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2013上半年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(高级中学)真题

卷面总分:20分 答题时间:240分钟 试卷题量:20题 练习次数:94次
单选题 (共17题,共17分)
1.

下列选项属于《普通高中化学课程标准(实验)》内容结构中四大部分的是(  )。

  • A. 行为目标
  • B. 内容标准
  • C. 课时分配
  • D. 教学建议?
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2.

现代化学课程发展的趋势是(  ).?

①重视提高学生科学素养②强调科学精神与人文精神结合?

③运用多媒体展示实验过程④倡导自主、合作、探究的学习方式

  • A. ①②③
  • B. ②③④
  • C. ①③④
  • D. ①②④
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3.

下列表述属于“技能性学习目标”的是(  )。

  • A. 以酸雨的防治为例、体会到化学对环境保护的重要意义
  • B. 全体学生能正确配制一定体积的物质的量浓度的溶液
  • C. 每个学生课后能用自己的话讲述原电池与电解池的区别
  • D. 通过查阅资料、说明能源是人类生存和发展的重要基础?
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4.

化学教学设计过程中的背景分析通常不包括(  )。

  • A. 教学内容的知识类型
  • B. 教学内容的相互联系
  • C. 学生已有的知识基础
  • D. 教学评价方法的选择?
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5.

化学课程目标是为实现化学课程一定的教学目的而预见的结果.反映一定时期的教育价值取向,化学课程目标确立的依据不包括(  )。

  • A. 国家对人才培养的基本要求
  • B. 化学学科的特征
  • C. 学生学校学习的课时总数
  • D. 学生已有经验和认知特点?
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6.

下列化学用语使用正确的是(  )。?中学化学学科知识与教学能力,历年真题,2013上半年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(高级中学)真题

  • A. 见图A
  • B. 见图B
  • C. 见图C
  • D. 见图D
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7.

教师在讲授“硫酸浓度改变,其氧化性强弱会发生变化”这一内容时,可以根据的思想是(  )。

  • A. 物质结构决定性质
  • B. 量变与质变的关系
  • C. 一般与特殊的关系
  • D. 定性与定量的关系?
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8.

某教师在讲授“盐类的水解”时,首先创设问题情境并提出:为什么不同的盐溶液呈现不同的酸碱性?然后让学生自主去获取资料、信息,通过小组合作学习,不同思想交锋、补充、修正,加深对问题的理解,完善认知结构,该教师主要运用的教学方法是(  )。

  • A. 讲授法
  • B. 引导-发现法
  • C. 演示-观察法
  • D. 谈话-讨论法
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9.

某化学教师在组织探究活动时,采取“组间同质,组内异质”的原则进行分组,这样分组的依据是(  )。

  • A. 多元智能理论
  • B. 目标分类理论
  • C. 认知结构的理论
  • D. 最近发展区理论
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10.

在解答化学试题的过程中,学生对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用的是(  )。

  • A. 认知策略
  • B. 元认知策略
  • C. 管理策略
  • D. 复述策略
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11.

下列教学行为中,教师使用教学媒体最佳的一组是(  )。?

①展示乙烯分子结构的球棍模型?

②播放“2007无锡蓝藻事件”视频?

③用flash动画展示“甲烷与氯气取代”反应?

④用flash动画展示“乙酸与乙醇酯化反应机理”

⑤呈现酸雨造成经济损失的数据及空气污染指数的说明和图示

  • A. ①②③④
  • B. ②③④⑤
  • C. ①③④⑤
  • D. ①②④⑤
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12.

掌上实验室由手持技术和计算机技术整合而成.下列叙述中不属于掌上实验室特点的是(  )。

  • A. 便宜
  • B. 便携
  • C. 准确
  • D. 实时
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13.

通常百分制规定60分以上及格,以下则不及格。某班化学考试,若全班都60分以上,则全班及格,若全班都60分以下,则都不及格,这种评价称为(  )。

  • A. 绝对评价
  • B. 相对评价
  • C. 个体内差异评价
  • D. 标准化评价?
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14.

缺下列化学仪器或实验正确的是(  )。?中学化学学科知识与教学能力,历年真题,2013上半年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(高级中学)真题

  • A. 见图A
  • B. 见图B
  • C. 见图C
  • D. 见图D
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15.

