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2021教师资格《中学综合素质》模拟试卷2

卷面总分:33分 答题时间:240分钟 试卷题量:33题 练习次数:104次
单选题 (共29题,共29分)
1.

下列选项中,不属于教育法律关系的构成要素的是()

  • A. 主体
  • B. 客体
  • C. 内容
  • D. 形式
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2.

特殊教育老师享有()津贴。

  • A. 特殊奉献补助
  • B. 特殊岗位补助
  • C. 艰苦贫困地区补助
  • D. 生活补助
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3.

雕塑《马踏匈奴》出自()

  • A. 秦始皇兵马俑
  • B. 云冈石窟
  • C. 霍去病墓
  • D. 敦煌莫高窟
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4.

在Windows操作系统桌面上有一个任务栏,通常在任务上有一个“En”图标( )

  • A. 它没有任务作用
  • B. 它是任务栏的标识
  • C. 它是某一窗口的提示符
  • D. 它是输入法图标,说明当前输入方式为英文
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5.

与“刘伯承和徐向前是元帅”判断类型不同的是( )

  • A. 李白和杜甫是诗人
  • B. 王菲和腾格尔是歌手
  • C. 王红和李莹是同事
  • D. 邓亚萍和王楠是冠军
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6.

殷老师特别喜欢学习,不仅上班的时候积极听老教师的课,而且在业余时间自修研究生课程,还潜心研究教学法。她虽然很年轻,但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师( )

  • A. 有终身学习理念
  • B. 专注自身学习,将来能考研究生
  • C. 关爱学生
  • D. 志存高远,乐于奉献
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7.

在先秦作品中,表现“重章叠句,一唱三叹”艺术特点的作品是(  )

  • A. 《诗经》
  • B. 《文心雕龙》
  • C. 《春秋》
  • D. 《国语》
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8.

一般而言,教育强制措施主要是采用(  )等行政处分,或由司法机关做出裁判。

  • A. 警告、记过、降级、撤职
  • B. 警告、严重警告、记过、降级
  • C. 警告、记过、降级、停薪留职
  • D. 通报批评、警告、记过、降级
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9.

在Word中,下列说法不正确的是( )

  • A. 每次保存时都要选择保存的文件名
  • B. 保存时既可以保存在硬盘上也可以保存到软盘中
  • C. 在 “另存为”对话框中选择完“保存位置”“文件名”“保存类型”之后,单击“确定”可实现保存
  • D. 第一次保存时会弹出 “另存为”对话框
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10.

第二次世界大战以来,教育兴邦成为许多国家的共同选择。为此,中国政府提出了“科教兴国”的重要战略思想,把实施( )作为科教兴国战略的重要组成部分。

  • A. 科学发展观
  • B. 素质教育
  • C. 应试教育
  • D. 人才强国战略
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11.

英国作家詹姆斯 巴里创造的一个永不长大的童话形象是(  )

  • A. 温尼-菩
  • B. 长袜子皮皮
  • C. 小王子
  • D. 彼得-潘
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12.

下列选项中,发明地动仪的是( )

  • A. 哥白尼
  • B. 毕昇
  • C. 张衡
  • D. 布鲁诺
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13.

下列关于我国传统节日的描述,与古代的说法或传说不相符的是( )

  • A. 元宵节挂灯最早跟佛教仪式有关
  • B. 清明节吃寒食最早是为了纪念一位皇帝
  • C. 中秋节吃月饼曾与反抗元朝的统治有关
  • D. 古代的春节叫元旦,意为一年的第一天
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14.

距地球最近的恒星是( )

  • A. 水星
  • B. 金星
  • C. 太阳
  • D. 火星
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15.

被尊称为“交响乐之父”的是(   ) 。

  • A. 海顿
  • B. 贝多芬
  • C. 巴赫
  • D. 莫扎特
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16.

教师的(  )是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

  • A. 考核结果
  • B. 业务水平
  • C. 工作态度
  • D. 工作成绩
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17.

面对复杂的教育情境,教师应从三个方面去努力,具体不包括( )

  • A. 理解教学艺术的创造性内涵
  • B. 重视教师的实践缄默知识
  • C. 提高教师的教学研究能力
  • D. 注重发挥教师的个性魅力
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18.

个体身心发展具有不平衡性,青少年的身高体重在其全部发展过程中经历两个高峰:第一个高峰是在一岁左右,第二个高峰是在( )

  • A. 成熟期
  • B. 青年期
  • C. 青春发育期
  • D. 少年期
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19.

师生关系体系中最高层次的关系形式是( )

  • A. 伦理关系
  • B. 教育关系
  • C. 心理关系
  • D. 社会关系
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20.

洋务运动是中国近代化的开端,最主要的依据是(  )

  • A. 提出了“自强”“求富”的口号
  • B. 引进西方先进科学技术,创办了第一批近代企业
  • C. 是一次失败的封建统治者的自救运动
  • D. 对西方列强的经济侵略起到了一定的抵制作用
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21.

在因特网上搜索信息时,为了缩小搜索范围,下面操作正确的是(   ) 。

  • A. 减少关键词
  • B. 使用逻辑控制符号and
  • C. 更换搜索引擎
  • D. 使用逻辑控制符号or
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22.

