教师资格证考试《小学信息技术专业面试》真题汇编

试讲真题：《插入表格》

1题目:插入表格

?2.内容:

使用表格可以简捷、直观地展示文档内容，使分类更加清晰，也会方便读者对文档 内容的理解。

本课任务:插入表 高和列宽。

任务一：插入表格

(1)将光标定位到要插入表格的位置；

(2)单击【插入】选项卡中的【表格】

(3)移动鼠标选择表格的列数和行数，如”2*8“，单击左键，文档中就插入了一个2列8行的表格；

(4)将光标定位到单元格中，按图1提示输入文字内容。

任务二：增加与删除行或列

(1)将光标定位到表格第一行的第一个单元格内；

(2) 【表格工具】-【布局】选项卡中单击“行和列”功能区中的【在上方插入】按钮，在第一行的上方就插入了一行如图2;

(3)将光标定位到最后一行的第一个单元格内;

(4)单击【删除】按钮，选择【删除行】 命令，最后一行就被刪除了，如图3。

【在左侧插入】和【在右侧插入】按钮可以实现表格在某一列的左侧、右侧增加列的操作。同样，执行【删除】-【删除列】命令可以进行删除列的操作。

任务三：调整表格的行高和列宽

(1)将鼠标指针移动到两列表格之间的表格线上;

(2)当指针变成“夹子形”时，按住鼠标左键左右拖动，会出现一条虚线;

(3)移到合适的位置，松开鼠标，表格的列宽就发生了变化。

调整行高的操作相同，同学们自己尝试-下吧!

练一练

(1)新建一个空白文档，插入一个“3*5”的表格。

(2)对表格进行增加3行、删除2列的操作。

(3)调整表格的行高与列宽，在表格中输入文字或数据。

?3.基本要求：

(1)请在10分钟内完成试讲。

(2)配合讲解进行必要的板书设计。

(3)插入表格的过程。

试讲真题：《信息时刻伴随我》

　1.题目:信息时刻伴随我

　2.内容:

(1)信息

冰雪消融、草木发芽是春天来临的信息;人与人友好相处，是社会文明的信息;运 动自如，是身体健康的信息.. ..自然界和人类社会中的每一件事,都能透露出或多或少的信息。

我们在生活中听到的，看到的，触摸到的，所有感知到的事物都包含着信息。在日常生活中，人们通过不同的方式来获取丰富的信息,如图1.1 所示。

根据图1.1所示的图片分析,从这些生活场景中能获取哪些信息以及获取信息的方式。

试讲题目有哪些?并填写在下表中。

由此可见，信息以多种形式展现在我们身边，人们对信息的需求无处不在。

(2)信息的特征

信息的载体:信息必须依靠文字、图像、声音等才能被存储和传播，所以，文字、 图像、声音等被称为信息的载体。

信息的传递:人与人之间可以靠语言、动作、表情传递信息;社会活动可以靠报纸、 杂志、图书、文件等来传递信息;现在还可以借助电话、计算机网络、通信卫星等方式来传递信息。

信息的共享: 把自己知道的信息告诉别人，从他人处获取信息，这都是信息的共享。 比如，老师把自己所拥有的知识教给学生，师生可以共享这些知识(信息),同学之间也可以一起交流学习经验。

试讲真题：《认识“画图”-启动“画图”、认识“画图”窗口》

　一、面试考题

1题目:启动“画图”、认识“画图”窗口

　2.内容:

启动“图

动手做:启动“画图”

第1步:单击“开始”按钮，打开“开始”菜单。

第2步:移指针到“程序”选项上，打开“程序”菜单。

第3步:移鼠标指针到“程序”菜单的“附件”选项上，打开“附件”菜单。

第4步:移鼠标指针到“附件”菜单的“画图”命令上，然后单击，屏幕上会出现“画图”窗口。

如图1可以看到，“画图”窗口里主要有标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、工作区、颜料盒、状态栏等组成部分。

认识“画图”窗口

实践与观察:

