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2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟题8

卷面总分:26分 答题时间:240分钟 试卷题量:26题 练习次数:96次
单选题 (共20题,共20分)
1.

有意记忆开始占主导地位是从小学( )开始的。

  • A. 二年级
  • B. 三年级
  • C. 四年级
  • D. 五年级
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2.

影响自我效能感的最主要的因素是( )

  • A. 个人自身行为的成败经验
  • B. 替代经验
  • C. 言语暗示
  • D. 情绪唤醒
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3.

教师成熟的标志是自觉关注( )

  • A. 教师
  • B. 生存
  • C. 学生
  • D. 教材
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4.

最近发展区的提出,说明了儿童发展的( )

  • A. 可能性
  • B. 观摩性
  • C. 目的性
  • D. 可控性
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5.

学校全面实现教育目的的基本途径是( )

  • A. 班主任工作
  • B. 学科教学
  • C. 品德教育
  • D. 教学管理
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6.

下列学习策略中,哪一项不属于监控策略()

  • A. 阅读时对注意加以跟踪
  • B. 对材料进行自我提问
  • C. 考试时监视自己的速度和时间
  • D. 设置学习目标
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7.

私人通信、日记、个人声明等属于()

  • A. 正式文献
  • B. 非正式文献
  • C. 事实性文献
  • D. 工具性文献
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8.

心理学家汉密尔顿最先做了注意品质的实验,他在地上撒了一把玻璃球,发现人们很难在一瞬间同时看到六颗以上的玻璃球。这反映的品质是()

  • A. 注意的范围
  • B. 注意的转移
  • C. 注意的分配
  • D. 注意的稳定
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9.

我国地域辽阔、南北差异较大,为了使教学不脱离实际,必须补充必要的乡土材料,这体现了()

  • A. 启发性原则
  • B. 理论联系实际原则
  • C. 巩固性原则
  • D. 因材施教原则
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10.

人们在原先学习活动中形成的一种特殊心理准备状态是()

  • A. 迁移
  • B. 变式
  • C. 定势
  • D. 原型启发
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11.

当学生取得好的成绩后,老师、家长给予表扬和鼓励。这符合桑代克学习规律中的()

  • A. 准备律
  • B. 练习律
  • C. 动机律
  • D. 效果律
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12.

技能形成过程中,在练习中期出现进步的暂时停顿现象,这在心理学上称为()

  • A. 挫折现象
  • B. 抑制现象
  • C. 干扰现象
  • D. 高原现象
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13.

把大班教学、小班研究和个别教学结合起来的教学组织形式属于()

  • A. 特朗普制
  • B. 分组教学
  • C. 班级授课制
  • D. 道尔顿制
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14.

在教育调查研究中,最基本、使用最广泛的方法是()

  • A. 访谈调查
  • B. 调查表法
  • C. 查阅资料法
  • D. 问卷调查
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15.

少先队活动的根本特性是()

  • A. 教育性
  • B. 组织性
  • C. 实践性
  • D. 趣味性
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16.

小学班级环境管理包括哪两个方面()

  • A. 文化环境管理和物质环境管理
  • B. 规范环境管理和物质环境管理
  • C. 规范环境管理和精神环境管理
  • D. 文化环境管理和制度环境管理
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17.

一个学生过分害怕猫,我们可以先让她看猫的图片,谈论猫;再让她远远观看关在笼中的猫,让她靠近笼中的猫;最后让她摸猫,抱起猫,从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是()

  • A. 自我控制法
  • B. 系统脱敏法
  • C. 肯定性训练
  • D. 强化法
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18.

教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为()

  • A. 教育目的服务的
  • B. 教师和学生服务的
  • C. 特定的教学服务的
  • D. 当前工作服务的
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19.

小张在学习上非常努力和勤奋,每天都投人大量的时间和精力,可是学习成绩仍旧不理想。他的这种情况可能是()

  • A. 多动症
  • B. 学习焦虑
  • C. 学习困难
  • D. 人际障碍
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20.

安德森根据知识的不同表征形式,将知识分为()

  • A. 社会知识和自然知识
  • B. 记忆性知识和策略性知识
  • C. 陈述性知识和程序性知识
  • D. 一般知识和特殊知识
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问答题 (共6题,共6分)
21.

皮亚杰把儿童的品德发展划分为哪几个阶段?

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22.

如何促进小学生思维的发展

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23.

简述激发小学生学习动机的方法。

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24.

材料:刚参加工作不久,我被学校推上了班主任的岗位,由于第一次当班主任,我想只有在学生中树立起威信,才能管好学生。于是,我在班上采取了一系列措施:一是调整班干部,换上我信任得力的助手;二是每天尽可能待在班上监视学生的行为;三是平时不和学生嘻嘻哈哈,尽量保持严肃的面孔,让学生有一种望而生畏的感觉;四是不论是学校还是学生组织的活动,我都要亲自过问,亲自参加;五是在课堂上我以“严”字当头,对学生批评得多,表扬得少。当班主任一个学期了,我认为我对班主任工作是尽职尽责了,对学生也做到了仁至义尽,但学生并不喜欢我,学生表面上好像“怕”我,但我在学生中的威信却不高,教育效果也不是很好。

问题:上面是一位教师在担任班主任时的感受,请结合实际谈谈班主任该如何与学生建立良好的师生关系。

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25.

材料:李老师是一位热情、责任心强的语文老师。

(1)新的学期开始,李老师都会精心布置教室,在教室里张贴很多名言警句和生动有趣的图画,在窗台上摆放许多花草,显得教室很有生机。

(2)李老师在教习字词的时候,通常会运用很多技巧。例如,同学们经常混淆喝水的“喝”和口渴的“渴”,李老师就跟同学们说:“喝水用口,渴了要水。”同学们再也不会混淆这两个字了。又比如,很多学生分不清“买”和“卖”,李老师就说:“多了就卖,少了就买。”

问题:请用心理学原理分析该老师的做法。

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26.

《静夜思》是小学一年级语文课文中的一首诗,请根据你的知识完成以下问题。

小学教育教学知识与能力,押题密卷,2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟题8

(1)根据你的理解,简要赏析这首诗。

(2)若指导一年级学生学习,试拟定这首诗的教学目标。

(3)根据教学目标为这首诗设计一则符合教学要求的教学导入。

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答题卡(剩余 道题)

单选题
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