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教师资格《幼儿保教知识与能力》模拟题16

卷面总分:16分 答题时间:240分钟 试卷题量:16题 练习次数:90次
单选题 (共10题,共10分)
1.

支架教学就是()。

  • A. 为幼儿的学习搭建桥梁,提供必要支持
  • B. 尽可能周全地照顾幼儿的一日活动
  • C. 减少幼儿学习和生活上的困难与挫折
  • D. 控制幼儿,制订详细的幼儿学习计划
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2.

教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句,这是由于()。

  • A. 按规定不能用
  • B. 小班幼儿年龄小,语言理解能力弱
  • C. 说否定句有损教师形象
  • D. 容易造成幼儿的逆反心理
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3.

()是人类最早呈现出来的一种幼儿教育形态。

  • A. 采用讲故事形式对儿童进行教育
  • B. 模仿游戏
  • C. 老少相随,以老教小
  • D. 宗教仪式
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4.

有个孩子听到妈妈说:“你是好孩子。”他说:“不,我是坏孩子。”这说明这个孩子处于()。

  • A. 关键期
  • B. 敏感期
  • C. 最佳期
  • D. 危机期
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5.

()岁幼儿能从一组物体中,根据一个或两个特征挑出物体,归为一类。

  • A. 3~4
  • B. 1~2
  • C. 3
  • D. 4
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6.

当代心理学家布朗芬?布兰纳关于儿童发展的“生态系统学理论”认为,()对于儿童发展的影响是直接的、强烈的和持久的,它的责任与影响力是不可取代的。

  • A. 学校
  • B. 环境
  • C. 家庭
  • D. 社会
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7.

示范方式有三种:相向示范、围观示范、顺向示范,幼儿动作技能的学习采用()方式较好。

  • A. 相向示范
  • B. 围观示范
  • C. 顺向示范
  • D. 三种结合
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8.

适合初生至2个月婴儿的玩具有()。

  • A. 娃娃、小碗
  • B. 积木、拼图
  • C. 不倒翁、拨浪鼓
  • D. 摇篮上挂一些色彩鲜明的小球,提供听的材料(音乐或小铃)
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9.

幼儿爱听表扬,不爱听批评,所以幼儿德育要坚持()。

  • A. 负面教育的原则
  • B. 全面教育的原则
  • C. 侧面教育的原则
  • D. 正面教育的原则
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10.

让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线,他往往踏在线上了,这是因为()。

  • A. 距离知觉发展不完善
  • B. 观察的持续性不够
  • C. 形状知觉发展不完善
  • D. 视力较弱
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问答题 (共6题,共6分)
11.

思维的发生、发展对幼儿心理发展的意义是什么?

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12.

试论述埃里克森的个性发展理论。

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13.

阅读下面材料,回答问题。

小明是个3岁零3个月的孩子,十分活泼可爱,父母很喜欢他。可令其父母不解的是:小明无论做什么事情之前从不爱多思考。比如,玩插塑时,让他想好了再去插,而他却是拿起插塑就开始随便地插,插出什么样,就说插的是什么。在绘画或要解决别的问题时也是这样。夫妇俩认为这样不好,便总是要求孩子想好了再去行动,可小明却常常做不到。小明父母时常为此而烦恼。

问题:试问小明父母的态度和行动对吗?请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为,并为小明的父母提出科学的教育建议。

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14.

围绕照片的主题,设计一个幼儿园大班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。

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15.

幼儿园课程评价应有利于发挥教师、园长及课程决策人员改进课程的主动性、积极性和研究精神,这是课程评价的总原则。具体表现在以下几方面:(1)评价应有利于改进与发展课程;(2)评价中发挥教师的主体性;(3)评价要有利于幼儿的发展。

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16.

阅读下面材料,回答问题。

区域活动开始了,孩子们根据自己的喜好自由地选择了区域中安静的游戏,我发现阅读角一个人也没有。于是,我暗示到:“阅读角谁愿意去啊?”可是没有人理睬,也许是幼儿光顾着玩游戏没有听见吧,于是我耐心地提高了嗓门:“宝宝们,今天谁愿意去当小小朗诵员啊?”这时,常源举手说:“我去吧。”后来有几个幼儿也陆续地响应要求去阅读角。阅读角的活动开始了,从窗口望去,常源等几名幼儿都在认真地阅读,可是一会儿就结束了,于是我走到他们边上热情地问:“常源,你来朗诵一个吧,让我欣赏一下。”“哦,朗诵得真棒,大家也来试试!”旁边的幼儿看到常源的表演也都参与了进来。可是在区域活动进行到一半的时候,我发现阅读角的声音停了,再跑过去一看,她们正在玩“小汽车嘀嘀嘀”,看到我来又赶紧拿起书读了起来,嘴里却不停地说一点都不好玩。

问题:请根据孩子们的反应,对这位教师的游戏区设置是否合理进行分析,并提出你的想法。

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