第1步:把鼠标指针移到工作区中的白色画布上，看看指针变成了什么形状。把指针移到画布右下角的小黑点上，指针变形后拖动鼠标，观察画布大小的变化。拖动画布

右侧或下面的小黑点(如图2)，观察画布大小的变化。

(1)请在10分钟内完成试讲。

(2)配合讲解进行必要的板书设计。

(3)认识画图界面，熟悉画图窗口中各个工具按钮的名称和功能。

试讲真题：《让幻灯片动起来》

　一、面试考题

1题目:让幻灯片动起来

　2.内容:

我们前面制作的幻灯片,播放的时候只是一幅静止的画面。能不能让幻灯片中的图画动起来，就像动画一样?

这一课，我们将在幻灯片中添加动画效果。例如:在幻灯片中插入树叶，播放时，让树叶从上面飘下来。

任务一:动画方案

打开“唐诗朗诵pp?"演示文稿,在幻灯片的空白处单击右键，选择[幻灯片设计],显示“幻灯片设计”窗格。如图4-2所示。

单击[动画方案],然后为幻灯片选择动画方案。例如，弹跳、浮动等方案。如果要取消动画方案，只要在图4-2中选择“无动画”。

任务二:自定义动画

动画方案是针对整张幻灯片设计的,它规定了幻灯片上每个对象的动作。如果要单独对幻灯片中某个对象设计动画,要使用[自定义动画]。

例如:在幻灯片中加上飘落的树叶。操作步骤如下:

第一步:在幻灯片中插入树叶图片。在插入第一张树叶图片后，利用复制、粘贴，可以在幻灯片上放入多张树叶图片。

第二步:单击菜单[幻灯片放映]→[自定义动画]。

第三步:选中某片树叶，单击按钮[添加效果]→[进入]→[旋转]。

使用上述方法，可以给树叶添加多种动画效果，树叶可以同时具有这些动画效果。

如果希望在幻灯片播放时自动显示动画效果，则需要将[开始]设置为“之前”。如图4-3所示。

第四步:单击按钮[添加效果]→[动作路径]→[绘制自定义路径]→[自由曲线]，然后在幻灯片上画一条树叶的运动路径。如图4-4所示。

如果希望树叶从幻灯片的外面飘落到幻灯片中，可以将树叶放到幻灯片的外面。

3基本要求:

(1)请在10分钟内完成试讲。

(2)配合讲解过程中要有演示操作。

(3)讲清楚添加自定义动画的操作步骤。

试讲真题：《绘制电子表格-智能填充数据》

　一、面试考题

1题目:智能填充数据

　2.内容:

智能填充数据在Excel中输入文字前，首先选定要输入文字的单元格，然后再进行文字输入。

当要在相邻单元格中输入相同数据或按某种规律变化的数据时,可用Excel的智能填充功能实现快速输入。在活动单元格的右下角有一个小方块,叫做“填充柄”。当鼠标移动到上面后，空心的“十”学会变成实心的。如图1所示。在Excel中会经常使用到这个填充柄来输入数据。

填充序列数据

(1)填充按- -定顺序排列的数字

①先输入两个相邻的数值,再进行拖动。例如要在课程表中输入课节数，我们先在单元格“A3”和“A4"中分别输入“1”和“2”。

②选定这两个单元格，将鼠标光标移到单元格“A4”右下角的填充柄上，按住鼠标左键不放，向下拖动至单元格“A9”的位置，如图2所示。

③释放鼠标，则在“A3:A9"单元格区域中便会依次填充差值为1的数据。

(2)日期、星期的填充

在课程表中的“星期一”至“星期五”,也可以被快速输入。在单元格B2中输入“星期一”，与“填充相同数据”的方法一样,拖拽鼠标到单元格“G2”,系统会自动填充“星期一”“星期二”...“星期六”这样我们就制作出了课程表的基本框架了。利用简单的填充功能,为我们节省了大量的输入时间，如图3。

3基本要求:

(1)请在10分钟内完成试讲。

(2)配合讲解过程中要有学生参与。

(3)能够学会智能填充数据的方法。

试讲真题：初识画画

试讲真题：《绘制小正方形》

题目：《绘制小正方形》

试讲真题：《文件之家在哪里》

题目：《文件之家在哪里》

1题目:文件之家在哪里

　2.内容:

