

椅子的设计是否仅仅只考虑舒适方便、造型美观就行了呢 把现代化的办公椅换成宫殿中的龙椅,可以吗 同学们上课很累,把大家的凳子换成躺椅,好吗 引出椅子的设计不仅仅与舒适、方便、造型美观有关,还要与周围的环境相协调。

看多媒体制作的效果图,把不同色彩、不同材质的椅子放进不同的室内,让学生进行讨论.从而明确与环境相互协调要从哪几方面着手。(色彩、材质、风格等方面考虑)。

(1)崔老师在教学过程中应用了哪些教学方法

(2)这种教学方法有哪些优点

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33.

张老师在《装饰图案》一课新课讲授过程中,现场在纸上画了一个花瓶的轮廓。将“花瓶”对折裁下,先画好半个花瓶的装饰图案,再放置在事先准备好的空白花瓶的画纸上。接着。张老师提供了各种各样的小块装饰花纹纸片,引导学生自主给瓶颈、瓶口和瓶身添加装饰花纹。几组学生分工合作,给花瓶添加了不同的单独纹样或连续纹样。

(1)教师让学生拼贴图案,而不是画图案的方式好不好 为什么

(2)这是什么学习领域的课 如果换做你,你会怎么设计

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
问答题
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