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2018上半年教师资格考试《中学综合素质》真题

卷面总分:32分 答题时间:240分钟 试卷题量:32题 练习次数:89次
单选题 (共28题,共28分)
1.

15岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年,依据《中华人民共和国未成年人保护法》,应当

  • A. 在梁某服刑期间对其进行义务教育
  • B. 在梁某服刑完毕对其进行义务教育
  • C. 剥夺梁某接受义务教育的权利
  • D. 免除梁某接受义务教育的义务
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2.

春秋时代统治阶级内部分为不同阶段,下列选项中,其等级由高到低的排序,正确的是

  • A. 公、王、大夫、士
  • B. 公、王、士、大夫
  • C. 王、公、士、大夫
  • D. 王、公、大夫、士
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3.

中国古代有一种被称为诗余,长短句.曲子的文学样式,其特点是:调有定格,句有定数,字有定声,这种文学样式的名称是(〕

  • A.
  • B.
  • C.
  • D.
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4.

刚开学,班主任周老师言辞恳切地对学生讲:“迎接中考是这一年的重中之重,关系到你们的人生发展,大家不要把时间浪费在课外活动上。”周老师说法()。

  • A. 合理,有利于学生复习应考
  • B. 合理,体现了强烈的责任心
  • C. 不合理,不利于学生全面发展
  • D. 不合理,不利于学生主动发展
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5.

张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展“分享知识”的活动,引导学生在班上分享收获,并及时加以点评。张老师做法()。

  • A. 减轻了教师教学负担
  • B. 拓展了学生的学习资源
  • C. 加重了学生学习负担
  • D. 促进了教师专业发展
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6.

《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》提出了教育战略目标。下列关于教育战略目标的选项中不正确的是()。

  • A. 到 2020 年,进入人力资源强国行列
  • B. 到 2020 年,基本形成学习型社会
  • C. 到 2020 年,终身教育体系全面形成
  • D. 到 2020 年,基本实现教育现代化
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7.

在全县校长经验交流会上,某校校长介绍完教学改革的情况后,强调素质教育就是减负和增加课外活动,该校长认识()。

  • A. 对素质教育的片面理解
  • B. 体现素质教育与学科教学的结合
  • C. 符合提升教学实力的需要
  • D. 符合凝练学校办学特色的需要
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8.

班干部竞选条件规定,成绩在后10名的不能参选,理由:连自己都管不好,怎么能管好别人。这种做法()。

  • A. 正确,有利于学困生安心学习
  • B. 正确,有利于刺激学困生上进
  • C. 不正确,不能促进学生个性发展
  • D. 不正确,未能平等对待所有学生
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9.

某中学违规向学生收取补课费,按照《中华人民共和国教育法》,责令该校退还补课费的机关是()。

  • A. 教育行政部门
  • B. 工商管理部门
  • C. 纪检部门
  • D. 公安部门
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10.

中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利提出申诉,按照《教师法》,受理其申诉的机关是()。

  • A. 同级教育行政部门
  • B. 同级人民政府
  • C. 上级人民政府
  • D. 同级纪律检查部门
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11.

初中生孙某在课间活动时跌倒摔伤,其亲属在事故处理过程中无理取闹,扰乱学校教学秩序。依据《学生伤害事故处理办法》,此种情形下,学校应当()。

  • A. 根据教育行政部门处理
  • B. 报告公安机关处理
  • C. 报告纪检监察部门处理
  • D. 报告人民法院处理
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12.

中国、俄罗斯、美国和欧盟都发展了自己的全球卫星定位系统。下列选项中,国家或组织与卫星定位系统对应正确的是()。

  • A. 中国——“GPS”
  • B. 俄罗斯——“北牛”
  • C. 美国——“格洛纳斯”
  • D. 欧盟——伽利略
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13.

在Word编辑状态下,点击功能图标可完成的操作是()。

  • A. 左对齐
  • B. 右对齐
  • C. 居中对齐
  • D. 分散对齐
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14.

在Excel中,下列选项与公式“=sum(A1:A4)”等值的是()。

  • A. SUM(A1+A4)
  • B. SSUM(A1*A2*A3*A4)
  • C. SUM(A1/A4)
  • D. SUM(A1+A2+A3+A4)
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15.

某初级中学向学生推销学习用品,谋取利益。依据《中华人民共和国义务教育法》,下列处理此事的方式不正确的是()。

  • A. 给予通报批评
  • B. 没收违法所得
  • C. 对直接负责的主管人员依法给予处分
  • D. 对其他直接负责人员给予行政处罚
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16.

初中生冯某经常夜不归宿,其父母放任不管。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,应由公安机关对冯某父母()。

  • A. 予以拘留
  • B. 予以罚款
  • C. 予以训诫
  • D. 予以劝诫
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17.

某初中根据学生分数开设了两个重点班,实行末位淘汰制,非重点班学生根据成绩可以补缺。该校的做法()。

  • A. 合法,利于因材施教
  • B. 合法,利于激励学生
  • C. 不合法,义务教育学校不得分设重点班
  • D. 不合法,义务教育学校不得实行动态管理
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18.