电脑中存放着不同类型的文件，通过对文件的一些操作，可以按照不同的要求显示文件，查找文件。

本课任务:寻找电脑中文件的位置;改变文件查看方式;搜索文件。

任务一：寻找电脑中文件位置

试讲真题：《制作一周食谱表》

题目：《制作一周食谱表》

1题目:制作一周食谱表

　2.内容:

行动要领: 1.创建表格; 2.调整表格。

[新发现]

发现一:建立一周食谱表

操作步骤:

(1)执行“表格”菜单中的“插如"—“表格”（图1

(2)在“插入表格”对话框中输入“列数”和“行数”，单击“确定”(图2)。

试讲真题：小学信息技术《完善美化倡议书-设置对齐方式》

?1.题目：设置对齐方式

?2.内容：

使用“格式”工具栏上的按钮或“段落”命令，可将倡议书设置成如图4.1所示的效果。设置倡议书段落格式，主要包括设置对齐方式、首行缩进、调整行距等。

学一学

设置对齐方式：打开保存的倡议书文档，设置标题居中、落款和日期右对齐。

?1.打开文件 运行Word软件，打开“我的文档”文件夹中的“倡议书”文件。

?2.设置标题居中 按照图4.2所示操作，设置倡议书的标题“居中”。

3.设置落款和日期右对齐 按照图4.3所示操作，选择落款和日期，设置落款和日期为“右对齐”。

3.基本要求：

(1)请在10分钟内完成试讲。

(2)配合讲解过程中要有学生参与。

(3)试讲过程中涉及操作，进行演示即可。

答辩题目

?1.如何在Word中设置对齐方式?

?2.这节课的三维目标是如何设计的?

试讲真题：小学信息技术《网上搜索》

　1.题目：网上搜索

　2.内容：学会分类搜索引擎及超链接知识，列举国内代表性网站，用分类法搜索火星资料。

　一、分类搜索

大部分搜索引擎都有一个分类目录，以超链接的方式显示出各种信息的类型。例如，音乐、绘画、军事、影视……单击超链接文字，可以显示出与某一种素材有关的标题。再单击标题，就可以打开它们的网页，找到有关的素材。

二、用分类法搜索关于火星的信息。

第1步：启动IE浏览器

第2步：在地址栏中输入dir.sohu.com后敲回车键，访问搜狐网站的分类目录。这时可以看到，网页中列出了许多栏目的名称。例如，体育健身、科学技术、社会科学……每个栏目下面还有一些超链接文字。

第3步：单击“科学技术”栏目下的“天文”超链接，打开下一级网页，可以看到下一级目录和许多天文方面的超链接标题。

第4步：单击其中的“搜索火星”超链接，打开相应的页面。这时，可以看到关于火星的多个超链接标题。

第5步：单击超链接标题，打开相应的网页，就可以找到有关的资料。

一点通：分类查找，就是按照类型逐步细化，最后找到需要的资料。因此，在开始查找时，应该知道资料属于哪一类。

练一练：利用分类法查找大熊猫的资料，把感兴趣的素材保存在自己文件夹里。

　3.基本要求：

(1)请在10分钟内完成试讲。

(2)配合讲解过程中要有学生参与。

(3)试讲过程中配合板书进行讲解。

答辩题目

　1.关于你的课程设置，为什么让学生采用小组合作的方式，进行分类搜索的操作?

　2.什么是任务驱动法?谈谈任务的设计要求及任务驱动法的执行过程。

试讲真题:用画图画圆

　1、题目：用画图画圆

　2、内容：

试讲真题：小学信息技术《搜索保存网页》

题目来源1月5日下午辽宁省沈阳市面试考题

试讲题目1.题目：搜索保存网页

　2.内容：

搜索引擎是一个对因特网上的信息资源进行搜集整理，为人们提供检索服务的工具。搜索引擎用某些程序把因特网上的所有信息归类，帮助人们在众多信息中搜寻到所需要的信息。很多网站都有搜索服务，想一想你都使用过哪些?

