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2021年教师资格证《初中化学学科知识与教学能力》点睛试卷2

卷面总分:25分 答题时间:240分钟 试卷题量:25题 练习次数:94次
单选题 (共11题,共11分)
1.

瞬时记忆保留的时间在(  )。

  • A. 1分钟以内
  • B. 4秒以内
  • C. 长于4秒
  • D. 长于5秒
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2.

(  )是人与人相互区别的主要方面,是人格的核心。

  • A. 智力
  • B. 性格
  • C. 能力
  • D. 气质
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3.

教学过程中教学的中心环节是(  )。

  • A. 巩固知识
  • B. 领会知识
  • C. 检查知识
  • D. 运用知识
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4.

教育改革的核心是(  )。

  • A. 观念改革
  • B. 教学方式的改革
  • C. 课程改革
  • D. 普及义务教育
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5.

教育学属于(  )。

  • A. 自然科学
  • B. 社会科学
  • C. 实验科学
  • D. 哲学
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6.

关于物理变化和化学变化,下列说法错误的是(  )。

  • A. 汽油挥发,蜡烛受热熔化属于物理变化
  • B. 把水加热至沸腾,有气体生成,属于化学变化
  • C. 把铁片浸入到盐酸中,有气体生成,属于化学变化
  • D. 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊属于化学变化
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7.

在实验室进行化学实验时,稍有不慎即会酿成大祸,生活中对于化学用品的取用同样要求谨慎。下列采取的安全措施错误的是(  )。

  • A. 厨房煤气管道漏气,立即关闭阀门并开窗通风
  • B. 自来水厂用氯气给自来水消毒
  • C. 稀释浓硫酸时,将浓硫酸沿玻璃棒缓缓倒入水中
  • D. 燃着的酒精灯,酒精不够时,可直接添加
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8.

用在呼吸面具中和潜水艇里作为氧气来源的物质是(  )。

  • A. Cu2+、K+、2-、Cl-
  • B. K+、Na+、HCO3-、NO3-
  • C. OH-、CO32-、Ca2+、K+
  • D. Ba2+、Na+、OH-、2-
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9.

下列各选项中,能表示一种元素,又能表示一种单质的是(  )。

  • A. O2
  • B. Cl-
  • C. 2H
  • D. Fe
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10.

氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气的说法正确的是(  )。

  • A. 氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化
  • B. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰,并有无色刺激性气味气体产生
  • C. 氧气瓶通常是黑身黄字
  • D. 用带火星的木条可以检验氧气
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11.

已知2NO2(g)N2O4(g)(正反应放热),该反应达到平衡后,下列条件有利于反应向正方向进行的是(  )。

  • A. 降低温度和增大压强
  • B. 降低温度和减小压强
  • C. 升高温度和减小压强
  • D. 升高温度和增大压强
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填空题 (共3题,共3分)
12.

知觉的基本特征包括:知觉的、_____、_____和恒常性。

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13.

在情绪三因素理论中起决定作用的是_____。

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14.

教育随人类的产生而产生,随_____的发展而发展。

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问答题 (共6题,共6分)
15.

某无色透明溶液,仅由下列离子中的一种或几种组成,向该溶液中通入二氧化碳,有白色沉淀生成,滴加盐酸沉淀消失。若向溶液中滴入少量硝酸银亦会生成白色沉淀,加入硝酸沉淀不溶解,试分析下列离子中Ba2+、Fe3+、Cu2+、Cl-、CO2-3、NO-3,则溶液中一定存在的离子是______;一定不存在的离子是______;可能存在的离子是______。

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16.

由硫元素和铜元素组成的一种化合物(硫化物)4.0 g,高温条件下在空气中充分煅烧,只得到气体SO2和4.0 g固体CuO 。1.要使煅烧后的固体CuO完全溶解,可加入适量稀硫酸。计算至少需要溶质质量分数为5%的稀硫酸多少克?(要求写出计算所需的化学方程式)

2.运用所学知识和上述数据进行分析,这种硫化物的化学式为。

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17.

几位同学对炭粉与氧化铁的反应十分感兴趣,自己动手,对过量炭粉与氧化铁反应中气体产物的成分进行了研究。

【提出假设】该反应中的气体产物可能是CO或者是CO2和CO的混合物。

【查阅资料】氮气不与碳、氧化铁发生反应。实验室可以用饱和氯化铵溶液和饱和亚硝酸钠(NaNO2)溶液混合加热反应制得氮气。

【设计方案】如图所示,将一定量的氧化铁在隔绝空气的条件下与过量炭粉完全反应,测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比。

试回答下列问题:

1.广口瓶内盛放的试剂为,其作用为。

2.实验开始时,应先打开弹簧夹,一段时间后关闭,再点燃酒精喷灯。理由是

3.称取3.20g氧化铁、2.00g炭粉混合均匀,放入质量为48.48g的硬质玻璃管中;待反应结束,再通一段时间的氮气。冷却至室温,称得硬质玻璃管和固体总质量为51.24g。经进一步测定得知参加反应的氧元素质量为0.96g。从而确认该反应的气体产物是和CO的混合物,理由是。根据数据处理结果判断,反应产生的气体中n(CO2):n(CO)=。

4.有同学认为还应对该实验装置作进一步完善,你认为应作如何改进?