晚自习,刘老师在辅导学生学习时,不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘老师背上,引起同学们一阵窃笑。经调查,这个恶作剧是李钰搞的,此后,刘老师对李钰不闻不问。刘老师的行为()。

  • A. 正确,可以促进李钰的自我反思
  • B. 正确,可以警示班上其他同学
  • C. 不正确,这样压制了李钰的个性
  • D. 不正确,这是对李钰的不当惩罚
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19.

夏老师工作很努力,教学能力强,业余时间经常自学教育教学理论和专业知识,但他对教学能力差的同事不屑一顾,致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该()。

  • A. 置之不理,继续提高自己的教学水平
  • B. 反思自己,想办法改善与同事的关系
  • C. 团结同事,降低自身专业发展要求
  • D. 减少往来,避免与同事发生正面冲突
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20.

在三十多年丰富教学经验的段老师,特别重视外出学习,一有机会就向其他老师取经,观摩别人的课堂,反思自己的教学方法,努力提高教育教学水平,这说明段老师具有()。

  • A. 模仿其他老师意识
  • B. 关心学生意识
  • C. 实施素质教育意识
  • D. 追求进步的意识
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21.

面对一张张充满期待的面孔,新来的班主任说:“新学年到来了,你们的人生也翻开了新的篇章。以前的你是怎样的,我不想知道,老师只想看到现在的你有多棒!”这表明班主任()。

  • A. 关爱全体学生
  • B. 未能严慈相济
  • C. 保护学生隐私
  • D. 未能因材施教
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22.

量子概念的提出,第一次把能量的不连续性引入对自然过程的深入认识,对其后量子理论的进一步发展起到重要作用,这一概念的提出者是()。

  • A. 普朗克
  • B. 洛伦兹
  • C. 爱因斯坦
  • D. 麦克斯韦
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23.

公元395年,罗马帝国分裂为东、西两部分,其中东罗马帝国地处亚、非、欧、交界处,延续了千年之久,东罗马帝国的首都是()。

  • A. 罗马
  • B. 安条克
  • C. 大马士革
  • D. 君士坦丁堡
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24.

图1为2005年正式公布中国文化遗产标志,标志图案取自出土文物“四鸟绕日”金饰,该金饰被视为中国先民“天人合一”的哲学思想、丰富想象力、非凡的艺术创造力和精湛的工艺水平的完美结合。它出土的地点是()。

中学综合素质,历年真题,2018上半年教师资格考试《中学综合素质》真题

  • A. 陕西半坡遗址
  • B. 四川金沙三星堆遗址
  • C. 河南安阳殷墟
  • D. 湖南长沙马王堆汉墓
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25.

下列选项中,作家与作品对应不正确的是()。

  • A. 曹禺——话剧《原野》
  • B. 鲁迅——散文集《野草》
  • C. 沈从文——小说《边城》
  • D. 闻一多——新诗集《女神》
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26.

欧洲绘画流派众多,出现过很多伟大的画家和作品。下列画家中,把科学知识和艺术想象有机结合起来,使当时的绘画表现水平发展到一个新阶段的是()。

  • A. 拉斐尔
  • B. 凡?高
  • C. 达?芬奇
  • D. 毕加索
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27.

汉画像石是汉化的石刻画,主要用于墓室、墓前祠堂、石阙等墓葬箭镞的建造和装饰,内容丰富多彩。图2是以汉画像为图案的纪念邮票,该团表现的神话故事是()。

中学综合素质,历年真题,2018上半年教师资格考试《中学综合素质》真题

  • A. 女娲补天
  • B. 精卫填海
  • C. 嫦娥奔月
  • D. 羲和浴日
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28.

下列选项中,与“教授与科学家”概念关系一致的是()。

  • A. “图书”和“英文书”
  • B. “昆明”和“春城”
  • C. “学生”和“运动员”
  • D. “足球”和“篮球”
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问答题 (共4题,共4分)
29.

有一天,我请学生读课文,只有四名学生举手,我说:“杨萌你读。”她大大方方读起来,等她坐下,我说:“还有谁愿意读?”一个举手的都没有了,是什么原因呢?

课后,我就这一问题与学生聊起来。一位学生说:“老师,您每堂课总是先提问杨萌,我们这些无名小卒没有她答得好,就不想回答了。”我恍然大悟,是啊,让杨萌先回答已经成了习惯。她的语文功底好,回答问题准确严密,简洁利落。

下午,我组织了一次“为老师出主意”的班会。大家畅所欲言,我详细记录大家的想法,收获了好多方法。我还请大家通过打电话、发信息、发邮件形式继续提建议。

以后的课堂互动中,我鼓励学生积极回答问题,有的学生说话不流畅,我会引导他组织语言;有的学生不敢站起来回答,我就让他坐着说;有的学生内向、声音小,我就到他身边听清楚后

复述给大家……

后来我又尝试让学生参与组织教学,共同探索出了“辩论教学”“说书教学”“戏剧教学”等以前没有尝试过的形式。

慢慢地,我的课堂再也不是一堂死水了。

问题:结合材料,从学生观角度,评析“我”的教育行为。(14分)

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30.