任务一：搜索信息——沈阳旅游

　1.我们以国内最著名的中文搜索引擎网站“百度”为例，来学习信息的搜索。打开IE浏览器，输入百度网址：http://www.baidu.com，进入网站。

　2.选定搜索信息的类型，如：新闻、网页、贴吧、知道等，本节课我们练习网页的搜索。

　3.在“搜索框”中输入要找的信息。每个人想找的东西不同，计算机怎么知道你要找什么呢?就需要输入你要找的信息的关键词。关键词是指可以代表搜索信息主题的词，不仅限于单个词，还可以是多个词，甚至是一句话。现在输入关键词——沈阳旅游景点，点击搜索按钮。

　4.网页中出现了很多包含“沈阳旅游景点”内容的网站列表。

5.单击其中的一个，打开网页，查看你想要的信息。

任务二：保存整个网页，区别网页的不同类型

如何把这些丰富的信息保存在电脑中，以便能随时快速地查看到这些资源呢?

　1.单击【文件】→【另存为】选项，打开“保存网页”对话框;

　2.选择要保存到计算机中的位置、类型;

　3.输入文件名;

　4.单击【保存】按钮。

网页可以保存为以下四种类型：

　1.网页、全部：包含网页上的图片和格式文件;

　2.Web文档、单个文件：可以编辑的文件;

　3.网页、仅Html：只有网页上的文字和格式，不保存网页上的图片;

　4.文本文件：仅保存网页上的文字。

打开保存在硬盘中的网页，仔细观察，除了地址栏里显示的是电脑硬盘中的位置外，其他与原网页并无变化，在电脑没联网的情况下也能访问该网页。

练一练：

　1.用Google搜索“关键词的技巧”知识，与大家分享。

　2.在Baidu中搜索关于“沈阳故宫”的网页，选取两个网页，并以不同的类型保存到电脑里。

想一想：什么样的词语比较适合做关键词?如果要同时输入两个或更多个关键词，词与词之间用什么相隔?

　3.基本要求：

(1)请在10分钟内完成试讲。

(2)配合讲解进行必要的板书设计。

(3)试讲过程中涉及操作，进行演示即可。

答辩题目1.请简述用搜索引擎上网搜索信息的步骤?

　2.请问该如何保存整个网页呢?

试讲真题：小学信息技术《添加行或列、删除行或列》

题目来源1月5日上午山东省潍坊市面试考题

试讲题目

　1.题目：添加行或列、删除行或列

　2.内容：

插入表格并输入文字以后，还可以根据需要进一步编辑、修改，如增加行和列、调整文字的对齐方式、修改表格的边框和底纹等。

―、增加行或列

如果已有表格的行或列不够用，可以在表格中指定的位置插入新的行或列。

动手做：在“通讯录”中增加一列并输入性别。

第1步：打开文档“通讯录”。

第2步：把插入点移到第1列的任一个单元格中。

第3步：打开“表格”菜单，单击“插入”选项，出现子菜单时单击其中的“列(在右侧)”命令。

这时，表格第1列的后边就插入了一个空列。在表内单击一下，可以取消这一列的选定状态。

第4步：在新插入列的第1个单元格中输入“性别”两个字，然后依次输入通讯录中每位同学的性别。

想一想：在第2步的操作中，如果把插入点移到第2列的单元格里，那么在第3步时应该执行子菜单中的哪个命令?

试一试：在通讯录表格的最后一行后面增加一些空行，然后添加其他同学的信息。

　二、删除行或列

根据实际情况，可以删除表格中不再需要的行或列。

动手做：删除“通讯录”中“常江”同学的信息。

第1步：把插入点移到“常江”所在行的任一个单元格里。

第2步：打开“表格”菜单，单击“删除”选项，出现子菜单时再单击其中的“行”命令。

这时可以看到，“常江”所在的行就消失了，下面的各行会顺序向上移。

继续研究：如果要删除一列单元格，可以先打开________菜单，单击______选项，出现子菜单时再单击______命令或______命令。

　3.基本要求：

(1)请在10分钟内完成试讲。

(2)配合讲解进行必要的板书设计。

(3)试讲过程中涉及操作，进行演示即可。

答辩题目1.在插入列时，列(在左侧)与列(在右侧)有什么区别?

