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2019年上半年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题

卷面总分:16分 答题时间:240分钟 试卷题量:16题 练习次数:87次
单选题 (共10题,共10分)
1.

幼儿认真完整的听完老师讲的故事,这一现象反映了幼儿注意的什么特征?( )

  • A. 注意的选择性
  • B. 注意的广度
  • C. 注意的稳定性
  • D. 注意的分配
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2.

按照布鲁姆等人教育目标分类的观点,“了解青蛙的生长发育过程”属于( )。

  • A. 情感目标
  • B. 认知目标
  • C. 动作技能目标
  • D. 行为目标
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3.

阳阳一边用积木搭火车,一边小声地说:“我要快点搭,小动物们马上就来坐火车了”,这说明幼儿自言自语具有的作用是( )

  • A. 情感表达
  • B. 自我反思
  • C. 自我调节
  • D. 信息交流
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4.

幼儿园的双重任务( )。

  • A. 保教幼儿和服务家长
  • B. 看护幼儿和服务家长
  • C. 培养习惯和传递知识
  • D. 保育和教育幼儿
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5.

小红知道9颗花生吃掉5颗,还剩4颗,却算不出“9-5”等于多少?说明小红的思维具有?()

  • A. 具体形象性
  • B. 抽象逻辑性
  • C. 直观动作性
  • D. 不可逆性
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6.

人体各大系统中,发育最早的是( )。

  • A. 淋巴系统
  • B. 生殖系统
  • C. 神经系统
  • D. 消化系统
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7.

幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”,并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿,让活动能继续下去,这里所体现的教师角色( )

  • A. 幼儿学习活动的指导者
  • B. 幼儿学习活动的管理者
  • C. 幼儿学习活动的设计者
  • D. 幼儿学习活动的合作者
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8.

芳芳数积木,花花问他有几块三角形,芳芳点数:“1、2、3、4、5、6,6个三角形”,花花又给他四块,问她现在有多少块三角形积木?芳芳边点数边说:“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,我有十块啦!”就数学领域而言,下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区( )

  • A. 认识和命名更多的几何图形
  • B. 默数,接着数等计数能力
  • C. 以一一对应的方式属实以内的物体,并说出总数
  • D. 通过实物操作进行十以内加减法的运算能力
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9.

教师通常在班级设置许多活动区提供多层次的活动材料,让幼儿自选,这遵循的心理发展原则是( )。

  • A. 阶段性原则
  • B. 社会性原则
  • C. 操作性原则
  • D. 差异性原则
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10.

下列关于幼儿美术教育的做法中,不正确的是( )。

  • A. 支持幼儿表达自己对美术作品的独特感受
  • B. 出示范画让幼儿模仿
  • C. 鼓励幼儿用自己的方式表现美
  • D. 为幼儿的美术创作提供丰富的材料
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问答题 (共6题,共6分)
11.

列出幼儿园课程生活化的实施要求并分别举例说明。

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12.

教师可以从哪些方面观察幼儿的注意是否集中?

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13.

幼儿园集体教学活动和游戏的涵义分别是什么(4分)?试述两者的区别与联系。

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14.

材料:

教师出示饼干盒,问亮亮里面有什么,亮亮说“饼干”。教师打开饼干盒,亮亮发现里面装的是蜡笔。教师盖上盖子后再问“欣欣没有看过这个饼干盒,等一会儿我要问欣欣盒子里面装的是什么,你猜她会怎么回答?”亮亮很快就说:“蜡笔”。

问题:

(1)亮亮更可能是哪个年龄班的幼儿?(6分)

(2)你判断的依据是什么?(14分)

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15.

在开展“烧烤店”游戏前,大一班的李老师加班加点为幼儿准备了烧烤架、烧烤夹,以及各种逼真的“鱼丸”“香肠”等食材:大二班王老师没有直接投放材料,而是与幼儿商量,并支持他们自己去寻找、搜集所需材料,幼儿游戏情景分别见图1(大一班)和图2(大二班)

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问题:

(1)哪位教师的做法更恰当?(4分)

(2)请分别对两位教师的做法进行评析。(16分)

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16.

最近,大三班许多小朋友用大大小小的纸盒制作小汽车等物品,马老师发现,制作的汽车装饰不太一样,但结构差不多,往往只有车厢、车轮、车灯等。马老师认为可以根据这种情况生成一个“汽车”主题活动,引发幼儿的深度学习。

请帮助马老师设计“汽车”主题活动。

要求:

(1)写出主题活动的总日标。(8分)

(2)围绕主题设计三个子活动。写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目

标、准备和主要环节。(14分)

(3)写出另外两个子活动的名称、目标。

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