当前位置:首页职业资格教师资格幼儿保教知识与能力->2021年教师资格考试《幼儿保教知识与能力》高分通关卷6

2021年教师资格考试《幼儿保教知识与能力》高分通关卷6

卷面总分:16分 答题时间:240分钟 试卷题量:16题 练习次数:92次
单选题 (共10题,共10分)
1.

某幼儿给鱼下定义时说:“鱼是一种会游的动物”,该幼儿的概括水平为( )。

  • A. 初步概念水平
  • B. 依据具体特征下定义
  • C. 不会下定义
  • D. 同义反复
标记 纠错
2.

所谓( )是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展,但并不要求各方面发展到相同程度,即允许有差异。

  • A. 全面发展
  • B. 差异发展
  • C. 共同发展
  • D. 个洼发展
标记 纠错
3.

在蒙台梭利教育中,认为儿童的发展有许多敏感期,其中秩序敏感期的建立时间为( )

  • A. 2.5~3.5岁
  • B. 0~2岁
  • C. 5~6岁
  • D. 2~4岁
标记 纠错
4.

教师对儿童游戏的指导必须以( )为前提。

  • A. 丰富儿童生活经验
  • B. 保证儿童游戏的特点
  • C. 间接指导
  • D. 完成教学要求
标记 纠错
5.

幼儿园教育要与( )岁幼儿的保育教育以及小学教育相互衔接。

  • A. 0~3
  • B. 1~3
  • C. 3~6
  • D. 2~5
标记 纠错
6.

龙龙认为儿子就是年龄比较小的人,他知道自己是爸爸的儿子,却不能理解爸爸也是儿子。说明他的思维( )

  • A. 直觉行动思维
  • B. 具体形象思维
  • C. 抽象逻辑思维
  • D. 发散性思维
标记 纠错
7.

直观行动思维活动的典型方式是( )

  • A. 认知地图
  • B. 探试搜索
  • C. 尝试错误
  • D. 顿悟
标记 纠错
8.

陈鹤琴先生认为,幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中主要采用( )

  • A. 小组教学法
  • B. 游戏法
  • C. 整个教学法
  • D. 故事教学法
标记 纠错
9.

刚学完故事,立即要幼儿复述,有时效果倒不如隔一天好。这种现象体现的是( )

  • A. 幼儿健忘
  • B. 记忆恢复
  • C. 暂时性遗忘
  • D. 不完全遗忘
标记 纠错
10.

在教育史上,( )是提倡爱的教育和实施爱的教育典范,他强调指出:“教育的主要原则是爱。”

  • A. 福禄贝尔
  • B. 卢梭
  • C. 裴斯泰洛齐
  • D. 夸美纽斯
标记 纠错
问答题 (共6题,共6分)
11.

简述发展适宜性课程的概念。

标记 纠错
12.

简述卢梭的幼儿教育方法。

标记 纠错
13.

试述学前教育活动性原则的实施。

标记 纠错
14.

教师出示图片,问:“草地上有几只兔子?”幼儿回答:“草地上有2只兔子。”教师又拿出一张图片与之前图片并列放置,问:“又来了几只兔子?”幼儿回答:“又来了3只兔子。’’教师接着提问:“草地上原来有2只兔子,又来了3只兔子,那我们现在就可以用加法来计算一下,现在一共有几只兔子呢?”幼儿回答:“一共有5只兔子。”教师总结:“非常棒,2只兔子加上3只兔子,一共是5只兔子。”

以上是一个数学教学的材料,请你结合幼儿思维发展的特点分析该教师的教学过程是否合理。

标记 纠错
15.

小米向老师抱怨说,连一把剪刀都没有了。老师听了很奇怪,只有两个人在剪东西,还应该有三把剪刀。他检查了小柜子,注意到小华的柜子里有一些碎纸片。想到可能是小华收东西时无意中放到自己的小柜子里的,当他移开碎纸片时,发现剪刀就在那里。

请分析这一事件产生的可能原因。(10分)你会如何处理这一事件?请详述你的处理方式及理由。

标记 纠错
16.

以“镜子的用处多”为主题,设计一个中班的科学活动,要求写出活动目标、活动准备、 活动过程。

标记 纠错

答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
问答题
11 12 13 14 15 16
00:00:00
暂停
交卷