　2.学生在讨论时如何保证讨论的效率和质量?

试讲真题：浏览器

试讲真题：初识FrontPage

试讲真题：走进键盘大家庭

试讲真题：选用经典好镜头

试讲真题：改变文字大小

试讲真题：小学信息技术《信手涂鸦画梦想》

试讲真题：小学信息技术《计算机的组成》

试讲真题：班级成果展示台

试讲真题：自动求和

试讲真题：小学信息技术《建立文件夹》

试讲真题：小学信息技术《访问网站》

试讲真题：小学信息技术《欣赏成长的照片》

试讲真题：小学信息技术《艺术字》

试讲真题：《神奇的体感世界》

1题目:神奇的体感世界

2内容:

你是否试过不用鼠标，不用任何控制器，只用声音或者肢体动作就能控制游戏中的角色，这种新的有游戏方式已经进入了我们的生活。它是体感游戏。正如人类用自己的眼睛观察事物，耳朵获取声音一样,体感游戏的本质是电脑借助外部传感器捕捉外部世界发生的变化，比如:通过麦克风或摄像头来操控电脑完成工作。让我们通过“胆小的鹦鹉”和"拦截小猫”两个游戏来感受一下吧。

胆小的鹦势

麦克风是一种常见的输入设备，可以把外界的声音输入给电脑。Scratch具备声音检测功能，可以检测到声音音量的大小，利用这个功能，就可以通过侦测声音来实现我们的创意。先看看“胆小的鹦鹉”脚本:舞台:田野;角色:鹦鹉、我;

剧本分析:1.一直鹦鹉在舞台上方飞行。2我们对着麦克风大声喊“射”，鹦赋听到声音便吓得掉下来。如图3-1.1.

(1)先让鹦鹉回到舞台上方初始位，然后水平地来回飞行。

(2)让鹦听到我们说话的声音。

想让婴躺鸠听到我们说话的声音，要用到指令积木中“侦则”功能，在“侦测"里找 至到响度并在前面方框里打勾o看看是不是在舞台上出现响度0响度0一个的显示框，对着麦克风说点什么，看看有什么变化? 再双击此显示框看看又有什么变化?

鹦鵡角色指令脚本如图3-1.2:想想看，为什么增加一-个等待 ?秒等待面向90向1秒指令,如果没有这个指令会对程序有什么影响?

试一试: 一直在舞台上来回奔跑的小猫，听到你说:“转向!”就立刻改变奔跑的方向，好像非常听你的话。试创作这个作品。

摄像头是最为普遍的种图像传感器，捕捉任务的动作并将其转化为数据，计算机通过与前而获得的数据进行对此，分析玩家的身体或者手势动作，从而实现直擦的人机互动效果。体感游戏是当今物联网领域的一个典型应用。

“拦截小猫”游戏的创意是:小猫从舞台的左侧向右移动，我们用手隔空拦截屏幕中的小猫，小猫感应到就立刻返回起点重新开始。 具体操作步骤如下: (1)选职角色库中的俯视小猫“cat2”角色。(2)切换到“造型” 复制一个新造型“cat3”并将其上下翻转。(3)在指令积木区“侦测”里找将摄像头开启 和将视频透明度设置为0% 4.将小猫初始位置的坐标设定为(240, 0),利用重复执行 指令让小猫向前移动。5.利用条件判断语句，当检测到舞台上的动作参数大于30 (用手 拦截小猫的动作)将小猫的x坐标重新设定为240 (返回起点)。参考如图3-13:

试--试:你喜欢弹电子琴吗?用手指隔仝弹奏屏募,上的琴键，发出不同的音调来演奏音乐，模拟实现弹奏电子琴的效果。

　3.基本要求:

