2021年教师资格证《化学学科知识与教学能力》（初级中学）预测试卷1

某镇有座硫酸厂，设备简陋，技术陈旧，该厂每天排放大量含SO2的废气和含H2SO4的酸性废水。当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨，对该镇环境造成极大破坏。

⑴分析该镇下酸雨的原因：( )。

⑵举一例说明酸雨牟环境造成的危害：( )。

⑶该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措施，你认为其中不妥的是( )。(选填字母)。

A．将硫酸厂搬离该镇

B．建议环保部门限令整改

C．将硫酸厂排出的废气中的SO2处理后排放

D．工厂和居民改用较清洁的燃料

⑷可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水，处理原理的化学方程式是( )。

下面是部分元素原子或离子的结构示意图。请你仔细观察、分析，然后回答问题：

⑴上述粒子中，属于同一种元素的是( )（填序号，下同），属于阳离子的是( )。

⑵电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子有( )。

⑶能与①形成AB4型分子的是( )。

人类社会的发展离不开能源。当今社会，人类利用的能源主要来自化石燃料。

（1）用来驱动汽车、飞机和轮船的燃料主要是从石油中根据不同沸点范围分馏出来的汽油、航空煤油、柴油等，石油分馏的过程属( )变化。化石燃料中主要含有碳、氢元素，完全燃烧的产物是( ),还含有硫、氮等元素，燃烧时会转化为( )。

（2）西气东输，将改变我市居民的气体燃料结构。下表是几种气体燃料的价格和热值：

综合考虑，你将选用哪种燃料？( )理由是( )。

（3）化石燃料不仅是优质的能量资源，还是宝贵的化工资源。聚乙烯是一种最常用的塑料，它是以石油裂解气体乙烯(CH2=CH2)为原料，经许多乙烯分子打开双键(-CH2-CH2-)连在一起，聚合成大分子而形成的。下图是聚乙烯分子形成过程的示意图，卡通画中单个小人代表一个乙烯分子。聚乙烯其中的部分结构可表示为：…( )…。

（4）开发和利用清洁高效而又用之不竭的新能源，是21世纪人类面临的重要课题。

①2006年1月起，我省苏北四市推广使用乙醇汽油。乙醇可利用农作物发酵制得，农作物在催化剂作用下转化为葡萄糖(C6H12O6)，然后葡萄糖在酒化酶的作用下转化为乙醇和二氧化碳，写出葡萄糖转化为乙醇的化学方程式 ( )。

②氢气是一种未来理想的能源。现通过生物法制得的氢气中混有CO2、O2和水蒸气等（氢气的体积分数通常为60℅～90℅），为了得到纯净的氢气，将混合气体依次通过NaOH溶液、灼热的Cu丝和干燥装置。该除杂方案是否正确？ ( ), 理由是( )。

颗粒大小达到纳米级的单质铁具有很强的反应活性，俗称“纳米铁”。

⑴在高温条件下，用H2与FeCl2反应，可生成“纳米铁”和一种溶于水显强酸性的气体，写出该反应的化学方程式( ) 。

⑵“纳米铁”在空气中受撞击时会燃烧，其反应与铁在纯氧中燃烧相同，写出该反应的化学方程式( ) 。

⑶请你预测“纳米铁”的其他化学性质，用化学反应方程式表示( ) 。

由C、CuO、Fe三种物质组成的混合物，放在试管中，如图所示高温加热。

当观祭到澄清石灰水变浑浊时，停止加热，密封冷却至室温;然后往试管中加入稀硫酸，观察到有气泡冒出，且红色物质明显增加。请根据这些信息，推断红色物质增加的可能的原因(用化学万程式表) ( )、( )

实验室一烧杯中盛有含少量NaCl的CaCl2溶液。请设计实验除去其中的NaCl，以得到纯净的CaCl2溶液。然后根据设计将相关内容填写在下面实验报吉的空格内(有的空格可以不填)

现有盐酸、氢氧化钙、碳酸钠三种无色溶液，请你从中选择两种溶液，用化学方法进行鉴别。

要求：①选择试剂时，同类物质在鉴别中只能使用一次；

②每次鉴别一步完成；

③有微溶物生成的，不按沉淀处理。请回答：

（1）你认为鉴别方法最多的两种溶液是：( );

（2）鉴别上述两种溶液，你所选择的试剂分别是（最少写4种）：( )、( )、( )、( )

（3）用你所选择的任意一种试剂鉴别这两种溶液，并填写下列实验报告：

某研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如右图所示装置。请你根据图示实验分析回答下列问题：

（1）闭合电源开关，可观察到白磷( )，白磷所发生反应的化学方程式为( );

（2）装置冷却到室温时，可观察到U型管内左侧液面( );

（3）通过这个实验得出的结论是( )。

某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究。他们进行了以下实验：

① 往盛有5 mL 5 % H2O2溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃。

② 往盛有5 mL w % H2O2溶液的试管中，加入a g MnO2，伸入带火星的木条，木条复燃。

③ 往盛有5 mL w % H2O2溶液的试管中，加入a g Fe2O3，伸入带火星的木条，木条复燃。

④ 经检验，②、③ 中反应后试管中仍分别含有a g MnO2和a g Fe2O3。

研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究。下表选取了部分实验数据：

（1）

①利用上述装置的组合可以制取的气体有( ),写出其中一种气体制备的化学反应原理( )。

②有的同学认为装置E可以代替装置B、C、D收集气体，欲收集具备下面性质的气体，应如何使用装置E？

比空气重的气体：( );收集难溶性气体：( )。

③装置E还具有其他用途，请举一例说明：( )。

⑵（5分）小明同学在使用 “除垢净”去除热水瓶中的水垢时，发现有大量的气泡产生。联想水垢的主要成分是碳酸钙，小明猜想“除垢净”的成分中可能有酸。

①为证实自己的猜想，小明从家中又找来两类不同的物质进行实验：

实验一：( );

实验二：( )。

经实验，小明得出“除垢净”的有效成分中一定有酸的结论。

②小明想试制一瓶“除垢净”，你认为HCl、H2SO4两种酸中的( )更合适，理由是( )。

③结合上面对“除垢净”的了解，在使用“除垢净”时应注意( )。

某兴趣小组同学在一份资料中了解到：铜有CuO和Cu2O（红色）两种常见的氧化物。因为Cu和Cu2O均为红色，故他们猜测，在H2还原CuO所得的红色产物中可能含有Cu2O。

⑴该小组同学准确称取了8.0g黑色CuO粉末放入大试管中，不断通入足量的H2，在加热条件下进行还原，如果产物只有Cu，其质量应为( ).

⑵该小组在H2还原CuO时，当发现8.0g黑色CuO粉末全部转变成红色时，停止加热，冷却后称得固体质量为6.8g。此红色固体中氧元素的质量为( ),以此推得Cu2O的质量为( ).

⑶将⑵中所得的6.8g固体放入烧杯中，加入48.0g过量稀盐酸（Cu2O与稀盐酸的反应为：Cu2O＋2HCl＝CuCl2＋Cu＋H2O），充分搅拌，除有红色固体外，还发现溶液变蓝。试计算此蓝色溶液中CuCl2的质量分数。