当前位置:首页职业资格教师资格中学综合素质->2015下半年教师资格考试《中学综合素质》真题

2015下半年教师资格考试《中学综合素质》真题

卷面总分:33分 答题时间:240分钟 试卷题量:33题 练习次数:78次
单选题 (共29题,共29分)
1.

“春秋五霸”中,最早称霸的是()。

  • A. 秦穆公
  • B. 晋文公
  • C. 齐桓公
  • D. 楚庄王
标记 纠错
2.

年满14岁的初中学生张某学习成绩不好,不想上学。父母让其辍学到城里务工,一家汽修厂安排张某当学徒。下列说法正确的是( )

  • A. 张某父母的做法合法,父母有责任帮助孩子成长
  • B. 张某父母的做法不合法,侵犯了张某的受教育权
  • C. 汽修厂的用工合法,张某已经年满14岁
  • D. 汽修厂的用工不合法,违反了《中华人民共和国教育法》
标记 纠错
3.

初中生王某因犯罪,被法院判处有期徒刑1年缓刑2年。下列说法正确的是( )

  • A. 王某不可继续回学校读书
  • B. 学校可以取消王某的学籍
  • C. 王某只能够到工读学校就读
  • D. 王某可由政府依法收容教养
标记 纠错
4.

《中华人民共和国未成年人保护法》规定,任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。上述内容是对未成年人实施( )

  • A. 家庭保护
  • B. 社会保护
  • C. 司法保护
  • D. 学校保护
标记 纠错
5.

1945年秋,国共两党重庆谈判的主要成果是( )

  • A. 签署了《双十协定》
  • B. 通过了《和平建国纲领》
  • C. 通过了《共同纲领》
  • D. 制定了《中国土地法大纲》
标记 纠错
6.

下列诗歌中,不属于白居易作品的是( )

  • A. 《琵琶行》
  • B. 《长恨歌》
  • C. 《卖炭翁》
  • D. 《石壕吏》
标记 纠错
7.

下列近代著名历史人物中,属于洋务运动代表人物的是( )

  • A. 康有为
  • B. 梁启超
  • C. 张之洞
  • D. 章炳麟
标记 纠错
8.

一半藏于浙江省博物馆,另一半藏于台北故宫博物院的名画是( )

  • A. 清明上河图
  • B. 富春山居图
  • C. 六君子图轴
  • D. 韩熙载夜宴图
标记 纠错
9.

美国最早实现了载人登月,其载人登月计划的名称是( )

  • A. 空间站计划
  • B. 曼哈顿计划
  • C. 阿波罗计划
  • D. 星球大战计划
标记 纠错
10.

某些物质在一定的温度条件下,电阻会降为零,这一现象被称为( )

  • A. 超导
  • B. 消磁
  • C. 量子干涉
  • D. 绝对零度
标记 纠错
11.

图2所示为中国春秋时代就已经应用的机械工具“桔槔”。它所利用的物理学原理是( )

中学综合素质,真题专项训练,文化素养

  • A. 热胀冷缩
  • B. 杠杆原理
  • C. 浮力原理
  • D. 能量守恒
标记 纠错
12.

当Excel中图表的数据源发生变化时,下列关于图表变化的描述,正确的是( )

  • A. 不跟随变化
  • B. 会自动更新
  • C. 需要手动更新
  • D. 不受任何影响
标记 纠错
13.

国庆黄金周,小白和朋友们商量去外地旅游的事,小米说:如果不去绍兴,就去杭州吧。小黄说:如果不去杭州,就不去绍兴了。小刘说:咱们只去其中一处吧。小白据此提出的大家都能接受的意见是( )

  • A. 另去他处
  • B. 两处都去
  • C. 只去绍兴
  • D. 只去杭州
标记 纠错
14.

历史课上,教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“项羽真是个大傻瓜!”此时教师恰当的处理方式是()。

  • A. 批评学生扰乱秩序
  • B. 视而不见继续上课
  • C. 引导学生展开讨论
  • D. 要求学生不乱说话
标记 纠错
15.

道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”(《学记》)下列对这句话的理解,不正确的是()。

  • A. 体现主体教育思想
  • B. 强调学生自主发展
  • C. 鼓励学生自学成才
  • D. 注重对学生的引导
标记 纠错
16.

青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把成败之处记录下来,教学水平不断提高。这体现了小王老师注重()。

  • A. 教学反馈
  • B. 教学反思
  • C. 教学创新
  • D. 情境创设
标记 纠错
17.

于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师()。

  • A. 遵循教学规律,实现学生全面发展
  • B. 关注学生差异,促进全体学生发展
  • C. 注重分层教学,促进学生均衡发展
  • D. 注重循序渐进,实现师生教学相长
标记 纠错
18.

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于加强教师队伍建设,提出了一系列政策措施,其中不包括()。

  • A. 提高教师地位待遇
  • B. 提高教师业务水平
  • C. 健全教师管理制度
  • D. 大力推进依法治校
标记 纠错
19.