(1)请在10分钟内完成试讲。

(2)配合讲解过程中要有学生参与。

(3)试讲过程中配合板书进行讲解。

1.题目:四年级《文件删除恢复》片段教学

2.内容

3.基本要求：

(1)试讲约10分钟;

(2)掌握文件和文件夹的删除和恢复操作;

(3)师生互动;

题目:五年级《热气球升起来》片段教学

2.内容:

flash-制作热气球升起来使用逐帧动画平移动画

3.基本要求:

（1）重点突出;

（2）要有相应的板书;

（3）师生互动。

1.题目:《美化标题突出主题》片段教学

2.内容:

用艺术字制作报头，让报头更加醒目、突出。先设置页面（新建文档、设置纸张大小、设置页边距），再制作报名（插入艺术字、调整大小、修改文字内容），最后完善报头（输入作者信息、期刊号等）。

3.基本要求:

（1）试讲约10分钟;

（2）与学生之间有提问交流;

（3）教师有步骤板书。

试讲真题：幻灯片的切换方式

试讲真题：指挥海龟起步走——小海龟出场

试讲真题：放映幻灯片]

试讲真题：编辑文字

试讲真题：小学信息技术《设置段落的格式-调整段落间距》

题目来源：2019年5月18日湖北黄石市面试考题

试讲题目

　1.题目：调整段落间距

　2.内容：

3.基本要求：

(1)教学过程中设置必要的互动环节。

(2)要求配合教学内容有适当的板书设计。

(3)请在10分钟内完成试讲。

答辩题目

　1.如何将一个段落的段前间距设置为1行?

　2.你怎么看待作业应该在课内完成，减少学生作业量?

1.题目:三年级《认识键盘》片段教学

2.内容:

3.基本要求:

（1）试讲约10分钟;

（2）掌握键盘的基本用法

（3）师生活动;

试讲真题：小学信息技术《搜索保存网页》

题目来源1月5日下午辽宁省沈阳市面试考题

试讲题目1.题目：搜索保存网页

　2.内容：

搜索引擎是一个对因特网上的信息资源进行搜集整理，为人们提供检索服务的工具。搜索引擎用某些程序把因特网上的所有信息归类，帮助人们在众多信息中搜寻到所需要的信息。很多网站都有搜索服务，想一想你都使用过哪些?

任务一：搜索信息——沈阳旅游

　1.我们以国内最著名的中文搜索引擎网站“百度”为例，来学习信息的搜索。打开IE浏览器，输入百度网址：http://www.baidu.com，进入网站。

2.选定搜索信息的类型，如：新闻、网页、贴吧、知道等，本节课我们练习网页的搜索。

　3.在“搜索框”中输入要找的信息。每个人想找的东西不同，计算机怎么知道你要找什么呢?就需要输入你要找的信息的关键词。关键词是指可以代表搜索信息主题的词，不仅限于单个词，还可以是多个词，甚至是一句话。现在输入关键词——沈阳旅游景点，点击搜索按钮。

　4.网页中出现了很多包含“沈阳旅游景点”内容的网站列表。

5.单击其中的一个，打开网页，查看你想要的信息。

任务二：保存整个网页，区别网页的不同类型

如何把这些丰富的信息保存在电脑中，以便能随时快速地查看到这些资源呢?

　1.单击【文件】→【另存为】选项，打开“保存网页”对话框;

　2.选择要保存到计算机中的位置、类型;

　3.输入文件名;

　4.单击【保存】按钮。

网页可以保存为以下四种类型：

　1.网页、全部：包含网页上的图片和格式文件;

　2.Web文档、单个文件：可以编辑的文件;

　3.网页、仅Html：只有网页上的文字和格式，不保存网页上的图片;

　4.文本文件：仅保存网页上的文字。

打开保存在硬盘中的网页，仔细观察，除了地址栏里显示的是电脑硬盘中的位置外，其他与原网页并无变化，在电脑没联网的情况下也能访问该网页。

练一练：

　1.用Google搜索“关键词的技巧”知识，与大家分享。

　2.在Baidu中搜索关于“沈阳故宫”的网页，选取两个网页，并以不同的类型保存到电脑里。

想一想：什么样的词语比较适合做关键词?如果要同时输入两个或更多个关键词，词与词之间用什么相隔?

