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2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》高分通关卷4

卷面总分:26分 答题时间:240分钟 试卷题量:26题 练习次数:87次
单选题 (共20题,共20分)
1.

对同一问题所提的意见越新奇独特,则其思维的( )越高。

  • A. 流畅性
  • B. 变通性
  • C. 独创性
  • D. 结构性
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2.

()是班集体的组织者和领导者,是学校贯彻国家教育方针,促进学生健康成长的骨干力量。

  • A. 教师
  • B. 学生
  • C. 班干部
  • D. 班主任
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3.

“班级”一词最早是由( )提出来的。

  • A. 埃拉斯莫斯
  • B. 杰克逊
  • C. 德鲁克
  • D. 夸美纽斯
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4.

教学的中心环节是( )

  • A. 备课
  • B. 上课
  • C. 布置作业
  • D. 课外辅导
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5.

短时记忆的信息容量是有限的,为( )

  • A. 4~8个组块
  • B. 5~8个组块
  • C. 4~9个组块
  • D. 5~9个组块
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6.

小明犯错误后通过撒谎避免了父母的惩罚,此后小明学会了用谎言来逃脱惩罚。此处发生了( )

  • A. 正强化
  • B. 逃避条件作用
  • C. 回避条件作用
  • D. 消退
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7.

以语言传递为主的教学方法不包括( )

  • A. 讲授法
  • B. 读书指导法
  • C. 发现法
  • D. 讨论法
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8.

教育行动研究的主体是( )

  • A. 专职的科研人员
  • B. 教师
  • C. 科研群体研究者和个体研究者
  • D. 学生
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9.

“教学与发展”的思想是由( )提出的。

  • A. 赫尔巴特
  • B. 赞科夫
  • C. 巴班斯基
  • D. 布鲁纳
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10.

德育过程中经常出现“屡教不改”的现象.这说明( )

  • A. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
  • B. 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程
  • C. 德育过程是组织学生活动与交往,统一多方面影响的过程
  • D. 德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
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11.

布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,以下不属于他提出的呈现方式的是( )

  • A. 动作表象
  • B. 图像表象
  • C. 符号表象
  • D. 情感表象
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12.

提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )

  • A. 赞科夫
  • B. 夸美纽斯
  • C. 苏霍姆林斯基
  • D. 杜威
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13.

从学习者角度出发,将课程与学习者个人的经验相结合,强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为( )来理解的。

  • A. 学习结果
  • B. 活动
  • C. 学习经验
  • D. 科目
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14.

有关环境与教育的关系叙述不正确的一项是( )

  • A. 社会环境使遗传提供的发展可能变成现实
  • B. 人对环境的反应是被动的
  • C. 环境是推动人身心发展的动力
  • D. 环境不决定人的发展
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15.

我国的第一部教育专著是( )

  • A. 《大学》
  • B. 《春秋》
  • C. 《学记》
  • D. 《论语》
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16.

班主任工作中的个别教育工作的教育对象是( )

  • A. 优等生
  • B. 后进生
  • C. 全体学生
  • D. 中等生
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17.

下列不属于二次文献的是( )

  • A. 书目索引
  • B. 题录
  • C. 调查报告
  • D. 提要和文摘
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18.

学习动机包含学习需要和( )两个基本成分。

  • A. 学习压力
  • B. 学习兴趣
  • C. 学习期待
  • D. 学习知识
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19.

学校教育产生于( )

  • A. 原始社会
  • B. 奴隶社会
  • C. 封建社会
  • D. 资本主义社会
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20.

“豹子头”林冲沉着老练,身负深仇大恨,尚能忍耐持久,几经挫折,万般无奈,终于逼上梁山。他的气质类型属于( )

  • A. 胆汁质
  • B. 多血质
  • C. 黏液质
  • D. 抑郁质
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问答题 (共6题,共6分)
21.

小翔今年9岁,曾经在幼儿园间断性地就读两年。上课时经常大喊大叫,影响其他同学。他认字能力强、记忆力好,掌握的词汇比较多,但不理解字词意思,不能正确地说出一个句子。刚进班级的时候,他把教室里的桌子推到一边,上课时老师进来了,他也在教室里跑来跑去,还不时拿同学的书本、文具等,经常是整节课因为他的存在而无法进行。当他不开心的时候,他时常会大喊大叫,大声骂人,有时候还会不断抽打自己的右脸。

(1)根据你所学的知识,你认为小翔可能有什么样的心理健康问题?为什么?

(2)针对这种情况,该如何改善?

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22.

简述教学过程的基本规律。

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23.

简述小学教育科学研究的基本方法。

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24.

如何创设良好的课堂教学情境

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25.

在一次小学语文写作课上,李老师根据作文水平的差异将学生分成几个等级组,定出不同的要求和评价标准,学生自动“对号入座”,如C级组的标准是“语言通顺”,符合要求的就给高分。不少学生高兴地说:“我的作文以前经常不及格,今天李老师给我打了100分,我觉得学好作文还是有希望的!”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级、A级组进军。李老师的做法是否正确为什么

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26.

在《平行四边形的认识》这一节课上,特别指出平行四边形与三角形不同,容易变形,具有不稳定性,且这种不稳定性在实践中有广泛的应用。

(1)如何指导高年级小学生学习该知识,拟定教学目标。

(2)根据拟定的教学目标,针对重点、难点设计相应的教学活动并说明理由。

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答题卡(剩余 道题)

单选题
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问答题
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