关于图1中教师的做法,下列说法正确的是()。

中学综合素质,历年真题,2015下半年教师资格考试《中学综合素质》真题

  • A. 有利于行使教师的权利
  • B. 有利于学生的进步成长
  • C. 侵犯了学生的人格尊严
  • D. 侵犯了学生的受教育权
标记 纠错
20.

依据《中华人民共和国义务教育法》的规定,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人()。

  • A. 应当引咎辞职
  • B. 应被就地免职
  • C. 应承担刑事责任
  • D. 应受行政训诫
标记 纠错
21.

放学后,15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐,在喝完从酒店买的白酒后,李某与王某发生了争执,李某拿起酒瓶击中王某的头部,致使王某成为植物人。此次伤害事件中,下列说法正确的是()。

  • A. 李某应承担刑事责任
  • B. 未满16岁的李某不承担刑事责任
  • C. 酒店应当承担王某的全部赔偿责任
  • D. 李某的学校应承担王某的部分赔偿责任
标记 纠错
22.

15岁学生张某的父母都在外地打工,留张某一个人独自在家生活和学习。下列说法正确的是()。

  • A. 留张某独自在家可锻炼其生活能力
  • B. 父母在外地也可以履行其监护职责
  • C. 不得让生活能力差的孩子独自生活
  • D. 不得让张某脱离监护单独居住生活
标记 纠错
23.

关于班主任工作,下列叙述不正确的是()。

  • A. 教师担任一个班级的班主任,时间一般应该连续一学期以上
  • B. 班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分配中要向班主任倾斜
  • C. 教师初次担任班主任应接受岗前培训,符合选聘条件后学校方可聘用
  • D. 合理安排班主任的课时工作量,按当地教师标准课时工作量的一半计入
标记 纠错
24.

学习一直不好的张同学这次考试得了59分,老师给他评分为“59+1”,并在发试卷时悄悄对他说:“这一分是预支给你的,希望你下次考得更好些,再把这一分还给老师好吗?”该老师的做法()。

  • A. 虽未按常规处理,但有利于激励学生
  • B. 虽缺乏教育技巧,但有利于学生发展
  • C. 虽有违教育原则,但有利于保护学生
  • D. 虽有失教育公正,但有利于教育学生
标记 纠错
25.

家境困难的马老师辅导学生的经验非常丰富,为了补贴家用,每周有4天晚上在家辅导学生,但所收费用不高。由于精力不济,只能推托学校安排的课外活动课。马老师的做法()。

  • A. 可以理解,因为学校的安排本就不合理
  • B. 无可厚非,因为生活所迫而且收费不高
  • C. 应予制止,这已影响了师生关系的和谐
  • D. 应予处理,违规违纪且影响了正常教学
标记 纠错
26.

学科组长匡老师从教30年,每逢他们组有新入职的老师,匡老师都会把自己的教案直接提供给他们,要求他们严格按照自己的教学设计开展教学,并坚持推门听课。匡老师的做法()。

  • A. 有利于与同事搞好关系
  • B. 有利于教学质量的提升
  • C. 不利于新任教师的成长
  • D. 有利于自身的专业发展
标记 纠错
27.

小王对小李说:“令尊常对我说,活在世上,最为重要的是清清白白做人。”加点的敬辞所指的人是()。

  • A. 小王的父亲
  • B. 小王的母亲
  • C. 小李的父亲
  • D. 小李的母亲
标记 纠错
28.

关于Word中的查找与替换功能,下列表述正确的是()。

  • A. 不可以指定查找文字的格式,可以指定替换文字的格式
  • B. 可以指定查找文字的格式,不可以指定替换文字的格式
  • C. 不可以按指定文字的格式进行查找及替换
  • D. 可以按指定文字的格式进行查找及替换
标记 纠错
29.

找规律填数字是一种很有趣的游戏,特别锻炼观察和思考的能力。下列各组数字,填入数列“1、3、7、13、23、□、□、107”空缺处,正确的是()。

  • A. 28 57
  • B. 29 61
  • C. 37 59
  • D. 39 65
标记 纠错
问答题 (共4题,共4分)
30.

任教六年的李老师回忆道:“读初二时,新来的语文老师以‘春游’为题,让我们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历。由于是自己的亲身经历,所以写得有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解,并不知道我是班里最差的学生,在批改完作文后,我的作文成了班上唯一优秀的范文,老师拿着我的作文本声情并茂地大声朗读着。我一听是自己的作文,心狂跳起来。语文老师读完了以后,对全班同学说:‘请写这篇作文的同学站起来。’我在后排怯生生地站了起来,全班同学以惊奇的目光注视着我,我感到了一种从未有过的自豪。老师在读完了我的作文后,还分析了作文好在什么地方,并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍,然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地,我的作文就是作文园地里的第一篇范文。由此,我找到了自信,发现自己原来并不是一无是处,我也有很多闪光点。自从那以后我开始要求自己坚持写周记和日记,并送给老师批改。老师在看完之后要么写一句评语,要么盖上一个‘优秀’字样的图案,我非常满足。写日记这个习惯从初二开始一直保留至今,现在我的日记本已达五十多本了。”

问题:请从学生观的角度,评析材料中语文老师的教学行为。(14分)

标记 纠错
31.