　3.基本要求：

(1)请在10分钟内完成试讲。

(2)配合讲解进行必要的板书设计。

(3)试讲过程中涉及操作，进行演示即可。

答辩题目1.请简述用搜索引擎上网搜索信息的步骤?

　2.请问该如何保存整个网页呢?

试讲真题：小学信息技术《保存网页》

题目来源1月5日下午山东省济南市面试考题

试讲题目1.题目：保存网页

　2.内容：

访问因特网时，可以把浏览器窗口中显示的网页保存下来。

保存一个介绍端午节的网页。

第1步：访问网站http:china.com.cn/ch-jieri。

第2步：单击网页中的“端午节由来与传说”超链接，显示相应的网页。

第3步：打开“文件”菜单，单击其中的“另存为”命令，屏幕上会出现“保存网页”对话框。

第4步：单击对话框左栏中的

按钮，指定名称是“我的文档”的文件夹，准备用它保存这个网页。

第5步：单击对话框中的

按钮。

对话框消失后，计算机就会把网页保存在第4步指定的“我的文档”文件夹里。

一般情况下，把一个网页保存在计算机里以后，即使没有把计 算机连入因特网，也可以打开这个网页。

3.基本要求：

(1)教学过程中设置必要的互动环节。

(2)要求配合教学内容有适当的板书设计。

(3)请在10分钟内完成试讲。

答辩题目1.网站、网页和主页的区别是什么?

　2.保存网页的步骤有哪些?

试讲真题：小学信息技术《申请免费的电子信箱》

题目来源1月5日下午安徽省合肥市面试考题

试讲题目1.题目：申请免费的电子信箱

?2.内容：

在不同的网站上申请免费电子信箱时，过程与方法大同小异。下面我们就到新浪网上申请一个。

动手做：申请一个免费电子信箱。

第1步：启动IE，打开IE浏览器的窗口。

第2步：在地址栏中输入新浪网的网址http://www.sina.com.cn，然后敲回车键，访问新浪网的首页。在首页的上方区域，一般会有一个提供免费信箱服务的超链接。

第3步：单击首页中的免费邮箱超链接，打开“输入会员代号和密码”网页。

第4步：阅读“您期望的会员代号”输入框右侧的说明文，然后输入一个自己喜欢的代号，如“潘小同2004”。

第5步：仔细阅读“密码”输入框右侧的说明文字，按规定为自己的电子信箱想好一个密码并写在纸上。

然后，在“密码”输入框和下一行的“请再次输入密码”输入框里各输入一次密码。输入密码时，屏幕上显示的是*号，所以要准确地敲键输入每一个字符。事先把想好的密码写在纸上，可以避免第二次输入时出错。

