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2021年教师资格《幼儿保教知识与能力》考前冲刺卷5

卷面总分:16分 答题时间:240分钟 试卷题量:16题 练习次数:104次
单选题 (共10题,共10分)
1.

培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤独,这些教育措施主要是针对( )

  • A. 胆汁质的儿童
  • B. 多血质的儿童
  • C. 黏液质的儿童
  • D. 抑郁质的儿童
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2.

受到别人嘲笑而感到不愉快,对活动的成败感到自豪、焦虑,对别人的怀疑和妒忌等,是与( )相联系的情感体验。

  • A. 思维
  • B. 自我意识
  • C. 想象
  • D. 记忆
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3.

“穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中()的基本内容。

  • A. 生活方面
  • B. 动作方面
  • C. 关注环境
  • D. 待人接物
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4.

幼儿园教育目标中最有操作性的、最具体的目标是( )

  • A. 班级一周计划的教育目标
  • B. 幼儿年龄阶段目标
  • C. 某一具体活动的教育目标
  • D. 班级一日计划的教育目标
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5.

所谓()是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展,但并不要求各方面发展到相同程度,即允许有差异。

  • A. 全面发展
  • B. 差异发展
  • C. 共同发展
  • D. 个性发展
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6.

在大班幼小衔接活动中,教师与幼儿共同创设了“小学调查”的主题墙。这主要是为了()

  • A. 激发幼儿良好的入学动机
  • B. 培养幼儿的责任感
  • C. 提高幼儿的学习能力
  • D. 帮助幼儿形成良好的学习习惯
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7.

教师将同样大小的A、B两个杯子装满水后,当着孩子的面将8杯的水倒入细高的C杯中,问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多,孩子的回答是不一样多。这说明孩子的思维发展正处于()

  • A. 感知运动阶段
  • B. 前运算阶段
  • C. 具体运算阶段
  • D. 形式运算阶段
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8.

知道自己的性别,并初步掌握有关性别角色知识,其发生的年龄段是()

  • A. 1~2岁
  • B. 2~3岁
  • C. 3~4岁
  • D. 4~5岁
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9.

下列心理过程中不属于认知过程的是()

  • A. 感觉
  • B. 想象
  • C. 记忆
  • D. 情感
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10.

小赵老师观察到班上一位幼儿在上舞蹈课时能够善始善终,没有开小差。这说明该幼儿的注意具有很好的()

  • A. 稳定性
  • B. 广度
  • C. 转移力
  • D. 分配能力
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问答题 (共6题,共6分)
11.

春节是我们中华民族的传统节日,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接春节做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过春节的快乐,知道自己又大一岁了。

请设计小班综合活动——快乐的春节。要求写出活动目标、活动准备和活动过程。

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12.

幼儿以无意想象为主,主要表现在哪些方面?

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13.

简述个性的基本特征。

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14.

试述教会儿童接纳,融洽儿童的同伴关系的方法。

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15.

老师在表演区投放了自制的有关《西游记》人物的面具,小朋友很感兴趣。东东、丽丽、妞妞、明明四个小朋友来到表演区,争着戴孙悟空的面具来表演。这时,老师建议他们相互协商,每个人扮《孙悟空打妖怪》儿歌里的一种角色,然后再相互交换角色。小朋友们表示同意。他们商量后,分配好各自的角色,戴上不同的面具:孙悟空、猪八戒、唐僧等。东东扮演老妖婆,但是没有面具,妞妞想了一个办法,找来一块头巾系在东东头上。孩子们拿着自制的道具准备表演,老师鼓励他们大胆按照儿歌的内容做动作,边念儿歌边表演。当“老妖婆”出现时,孩子们变得兴奋起来;当“老妖婆”被孙悟空打倒后,大家都高兴地欢呼起来。

接下来再表演时,孩子们的表演欲望更强烈了。

(1)结合材料分析,表演游戏的功能。

(2)指出材料中老师指导表演游戏方法的成功之处。

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16.

星期天,妈妈带着4岁半的强强去逛公园。突然,强强被不远处的场景吸引住了,那是他最喜欢的动物之一——恐龙的仿真场景。但当强强走近时,发现其中一只“恐龙”已经奄奄一息地躺在地上,身上有一个很大的“伤口”,并流了很多“血”。强强伤心地哭了起来,并请求妈妈救救恐龙。妈妈将强强带到受伤恐龙的身边并告诉他:“你看这是假的,它的身体是用钢丝搭成架后裹一层防雨布做成的,血是用涂料染上的。”可是,强强就是不信,仍旧哭个不停。回家后,他一晚上都没有睡好觉。

第二天,在幼儿园里,他告诉小朋友:“昨天,我看到了真的恐龙,它好可怜,病那么重了也没有人救它。”有的孩子说:“你骗人,地球上已经没有恐龙了。”

(1)强强的表现说明了学前儿童想象发展的什么特点

(2)听到孩子们的争论,作为教师你会如何做呢

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