本题中语文教师的行为遵循了教师职业道德规范的要求,主要体现在: (1)爱岗敬业。这主要体现在对工作高度负责,不敷衍塞责上。材料中的语文老师在教学时,没有认识到自己教学的失误,但在课后发现自己确实错了,没有刻意掩盖,而是及时更正,并采取一系列的补救措施,表明该语文老师对工作高度负责。 (2)关爱学生。这主要表现在能够做学生的良师益友,尊重学生人格,平等公正对待学生上。材料中的语文教师在全班学生面前做慎重订正,并坦诚叙述了自己从不知到知的经过,检讨了自己怕“输面子”的内心活动,说明该语文老师愿意做学生的良师益友,而不是高高在上的指挥者和教导者。当学生说知道老师读错了音却不敢和老师讲时,教师没有怒斥学生,而是借此展开反思,发表了体会文章,说明该语文老师尊重学生的人格,平等公正地对待学生。 (3)为人师表。这主要表现在严于律己,以身作则上。材料中的语文教师认识到自己的错误后,能够很认真地对待这件事情,做订正、坦诚叙述从不知到知的经过、检讨内心活动,并借此发表了体会文章,用自己的实际行动实践了严于律己和以身作则的要求。 (4)终身学习。这主要表现在能够拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平上。材料中语文老师能够从电视节目中察觉到自己教学中的失误,并由学生对自己的畏惧生发感慨,从而发表体会文章,说明教师能够对教育教学实践进行再认识、再思考,并以此总结经验教训,从而进一步提高教育教学水平。

标记 纠错
32.

孙犁论

贾平凹

读孙犁的文章,如读《石门铭》的书贴。其一笔一画,令人舒服,也能想见到书家书时的自在,是没有任何病疾的自在。好文章好在不觉得它是文章,所以在孙犁那里难寻着技巧,也无法看到才华横溢处。孙犁一生有野心,不在官场,也不往热闹地方去,却没有仙风骨气,还是一个儒,一个大儒。

数十年的文坛,题材在决定着作品的高低,过去是,现在变个法儿仍是,以此走红过许多人。孙犁的文章从来是能发表了就好,不在乎什么报刊和报刊的什么位置,他是什么都能写得,写出来的又都是文学。一生中凡是白纸上写出的黑字都敢堂而皇之地收在文集里,既不损其人也不损其文,国中几个能如此?作品起码能活半个世纪的作家,才可以谈得上有创造,孙犁虽然未大红大紫过,作品却始终被人学习,且活到老,写到老,笔力未曾丝毫减弱,可见他创造的能量有多大。

评论界素有“荷花淀派”之说,其实哪里有派而流?孙犁只是一个孙犁,孙犁是孤家寡人。他的模仿者纵千万,但模仿者只看到他的风格,看不到他的风格是他生命的外化,只看到他的语言,看不到他的语言有他情操的内涵,便把清误认为了浅,把简误认为了少。因此,模仿他的人要么易成名而不成功,为一株未长大就结穗的麦子,麦穗只有蝇头大;要么望洋生叹,半途改弦。天下的好文章不是谁要怎么就可以怎么的,除了有天才,有宿命,还得有深厚的修养。佛是修出来的,不是练出来的。常常有这样的情形,初学者都喜欢涌集孙门,学到一定水平了,就背弃其师,甚至生轻看之心,待最后有了一定的成就,又不得不再来尊他。孙犁是最易让模仿者上当的作家,孙犁也是易被社会误解的作家。

孙犁不是写史诗的人,但他的作品直逼心灵。到了晚年,他的文章越发老辣得没有几个人能够匹敌。举一个例子,舞台上有人演诸葛,演得惟妙惟肖,可以称得“活诸葛”,但“活诸葛”毕竟不是真正的诸葛。明白了要做“活诸葛”和诸葛本身就是诸葛的含义,也就明白了孙犁的道行和价值所在。

(摘编自《当代作家评论》)

问题:(1)文章最后一段中“活诸葛”的含义是什么?请简要概括。(4分)

(2)本文对孙犁的作品有怎样的评价?(10分)

标记 纠错
33.

阅读下面的材料,根据要求作文。

许多植物自身都有对自然界灵敏的反应,并且不断调整自身的生存状态。如干旱可让植物的根深扎于泥土中;风力大的地区的植物长得更牢固;肥沃的土地上生长快的植物往往材质松软,贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚硬。植物如此,人也一样。

要求:用规范的现代汉语写作。角度自选,立意自定,标题自拟。不少于1000字。

标记 纠错

答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
问答题
30 31 32 33
00:00:00
暂停
交卷