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2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷1

卷面总分:31分 答题时间:240分钟 试卷题量:31题 练习次数:84次
单选题 (共20题,共20分)
1.

下列评价类型中更适合用于选拔人才的是( )。

  • A. 诊断性评价
  • B. 个体内差异评价
  • C. 相对性评价
  • D. 绝对性评价
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2.

学生往往会“度德而师之”因而要求教师应扮演好( )。

  • A. 研究者角色
  • B. 管理者角色
  • C. 示范者角色
  • D. 授业解惑者角色
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3.

根据课程的管理主体的不同,可将课程分为( )。

  • A. 国家课程、地方课程、校本课程
  • B. 基础型课程、拓展型课程、研究型课程
  • C. 工具性课程、知识性课程、实践性课程
  • D. 小学课程、初中课程、高中课程
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4.

在一堂化学课上,老师运用分子模型和挂图,帮助学生认识甲烷的结构。这种教学方法是()。

  • A. 练习法
  • B. 演示法
  • C. 实习法
  • D. 实验法
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5.

李老师教三班的数学,这学期开始学习因式分解,他每讲完一个公式以后,就给学生大量的题目去做,以巩固所学的内容,李老师采用的教学方法属于( )。

  • A. 讲授法
  • B. 讨论法
  • C. 练习法
  • D. 读书指导法
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6.

教师指定参考书,然后让学生自学、做作业、学生遇到疑难的问题时候向老师请教,这种组织形式属于()。

  • A. 分组教学制
  • B. 复式教学
  • C. 设计教学法
  • D. 道尔顿制
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7.

在众多教育研究方法中,调查法的突出功能是()。

  • A. 了解教育事实
  • B. 验证因果联系
  • C. 梳理知识体系
  • D. 解决实际问题
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8.

西方教育史上第一本教育著作是()。

  • A. 《大教学论》
  • B. 《普通教育学》
  • C. 《雄辩术原理》
  • D. 《民主主义与教育》
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9.

以下哪条不属于学校心理辅导的原则()

  • A. 尊重与理解学生
  • B. 学生主体性原则
  • C. 个别化对待原则
  • D. 针对心理有问题的学生原则
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10.

在比较讲授法和讨论法的教学效果时,教师分别选用两个班级,一个班采用讲授教学法,另一个班运用讨论法,两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡,期末时测量其成绩有显著差异。这种教学研究方法属于()。

  • A. 观察法
  • B. 实验法
  • C. 个案研究法
  • D. 调查法
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11.

如果一个老师经常担心学生是否喜欢我,同事如何看我,花很多时间努力想和学生搞好关系.这说明该老师处在教师成长的哪一阶段()

  • A. 关注生存
  • B. 关注情境
  • C. 关注学生
  • D. 关爱学生
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12.

打破传统分科课程的知识领域,组合两个或两个以上的学科领域构成的课程是()。

  • A. 分科课程
  • B. 经验课程
  • C. 综合课程
  • D. 活动课程
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13.

《学记》指出“独学而无友,则孤陋而寡闻”“相观而善”。这就启示我们在教学中要注意运用()。

  • A. 谈话法
  • B. 讨论法
  • C. 参观法
  • D. 练习法
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14.

教育的根本任务是培养人,在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人,是由()所决定的。

  • A. 政治制度
  • B. 经济制度
  • C. 生产力发展水平
  • D. 教育规律
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15.

李明上课不敢发言。一旦他在课上发言,王老师就给予表扬和肯定.这样李明的胆怯心理得到很大改善。王老师对李明进行心理辅导时运用的方法是()。

  • A. 强化法
  • B. 示范法
  • C. 惩罚法
  • D. 暂时隔离法
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16.

教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识.这说明教学认识过程具有()。

  • A. 领导性
  • B. 间接性
  • C. 直接性
  • D. 简捷性
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17.

善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的()。

  • A. 自觉性
  • B. 果断性
  • C. 坚持性
  • D. 自制性
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18.

采用肌肉放松、系统脱敏方法,指导学生在考试中使用正向的自我对话。下列对话哪一个属于正向的自我对话()

  • A. 考试结果好才能证明自己能力
  • B. 这次怎么办,都不会
  • C. 成绩并不重要,学会才是重要的
  • D. 考不好会不会很丢人
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19.