下列人物中属于竹林七贤的是(  )

  • A. 阮璃
  • B. 陈琳
  • C. 阮籍
  • D. 刘桢
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23.

( )是教师道德修养所达到的一种最高的精神境界,它标志着教师的道德修养已经达到了高度自觉的程度。

  • A. 诚信守法
  • B. 爱岗敬业
  • C. 关心学生
  • D. “慎独”
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24.

中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针、政策的是( )

  • A. 中共“一大”
  • B. 文家市会议
  • C. 遵义会议
  • D. 中共“七大”
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25.

一位教师走上讲台,发现讲桌上放着一张字条,上面工工整整地写着:“你以为当老师就可以压服学生吗?你高昂着头,铁青着脸,像个活阎王,但是有谁能服你呢? ”落款是“让你最讨厌、等待你处罚的学生 ”。下列处理方式最恰当的一项是(   ) 。

  • A. 向学生诉苦
  • B. 不予理睬,继续课堂教学
  • C. 稍作停顿,批评训斥学生
  • D. 在班上宣读信的内容,检讨自己的工作方法,感谢该同学给自己敲了警钟
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26.

著名芭蕾舞剧《天鹅湖》是( )的作品。

  • A. 柴可夫斯基
  • B. 格里格
  • C. 鲍罗丁
  • D. 巴赫
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27.

教育行政部门应当在接到申诉书的次日起(   )日内,做出处理。

  • A. 15
  • B. 20
  • C. 25
  • D. 30
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28.

富有激情、质朴刚健的京剧“麒派”唱腔的代表人物是( )

  • A. 程砚秋
  • B. 周信芳
  • C. 梅兰芳
  • D. 尚小云
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29.

学校不履行法律法规规定的义务,情节严重或者造成严重后果,根据有关法律规定,( )要承担相应的法律责任。

  • A. 校长
  • B. 学校负责人
  • C. 有关直接负责人
  • D. 学校负责人和有关直接负责人
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问答题 (共4题,共4分)
30.

19世纪俄国著名的教育家乌申斯基说:“教师的人格对年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的。”

根据你对这句话的理解,写一篇文章,题目自拟,文体不限,不得少于800字。

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31.

材料:

历史课上,教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述,然后提问:“从这两段描述中,可以发现古希腊和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答:“希腊神话有比较完整的系统,而中国神话比较零散。”教师点评道:“这位同学的回答很不完整,哪位同学来补充一下?”这时,甲同学羞得满脸通红,而班里则是一片宁静。

问题:

(1)教室里为什么会出现“一片宁静”?

(2)请对老师的“点评”进行评价。

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32.

根据《故宫》片段回答问题:

“紫禁城”这个名字就和中国古代哲学和天文学有关。中国人认为“天人感应”和“天人合一”。因此故宫的结构是模仿传说中的“天宫”构造的。古代天文学把恒星分为三垣,周围环绕着28宿,其中紫微垣(北极星)正处中天,是所有星宿的中心。紫禁城之紫,就是“紫微正中”之紫,意为皇宫也是人间的“正中”。“禁”则指皇室所居,尊严无比,严禁侵扰。故宫房屋有9999间,每个门上的铜门钉也是横竖9颗。这种奇特的数字现象和古代中国人对数字的认识有关。古代人认为“9”字是数字中最大的,皇帝是人间最大的,所以必须用对应的“9”。“9”的谐音为“久”,意为“永久”,所以又寓意为江山天长地久,永不变色。故宫里建筑的名称,都有“仁”“和”“中”“安”等字,如天安门、太和殿等,这些字所代表的意义是中国儒家思想的核心,即“中正”“仁和”,突出了传统的儒家理念。

皇帝、皇后居住的乾清宫、交泰殿、坤宁宫的名字也和儒家经典《易经》有关。《易经》说,“乾”象征“天”,代表“男”;“坤”象征“地”,代表“女”;中间的“泰”意为“平安、畅通”,整个意思即为“天地交泰”,暗示帝后关系和谐,再加上“清正”“宁静”,把一个皇宫生活想象得异常美丽。

故宫里的颜色也有深奥的寓意。故宫多用黄色琉璃瓦,室内的颜色也多为黄色,乾清宫的布置尤其突出。这种用法来源于古代经典《尚书》中的五行说。古人认为世界由“金、木、水、火、土”五行构成,五种元素相生相克,世界因此变化不定。“黄色”代表“土”,土是万物之本,皇帝也是万民之本,所以皇宫多用黄色。

问题:

(1)“紫”代表什么?“禁”代表什么?

(2)“紫禁城”的含义指什么?

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33.

材料:

某学校老师想在班里开展一次特长展示活动,同学们踊跃报名,有的学生是画画,有的是跳舞,有的是唱歌……在同学们积极报名的同时,老师发现小刚闷闷不乐,没有报名任何一项特长。老师问小刚:“你有什么特长啊?”小刚回答说:“我削梨又快又好,而且梨皮又薄又长。”老师说:“这也是你的特长啊。”于是在老师的鼓励下,小刚在班里的特长展示课上给同学表演削梨,同学们为他响起了热烈的掌声。

问题:

请从学生观的角度分析教师的行为。

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答题卡(剩余 道题)

单选题
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