缺下列甲基环乙烷的构象中,能量最低的一个是(  )。?中学化学学科知识与教学能力,历年真题,2013上半年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(高级中学)真题

  • A. 见图A
  • B. 见图B
  • C. 见图C
  • D. 见图D
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16.

缺测定中出现下列情况,属于随机误差的是(  )。

  • A. 测定时有少量溶液溅出
  • B. 过滤时出现透滤现象
  • C. 滴定时所用试剂中有微量被测组分
  • D. 读取滴定管读数时、最后一位估计不准?
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17.

缺某反应无论反应物的起始浓度如何,完成65%反应时间都相同,则反应级数为(  )。

  • A. 0级反应
  • B. 1级反应
  • C. 2级反应
  • D. 3级反应
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问答题 (共3题,共3分)
18.

化学概念是高中课程内容的重要组成部分,是化学知识的骨架,但是抽象的化学概念学习往往使学生挫伤学习积极性。(1)请以物质的量为例说明如何开展概念教学。(2)分析化学概念学习对学生思维能力发展功能。

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19.

某化学老师在一次化学测验中设计了下列试题,并对学生的解题结果进行了统计分析。?

中学化学学科知识与教学能力,历年真题,2013上半年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(高级中学)真题

蒸发1?tool?Br2(1)需吸收30?kJ能量其他相关数据如表1。?

中学化学学科知识与教学能力,历年真题,2013上半年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(高级中学)真题

则表中a为(  )。?

A.404

B.260

C.230

D.200

【考试结果】有78.3%的同学按下述思路解题而错选A。?

中学化学学科知识与教学能力,历年真题,2013上半年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(高级中学)真题

(1)本题正确答案是________(3分),正确解题思路是什么?(6分)

(2)试对学生解题错误形成的原因进行分析。(6分)

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20.

阅读下列有关材料,按要求完成任务。?

材料一《普通高中化学课程标准(实验)》的内容标准?

举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性。?

材料二某版本教科书《化学2》(必修)的知识结构体系?

第一章物质结构元素周期律?

第二章化学反应与能量?

第一节化学能与热能?

第二节化学能与电能?

第三节化学反应速率和限度?

材料三【实验探究】铜片和锌片之间用一条导线连接(导线中间连入一个电流计),平行插入盛有稀硫酸溶液的烧杯中(下图),观察现象。?

中学化学学科知识与教学能力,历年真题,2013上半年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(高级中学)真题中学化学学科知识与教学能力,历年真题,2013上半年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(高级中学)真题

【学与问】根据所了解的电学知识,你知道电子是怎样流动的吗?你如何判定装置的正、负极。?

【分析】当把用导线连接的锌片和铜片一同浸入稀硫酸中时,与铜的活动性比较,锌容易失去电子,被氧化成Zn2+进入溶液。电子由锌片通过导线流向铜片。溶液中的H+从铜片获得电子被还原成氢原子,氢原子再结合成氢分子从铜片上逸出。这一变化过程可以表示如下:?

中学化学学科知识与教学能力,历年真题,2013上半年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(高级中学)真题

将化学能转变为电能的装置叫作原电池。?

【实践活动】?

目标:根据已具备的氧化还原反应知识和电学知识.利用提供的实验用品,设计一套电池装置。?

用品:镁条、铜片、铁片、导线、金属夹、手电筒用小灯泡(或发光二极管)、果汁(橙汁、苹果汁、柠檬汁等)、电流表、500?mL烧杯。?

设计,并动手试验,边做边改进;也可以与邻座同学进行交流讨论。?

设计及记录:?

中学化学学科知识与教学能力,历年真题,2013上半年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(高级中学)真题

试说明化学电池应由哪几部分构成?

【小结】化学电池的反应本质——氧化还原反应。

中学化学学科知识与教学能力,历年真题,2013上半年教师资格证考试《化学学科知识与教学能力》(高级中学)真题

材料四学校条件和学生发展现状符合国家一般要求。?

针对原电池的构成条件、教学内容。根据上述材料完成下列任务:?

(1)确定三维教学目标。?

(2)确定教学重点和难点。?

(3)设计教学过程。?

(4)设计教学板书。

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答题卡(剩余 道题)

单选题
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问答题
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