不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。

  • A. 专业理想的建立
  • B. 专业知识的拓展
  • C. 专业能力的发展
  • D. 专业方向的形成
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20.

课程的特点在于动手做.在于手脑并用.以获得直接经验,这种课程类型体现了()的理论。

  • A. 学科课程
  • B. 活动课程
  • C. 学生课程
  • D. 隐性课程
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问答题 (共11题,共11分)
21.

简述影响遗忘进程的因素。

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22.

认真阅读下列材料,并按要求作答。

小学教育教学知识与能力,考前冲刺,2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考前冲刺卷4

小学教育教学知识与能力,考前冲刺,2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考前冲刺卷4

请根据上述材料完成下列任务:

(1)什么是速写速写对美术学习有哪些积极意义

(2)如果指导中年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标,设计“用线条表现自行车局部”内容的新授教学环节并简要说明理由。

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23.

简述教育的文化功能。

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24.

简述影响态度与品德的条件。

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25.

材料:

小红同学因成绩好而担任班内的学习委员一职,但是她在生活中比较高傲,不愿意与同学交流,没有什么朋友。所以她在处理一些班级事务时总是四处碰壁。感觉似乎其他同学都在与自己作对,自己布置下去的任务总是无人理会。

久而久之,小红每次工作都是应付了事。比如收作业时.如果有同学交不上她既不询问原因,也不做记录,而是直接把收好的作业交给老师。当小红协助老师布置作业时,同学们也嗤之以鼻,对她都很反感。时间久了,面对同学们的爱理不理,小红心里也渐渐意识到问题的严重性,但高傲的她与同学之间的交流太少了,不知该从何入手。

问题:

(1)假如你是班主任,如何帮助小红与其他同学建立良好的人际关系

(2)谈一谈如何增强班级的凝聚力。

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26.

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

小学教育教学知识与能力,模拟考试,2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷1

请根据上述材料完成下列任务:

(1)简述教师在授课时可以用什么方法吸引学生的注意力。

(2)如指导小学生学习材料,试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标,设计导人和操练环节的教学活动并说明理由。

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27.

材料:

期末考试刚刚结束,几位同学几乎用哀求的语气对班主任说:“别给我们排名了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年学的教师心头一热,眼睛湿润了。这一次,他没有按照惯例公布学生的成绩。试卷改完后,王老师分别找到这几位同学,耐心地分析了他们在这次考试中的成败得失,勉励他们认真学习,相信他们通过努力一定会有更大的进步。事后,他对同事说:“通过这件事,我真切地感受到了教师的那一份责任。”

问题:

(1)分析王老师做法的可取之处及当前学生评价存在的问题。

(2)新课程改革背景下,教师应当树立什么样的评价观

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28.

请认真阅读以下材料,并按要求作答。

小学教育教学知识与能力,模拟考试,2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷1

根据上述材料完成下列任务:

(1)分析“帽”“壶”二字的构字特点。

(2)若指导小学二年级学生学习上述内容,试拟定教学目标。

(3)设计针对生字“指”字的写字指导过程。

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29.

请认真阅读下列材料.并按要求作答。

小学教育教学知识与能力,模拟考试,2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷1

根据上述材料完成下列任务:

(1)简述什么是运算能力如何培养学生的运算能力

(2)如指导高年段小学生学习,试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标,设计课堂教学的主要环节并说明理由。

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30.

认真阅读下列材料,并按要求作答。

小学教育教学知识与能力,模拟考试,2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷1

请根据上述材料完成下列任务:

(1)简单介绍歌曲的音乐特点。

(2)如指导低年级小学生欣赏该作品,请拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标,结合该歌曲的学习,设计导入环节并说明设计意图。

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31.

请认真阅读下列教材,并按要求作答。

小学教育教学知识与能力,模拟考试,2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷1

动作要点:翻腕、拔指传出球;两臂前伸迎接球,顺势接球引向后。

请根据上述材料完成下列任务:

(1)简要说明“原地双手胸前传接球”的教学重点、难点。

(2)如果指导水平二的学生练习,试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标,设计技术教学环节的步骤并说明设计理由。

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
问答题
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
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