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18.

右图表示水等物质间的转化关系(反应条件及部分物质略去)。请写出化学式:甲为( );乙为( )。

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19.

通过海水晾晒可得粗盐。粗盐除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等杂质。为了有效将粗盐提纯,实验的各步操作流程如下图所示。

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根据以上信息回答:

(1)在完成操作Ⅰ之前,必须加入的X物质是( ) 。

(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名称是( )。该操作中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是( ) (填序号)

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(3)在蒸发操作中容易造成食盐固体飞溅,为尽量减少飞溅,除连续搅拌外还可采取( )等措施。

(4)在实验过程中加入过量的NaOH溶液,其实验目的是( ) 。

(5)判断加入的盐酸“适量”的方法是( )。

(6)实验所得精盐的质量_________(填“大于”、“小于”或“等于”)粗盐中NaCl的质量,原因是( )。

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20.

请你参与某学习小组研究性学习的过程,并协助完成相关任务。

【研究课题】探究X物质的成分。

【查阅资料】(1)X物质可能由Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2、Ca(OH)2、Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3中的一种或几种组成。

(2)X物质是通过过滤水溶液得到的沉淀。

(3)相关物质的溶解性如下表:

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【设计并实施方案】

(1)由查阅资料可知X物质肯定不含可溶性的Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。

(2)甲同学在烧杯中放入少量研碎的X物质,加入足量蒸馏水充分搅拌,静置。取上层清液滴入Na2CO3溶液,没有白色沉淀,说明X物质中无( )(填化学式)。

(3)乙同学设计了下列实验装置,想进一步确定X物质的成分。

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其主要实验步骤如下:

①按图组装仪器,关闭活塞b,将50gX物质的粉末放入锥形瓶中,逐滴加入足量稀硫酸,充分反应。

②待锥形瓶中不再产生气泡时,打开活塞b,从导管a处缓缓鼓入一定量的空气;

③称量D瓶内物质明显增加的质量;

④继续鼓入空气,直至D瓶内物质质量不变;

⑤经称量,D瓶内物质增加的质量为20g。

【评价】

(1)A瓶中的NaOH溶液起到( )作用。若A瓶中无NaOH溶液,D瓶中的质量将( )(填“增大”、“不变”或“减小”)。

(2)分析X物质的可能组成是(有几种写几种)( )。

(3)装置图B中塞紧锥形瓶的橡胶塞要有三根导管同时穿过,已知:

导管的直径为8mm,橡胶塞细段直径为3 cm。从坚固和美观的角度考虑,请你在右图中标出应在哪三处打孔为好(用圆圈“○”表示打孔位置)。

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多选题 (共5题,共5分)
21.

有关钠的实验现象描述正确的是(  )。

  • A. 将钠投入水中,钠迅速地沉入水下
  • B. 将钠投入水中,钠熔成一个小球,并伴随有“滋滋”的声音
  • C. 将钠投入水中,在溶液中加入石蕊试剂,溶液变红
  • D. 钠通常保存在煤油中
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22.

能用离子方程式H++OH-H2O表示的反应是(  )。

  • A. 稀盐酸和氢氧化钠反应
  • B. 稀氨水与稀盐酸
  • C. 稀硫酸和氢氧化钾溶液反应
  • D. 稀硫酸和氢氧化钡溶液反应
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23.

下列说法错误的是(  )。

  • A. 催化剂能在化学反应中改变其他物质的化学反应速率,反应结束后质量减少
  • B. 实验室常用加热氯酸钾或高锰酸钾的方法制取氧气
  • C. 霓虹灯在通电时能发出不同颜色的光,说明某些稀有气体是有颜色的
  • D. 稀有气体曾被称为惰性气体
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24.

下列仪器中可用来取固体药品的是(  )。

  • A. 药匙
  • B. 燃烧匙
  • C. 镊子
  • D. 滴管
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25.

要使A克质量分数为20%的食盐溶液变为质量分数为10%的溶液,可以采用的方法是(  )。

  • A. 加入0.8A克水
  • B. 加水使溶液的质量为2A
  • C. 蒸发水,析出0.1A克固态食盐
  • D. 加入2A克质量分数为5%的食盐溶液
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答题卡(剩余 道题)

单选题
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填空题
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