当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学体育学科知识与教学能力->2021年下半年教师资格《体育与健康学科知识与教学能力》(初级中学)真题
韧带具有限制关节活动幅度、维持关节稳定的作用。其构成组织是( ) 。
通过长期的有氧运动,可明显发展呼吸系统哪一器官的功能( ) 。
人体进行负重练习时,在缓慢下蹲阶段,股四头肌的收缩形式是( ) 。
人体进行剧烈运动时,器官机体各器官的血流量会重新分配,其中循环器官的血流量()
较长时间剧烈运动时,肌肉中哪种物质的含量会明显上升( ) 。
根据儿童少年的生理特征,在进行体育锻炼时已采用( ) 。
准备活动是指在训练和比赛前进行得有组织、有目的的专门性练习。其生理作用有很多,其中不包括( ) 。
学校健康促进的目标人群可分为一级和次级,其中一级人群目标是指() 。
蛋白质由必需氨基酸和非必需氨基酸组成,若所含必需氨基酸的种类齐全,但其中某—种或几种含量相对较低,该蛋白质称为()
骨折急救的目的是用于简单而有效的方法,抢救生命,保护**,使伤者能够安全迅速的运输至医院。急救的原则是( )
网球肘是运动中常见的损伤。其学科名称是( ) 。
为达到增强体质、促进人的全面发展、娱乐身心及提高运动技术水平的目的,必须进行() 。
某校在新学期大课间活动中,有意安排了轮滑等运动内容,其目的是( ) 。
正式的11人制足球赛中,每队上场队员人数不得少于() 。
在教学设计中对学情分析时,除学生基本信息、体育学习兴趣、学生预备技能与目标技能分析外,还包括() 。
跑跳运动,涉及关节的屈和伸,能使膝关节屈的肌肉是() 。
主动脉是为各器官和组织输送血液的血管,为心脏供血的动脉是() 。
骨骼肌收缩受躯体运动神经元的控制。该神经元的胞体位于( ) 。
运动可使糖皮质激素水平升高,以调节能量,供应该分泌该激素的器官是( ) 。
氧气与血液之间的气体交换过程称为()
心肌节律性收缩可分为血液流动提供动力,正常情况下不会发生强直收缩,其原因是( ) 。
在体育课的教学中,依据健康分组的要求,可让学生分为哪三个组( ) 。
绷带包扎有环形包扎、螺旋形包扎、螺旋反折包扎和手掌八字型包扎等方法。其中八字形包扎方法常用于哪些部位( ) 。
奥林匹克文化的特征具有人文性和象征性外,还有( ) 。
体育课是实现学校体育目标的基本途径。教师在教学中不仅要培养学生爱体育、懂体育和社会体育,更应注重( ) 。
根据体育教学的特点,体育课中教师在运用讲解法时应注意( ) 。
为了解学生的体育心理素质与心理需求,教师采用心理量表对学生进行测试,这种方法属于( ) 。
篮球传接球技术是战术配合的命脉。单手肩上传球用语( ) 。
初学排球正面传球时,为提高传球的准确性和稳定性,击球点的位置应位于() 。
在体操运动中,将整个身体腾起后从器械上越过的动作,称为( ) 。
跳高比赛丈量长度时,应由地面垂直丈量至横杆() 。
武术基本功练习中,正踢腿动作要求做到“三直一勾”,其中“一勾"是指( ) 。
体育教学设计需要对体育教学的各个环节进行全面分析,但不包括( ) 。
在体育教学过程中,为了发现教学中存在的问题并及时调整教学计划,以达到理想的体育教学效果而进行的评价称为过程性评价,也可称为( ) 。
下列哪一选项可用于学生足球学习“态度与参与”的评价( ) 。
简述呼吸形式,及其在运动实践中的应用。
简述学年体育教学计划制定的基本内容。
简述体育教学评价的功能。
初一年级学生张某,性格内向,平时不爱说话,动作协调性较差,学习运动技术较慢,一次体育课上,李老师讲解和示范技术动作后,学生开始**练习,一段时间练习后,大多数同学已基本掌握,但张某还没学会,此时,李老师走到张某身边让他把刚才学的动作做一遍,张某说:“老师,我还没学会呢。"李老师很不高兴地:“别人都学会了,怎么就你学不会!没用心吧""此时张某低下头哭了起来,也不意再练习了。
(第一问)分析李老师的言行对张某产生的影响。
(第二问)作为体育教师。在面对张某的这类情况应如何指导
(1)作为教师,针对李某出现的胫腓骨疲劳性骨膜炎给出合理的处理方法。
(2)针对李某的这种情况,在运动中应如何预防
(单一主观题)阅读下列材料,请依据提供的条件,设计出一节体育课的基本部分,时间为30分钟,教学设计内容包括教学木、重点难点和教学内容的练习步骤及方法。 某初中二年级(2)班共有学生40人,教学内容为***跳远,跳远场地4块,踏跳板4个,海绵垫4块。