阅读材料,回答问题。

材料二:

在一堂语文公开课上,当我讲到“一千万万颗流星”这句话,班上最调皮的赵强突然阴阳怪气地问道:“老师,‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。面对听课老师们关切的目光,我平静地说道:“大家都知道‘万万’等于‘亿’,那么,这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢?”全班同学的注意力一下子被吸引过来,没有人再发笑了,大家都认真地思考起来,并且发表了自己的看法。在大家讨论完后,我进行了总结。最后老师又问了一句:“请大家想想,今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向那位同学,对他鼓起掌来。赵强不好意思地低下了头。

为了进一步了解赵强的情况,我决定进行家访,他知道后,立刻紧张起来,他特意找到我,叫我千万别跟他爸妈告状。因为从前老师经常告状,事后他总免不了皮肉之苦,所以至今心有余悸。我安慰他:不用担心,我只是想更多了解你。那天,我在他家,他因为害怕,在房间里不肯出来,但不时探出头来听我讲些什么。在他爸妈的面前,我不但没告状,反而夸他进步。回到学校,他说:老师,你真够朋友,以后瞧我的。此后,我经常在课后找机会针对他学习的问题进行辅导,还专门针对他的学习情况制定教学计划,赵强很努力,在各方面都有进步,像变了个人。

问题:结合材料,从教师职业道德角度,评析“我”的教育行为。(14分)

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31.

风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。

荆轲以此得名,而短短的两句诗乃永垂于千古。在诗里表现雄壮的情绪之难,在于令人心悦诚服,而不在嚣张夸大;在能表现出那暂时的感情后面蕴藏着的更永久更普遍的情操,而不在那一时的冲动。大约悲壮之辞往往易于感情用事,而人在感情之下便难于辨别真伪,于是字里行间不但欺骗了别人,而且欺骗了自己。许多一时兴高采烈的作品,事后自己读起来也觉得索然无味,正是那表现欺骗了自己的缘故。《易水歌》以轻轻二句遂为千古绝唱,我们读到它时,何尝一定要有荆轲的身世。这正是艺术的普遍性,它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操。

“萧萧”二字诗中常见。古诗:“白杨多悲风,萧萧愁杀人。”“风萧萧”三字所以自然带起了一片高秋之意。古人说“登山临水兮送将归”,而这里说:“壮士一去兮不复还”,它们之间似乎是一个对照,又似乎是一个解释,我们不便说它究竟是什么,但我们却寻出了另外的一些诗句。这里我们首先记得那“明月照积雪”的辽阔。

“明月照积雪”,清洁而寒冷,所谓“琼楼玉宇,高处不胜寒”。《易水歌》点出了寒字,谢诗没有点出,但都因其寒而高,因其高而更多情致。杜诗说“风急天高猿啸哀”,猿啸为什么要哀,我们自然无可解释。然而我们不见那“朔风劲且哀”吗?朔风是北风,它自然要刚劲无比,但这个哀字却正是这诗的传神之处。那么壮士这一去又岂可还乎?一去正是写一个劲字,不复还岂不又是一个哀字?天下巧合之事必有一个道理,何况都是名句,何况又各不相关。各不相关而有一个更深的一致,这便是艺术的普遍性。我们每当秋原辽阔,寒水明净,独立在风声萧萧之中,即使我们并非壮士,也必有壮士的胸怀,所以这诗便离开了荆轲而存在。它虽是荆轲说出来的,却属于每一个人。

“枯桑知天风,海水知天寒”,我们人与人之间的这一点相知,我们人与自然间的一点相得,这之间似乎可以说,又似乎不可以说,然而它却把我们的心灵带到了一个更辽阔的世界去。那广漠的原野乃是生命之所自来,我们在狭小的人生中早已把它忘记,在文艺上又认识了它,我们生命虽然短暂,在这里却有了永生的意味。

专诸刺吴王,身死而功成,荆轲刺秦王,身死而事败。然而我们久已忘掉了专诸,而在赞美着荆轲。士固不可以成败论,而我们之更怀念荆轲,岂不正因为这短短的诗吗?诗人创造了诗,同时也创造了自己;它属于荆轲,也属于一切的人们。

选自林庚《说〈易水歌〉》

问题:

(1)文章论述的中心观点是什么,请简要概括。(4分)

(2)怎样理解“诗人创造了诗,同时也创造了自己,它属于荆轲,也属于一切的人们”请结合文本内容简要分析。(10分)

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32.

阅读下列材料,写一篇文章。

2016年里约奥运会上,中国女排在前期战局不利,对手强大的情况下,艰苦拼搏,最终战胜塞尔维亚队,又一次登上世界女排的顶峰。国人沸腾,自然而然地称赞“女排精神”。记者采访女排总教练郎平,希望她谈谈“女排精神”。她回答:“不要因为我们赢了一场就谈女排精神,也要看到我们努力的过程。女排精神一直在,单靠精神不能赢球,还必须技术过硬。”

结合材料的内容,联系社会生活,写一篇议说文。

要求:

用规范的现代汉语写作。角度自选,立意自定,标题自拟,不少于1000字。

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答题卡(剩余 道题)

单选题
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