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2012年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

卷面总分:27分 答题时间:240分钟 试卷题量:27题 练习次数:91次
单选题 (共20题,共20分)
1.

张老师在教《我爱故乡的杨梅》时,用多媒体播放江南雨水的美景,为学生创设真实、具体、生动的场景,他所运用的教学方法是( )。

  • A. 现场教学法
  • B. 情境教学法
  • C. 演示教学法
  • D. 示范教学法
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2.

美国课程论专家泰勒(Tyler)在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是( )。

  • A. 目标导向模式
  • B. 过程导向模式
  • C. 工作分析模式
  • D. 任务分析模式
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3.

荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是( )。

  • A. 启发性原则
  • B. 巩固性原则
  • C. 能力性原则
  • D. 直观性原则
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4.

在小学教学教科书中,“统计与概率”这一内容按照由浅入深、由易到难的方式编排,使关键概念和基本原理得以重复出现,逐步扩展,这种教材编写方式属于( )。

  • A. 单一式
  • B. 直线式
  • C. 活动式
  • D. 螺旋式
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5.

有的小学生为了得到老师的鼓励而努力学习,有的小学生为了得到家长的鼓励而努力学习,有的小学生为了让同学羡慕自己而努力学习。这类学习动机属于( )。

  • A. 直接的近景性动机
  • B. 间接的近景性动机
  • C. 间接的远景性动机
  • D. 直接的远景性动机
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6.

当师生、生生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全时,该班集体的发展属于( )。

  • A. 组建阶段
  • B. 自主活动阶段
  • C. 核心形成阶段
  • D. 成熟阶段
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7.

教师从提高学生认识入手,循循善诱,以理服人,调动学生的主动性,引导他们积极向上,这一教育原则是( )。

  • A. 因材施教原则
  • B. 导向原则
  • C. 疏导原则
  • D. 启发原则
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8.

在学校教育过程中,家长督促和检查孩子完成作业,其承担的角色为( )。

  • A. 志愿者
  • B. 决策者
  • C. 支持者
  • D. 学习者
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9.

小学生数学运算技能形成的基本途径是( )。

  • A. 观察
  • B. 练习
  • C. 示范
  • D. 讲解
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10.

由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外教育活动,不属于( )。

  • A. 教学计划之内的活动
  • B. 教学计划之外的活动
  • C. 综合实践活动
  • D. 社会实践活动
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11.

研究者关注教育事件,解释教育现象,采用“深描”写作手法,以讲故事的方式呈现研究结果,这种教育研究方法被称为( )。

  • A. 调查研究
  • B. 实验研究
  • C. 行动研究
  • D. 叙事研究
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12.

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 -2020年)》提出,我国教育发展的工作方针包括( )。

①优先发展②育人为本③改革创新 ④促进公平⑤提高质量⑥均衡发展

  • A. ①②③④⑤
  • B. ①②③⑤⑥
  • C. ①②④⑤⑥
  • D. ①③④⑤⑥
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13.

老师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较,以判断其学习状况的评价属于( )。

  • A. 绝对评价
  • B. 相对评价
  • C. 甄别评价
  • D. 个体内差异评价
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14.

小学生从认识燕子、麻雀、鸟等,概括出鸟的本质特征。这一思维方式是()

  • A. 综合
  • B. 推理
  • C. 判断
  • D. 概念
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15.

小学生在游戏过程中跌倒,膝盖擦伤并有少量的出血点,教师应采取的正确处理方法是( )。

  • A. 用纸巾盖上伤口,电话通知家长
  • B. 用冷毛巾敷伤口,并立即送医院
  • C. 用清洁水冲洗伤口,绑上消炎纱布
  • D. 用止血带绑在伤口上方,并注意保暖
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16.

一位新教师把大量时间花在维系自己与同事、领导的关系上,这表现其成长阶段处于美国学者福勒与布朗(Fulleer Brown)提出的生涯关注理论中的( )。

  • A. 关注生存阶段
  • B. 关注自我感受阶段
  • C. 关注情境阶段
  • D. 关注学生阶段
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17.

少先队员自己确定活动形式并组织开展活动,这体现了少先队活动的( )。

  • A. 创造性
  • B. 趣味性
  • C. 自主性
  • D. 组织性
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18.

从课程论的视角来看,教室座位安排、图书角布置等属于()。

  • A. 隐性课程
  • B. 显性课程
  • C. 活动课程
  • D. 综合课程
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19.

《基础教育课程改革纲要》指出,学校应大力开展“阳光体育”运动,保证小学生每天的锻炼不少于( )。

  • A. 1. 5小时
  • B. 2小时
  • C. 1小时
  • D. 0. 5小时
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20.

保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是( )。

  • A. 指导学生
  • B. 研究学生
  • C. 教导学生
  • D. 辅导学生
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问答题 (共7题,共7分)
21.

简述确立小学教育目的的基本依据。

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22.

简述奥苏伯尔(Ausubel)有意义学习的条件。

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23.

简述小学德育实施的主要途径。

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24.

阅读下面材料,回答问题。

上课前,徐老师刚走到教室门口,冷不防从教室里飞出一个足球,正好从徐老师头上擦过,同学们一下子惊呆了,心想,这下可闯了大祸!可是事情的发展却出乎同学们的意料,徐老师并没有严厉斥责踢球的同学,而是从容地回过身,捡起足球,微笑着走上讲台说好厉害的一脚,踢个正着,得分!不过要想练好射门功夫,还是到操场上去练吧。如果以后还有人在教室里踢足球,我就会出示红牌,将他罚出教室!”听了徐老师的话,那位踢球的同学羞愧地低下了头,其他同学会意地笑了。紧张的气氛一下得到了缓和。同学们带着轻松愉快的心情开始上课了。

问题(一):请评析徐老师应对课堂突发事件的策略。

问题(二):试说明教师处理课堂中的突发事件应注意哪些方面。

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25.

观看小学低年级《戈壁滩上古长城》教学片断(视频略),并按要求回答问题(一)、(二)。

视频对话内容大致如下:

老师:同学们,大家听完课文有什么问题吗?小的时候,我的老师告诉我,发现一个问题要比解决十个问题都要好。

学生:为什么古长城变矮了?

老师:这个问题问得好,还有什么问题吗?

学生:为什么打仗的时候士兵一点儿笑容都没有?

老师:这个问题也很好。

学生:为什么打仗的时候战场上叮叮当当的?

问题(一):请谈谈对“教学即对话”的理解。

问题(二):试说明教师在教学对话中的角色定位。

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26.

请认真阅读下文,并按要求作答。

美丽的小兴安岭

我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树......几百里连成一片,就像绿色的海洋。

春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。

秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。

冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。

小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。

小学教育教学知识与能力,历年真题,2012年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

问题(一):请分析本文景物描写的特点。

问题(二):如指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标和教学重点。

问题(三):围绕教学重点,设计课堂教学环节并简要说明理由。

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27.

小学教育教学知识与能力,历年真题,2012年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

小学教育教学知识与能力,历年真题,2012年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

小学教育教学知识与能力,历年真题,2012年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

小学教育教学知识与能力,历年真题,2012年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

问题(一):试分析“异分母分数加、减”的算理与算法。

问题(二):如指导高年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标和教学重点。

问题(三):根据拟定的教学目标和教学重点,设计新授部分的教学活动。

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答题卡(剩余 道题)

单选题
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问答题
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