第6步：按照提示输入下面三个输入框里应填写的内容，然后单击网页下方的按钮，打开“输入个人信息”网页。

第7步：填写个人信息，然后单击

按钮，打开“输入邮箱名”网页。

第8步：仔细阅读输入框右

侧的说明文字，按规定在输入框里为自己的电子信箱输入一个名称，如“panxiaotong2004”，然后单击按钮。出现“邮箱注册成功”网页时，申请操作就完成了。

第9步：记住其中显示的信息，然后单击下方相应的按钮，打开登录电子信箱的网页。

?3.基本要求：

(1)请在10分钟内完成试讲。

(2)配合讲解进行必要的板书设计。

(3)试讲过程中涉及操作，进行演示即可。

答辩题目1.申请免费电子信箱的步骤。

?2.请简述任务驱动法的设计流程。

试讲真题：小学信息技术《输入幻灯片的内容》

　1.题目：输入幻灯片的内容

　2.内容：

选定“标题幻灯片”版式后，就可以开始制作第一张幻灯片了。

动手做：制作标题幻灯片

第1步：单击窗口左下角的 按钮，进入幻灯片视图方式窗口。

第2步：在空白幻灯片里的提示文字“单击此处添加标题”上单击，提示文字消失后，会出现一个虚线文本框，框中有插入点。

第3步：选择适当的输入法，在虚线文本框中输入幻灯片的标题“自我介绍”。

第4步：在“单击此处添加副标题”的虚线文本框内单击，框中的提示文字消失后，输入“五年级一班王靓” 然后，在文本框外的空白处单击一下，输入的文字就固定下来了。

提示：幻灯片中的虚线框又称为占位符，通常用来表示相应的文本、图形、表格、剪贴画等各种对象占据的位置。文本占位符的操作与文本框的操作类似。

　3.基本要求：

(1)请在10分钟内完成试讲。

(2)配合讲解进行必要的板书设计。

(3)试讲过程中涉及操作，进行演示即可。

答辩题目

　1.在PPT中，对幻灯片的播放有几种方法，请列举。

　2.你是如何采用任务驱动法进行课程设计的?

试讲真题：小学信息技术《资源管理器》

　1.题目：资源管理器

　2.内容：

在Windows中，“资源管理器”和“我的电脑”所完成的功能基本上是一样的，是磁盘驱动器、硬件设备及计算机文件的管理程序。有时候“资源管理器”比“我的电脑”能更加直观的显示电脑中文件的位置，更方便的进行文件的管理。它是一个非常重要的工具软件，叫它“电脑小管家”一点都不过分。

任务一：打开资源管理器窗口

单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“Windows资源管理器”，启动资源管理器(如图1所示)。也可将鼠标指针指向“开始”按钮，单击右键，在出现的菜单上单击“资源管理器”，打开资源管理器窗口(如图2所示)

图1 图2

任务二：了解资源管理器的基本结构

图3

　3.基本要求：

(1)试讲过程中要突出学生的主体地位。

(2)试讲过程中要设置小组讨论。

(3)10分钟内完成试讲。

答辩题目

　1.请简述打开“资源管理器”的方法至少说两种(题本上的方法以外)?

　2.试讲过程中怎么突出的学生的主体地位?

试讲真题：小学信息技术《数据处理初步-Excel新手上路》

题目来源1月5日上午安徽省合肥市面试考题

试讲题目1.题目：数据处理初步-Excel新手上路

?2.内容：

3.基本要求：

(1)教学过程中设置必要的互动环节。

(2)要求配合教学内容有适当的板书设计。

(3)请在10分钟内完成试讲。

答辩题目1.列举你所了解的Excel快捷键操作?

?2.解释任务驱动法的含义?

试讲真题：小学信息技术《改变文字的颜色》

题目来源1月5日上午山东省济南市面试考题

试讲题目1.题目：改变文字的颜色

　2.内容：

有时，我们需要文字以某种颜色呈现，以强调和突出某些内容，这时就要改变文字的颜色了。

做一做：将幻灯片封面的标题改为蓝色。

操作步骤：

第一步：将鼠标指针移到第一张幻灯片上(也可以通过PowerPoint窗口处置滚动条来实现)。

第二步：选择标题文字。将鼠标移到标题第一个字的前面，按住鼠标左键不放，向右拖动鼠标，直到标题文字全部被黑色覆盖，松开鼠标。

第三步：单击PowerPoint窗口下端绘图工具栏中的“字体颜色”右端下拉框按钮，弹出一颜色窗口，如图2-10所示。

从中选择蓝色色块，所选择的文字就变为蓝色了。若所要的颜色在此窗口中找不到，则单击“其他颜色”按钮，就可以看到有很多颜色可供选择。

第四步：关闭PowerPoint窗口。

　3.基本要求：

(1)请在10分钟内完成试讲。

(2)配合讲解进行必要的板书设计。

(3)试讲过程中涉及操作，进行演示即可。

答辩题目1.请简要回答本节课的教学目标。

　2.简述幻灯片中改变文字颜色的三种方法?

试讲真题：小学信息技术《英文汉字巧切换》

试讲真题：小学信息技术《四则运算-用公式计算》

试讲真题：在幻灯片中插入音频文件

试讲真题：设置放映效果

试讲真题：调整行高和列宽