教师资格证考试《小学体育专业面试》真题汇编

小学体育《足球教学》

小学体育《器械体操》

小学体育《喊号追人》

　1.题目:喊号追人

　2.内容:

“喊号追人”

学生站成圆，从排头开始1-4 向后报数，要求每人记住自己的号数，游戏开始每人按规定方向沿圆圈慢跑，在跑步中听到教师喊某号时，该号数的人立即离开队伍从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。在跑回原来之前以手触及前面同号者得一分。如追不上,跑至自己原位时归队，重新开始。

3基本要求:

(1)试讲时间约10分钟;

(2)讲解清晰、精炼，示范准确、到位;

(3)教法应用得当，重、难点突出，有辅助与纠正方法,体现分组练习;

(4)体现发展身体素质的培养,提高灵活性协调性的教育。

小学体育《篮球教学》

小学体育《原地多种姿势拍球》

小学体育《30米快速跑》

小学体育《穿梭跳长绳》

小学体育《8字跳长绳》

小学体育《立定跳远》

小学体育《少年拳第一套，武术刀法》

小学体育《双手从头后向前掷实心球》

小学体育《一足蹬地翻身上》

题目来源：1月6日下午北京市面试考题

题目:一足蹬地翻身正

　2.内容:

试讲题目

　3.基本要求:

(1) 教师要示范并详细讲解动作要领;

(2) 要有两种及以上的练习方法;

(3) 有纠错环节;

(4) 试讲十分钟。

答辩题目

　1.讲解腾空飞脚的分解动作?

　2.武术套路教学的基本步骤是什么?

小学体育《羽毛球正手低手击球游戏》

题目来源：1月6日下午北京市面试考题

1题目: 羽毛球正手低手击球游戏

　2.内容:

3基本要求:

(1) 示范并讲解羽毛球正手低手击球的动作要点;

(2) 设置不同问题，引发学生思考;

(3) 有学生分组练习的环节，不砂于2 种练习方法;

(4) 试讲10分钟。

答辩题目

　1.羽毛球击球技术分为哪几个动作环节以及球拍的组成。

　2.羽毛球比赛中重发球的情况有哪些? 列举至少4 条。

小学体育《原地拍球加跳起投篮》

小学体育《体操教学》

小学体育《乒乓球》

小学体育《脚背内侧接地滚球》

小学体育《足球颠球教学》

题目来源1月7日 下午 河北省 面试考题

试讲题目1.题目：足球

　2.内容：颠球教学

动作要点：一腿支撑，另一小腿摆动发力，用脚背正面击球。

　3.基本要求：

(1)试讲时间约10分钟;

(2)讲解清晰、示范准确;

(3)设计两种以上练习方法，并展示脚背正面颠球10次。

答辩题目1.本节课的教学目标是什么?

　2.本节课的重难点是什么?

小学体育《前滚翻》

小学体育《两脚依次跳短绳》

小学体育《武术教学》

1.题目:向右转走

2:内容:

动作要领:

口令;“向右(左)转——走!“

预令和动令都落在右(左)脚上。当听到动命后，左(右)脚向前迈半步，脚尖向右(左)约45，身体向右(左)转90°时，脚不转动，接着迈踢右(左)脚，向新的方向行进，两臂配合两腿协调动。

3.基本要求:

(1)试讲时间约10分钟:智师

(2)设计向右转走的教学过程;

(3)讲解清晰、精练，有正确的动作示范，声音洪亮，有纠错与指导环节;

(4)重、难点突出;

1.题目:水平三《足球——脚背正面接球》片段教学

2.内容:

动作方法:

判断来球方向，身体重心放在支撑脚上，膝关节微屈，停球腿提起迎球，脚背正面对准来球;当脚与球接触前的瞬间开始下撤，缓冲来球力量，使球落在体前需要的位置上。

3.基本要求:

（1）试讲约10分钟;

（2）讲解清晰、精练，有正确的动作示范，声音洪亮;

（3）要有2种以上练习方法。

1.题目:水平一《捕鱼》

2.内容:

方法:场地上画出一定范围为“池塘”，准备短竿1-2根，末端系一个用竹圈制作的“渔网”，选一个“捕鱼人”，其余学生为“鱼”散布在“池塘”中，游戏开始,“鱼”在“池塘”自由活动，“捕鱼人”用“渔网”套“鱼”的头，被套住者暂时退出“鱼塘”。1-2分钟后清点数量。

规则:“鱼”出“池塘”算失败;“捕鱼人”的“网”触碰“鱼”无效。

3.基本要求:

（1）试讲约10分钟;

（2）规则阐述清晰易懂。

1.题目:水平二《往返曲线接力跑》片段教学2.内容:

游戏目的:提高学生的速度素质和变向跑的能力。

场地器材:跑道20m，自起点开始每隔2m处插一根标志杆。游戏方法:如图所示，将学生分成人数相等的两队，成纵队站在起跑线后。游戏开始后，排头绕杆跑进，到达终点折返原路线跑回与本队第二人击掌后站到排尾。第二人依第一人方法跑进，以先跑完的队为胜。

游戏规则:

（1）跑进中要绕过每一根标志杆。

（2）绕过各杆后经终点标志杆后返回。

（3）碰倒杆者要插好后才能继续跑进。

3.基本要求:

（1）试讲约10分钟;

（2）规则阐述清晰易懂。

1.题目:喊号追人

2.内容:

“喊号追人”

学生站成圆，从排头开始1-4向后报数，要求每人记住自己的号数，游戏开始每人按规定方向沿圆圈慢跑，在跑步中听到教师喊某号时，该号数的人立即离开队伍从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。在跑回原来之前以手触及前面同号者得一分。如追不上,跑至自己原位时归队，重新开始。

3基本要求:

（1）试讲时间约10分钟;

（2）讲解清晰、精炼，示范准确、到位;

（3）教法应用得当，重、难点突出，有辅助与纠正方法,体现分组练习;

（4）体现发展身体素质的培养,提高灵活性协调性的教育。

1题目:1至2年级《排头追排尾》片段教学

2.内容:

游戏目的:提高学生的灵活性和奔跑能力。

场地器材:平坦场地一个。

游戏方法:学生用双手抱住前面一人的腰部排成单行。游戏开始后，排头努力去抓排尾的人，前半部学生努力帮助排头尽可能抓住排尾，后半部的学生努力帮助排尾不让被排头捉到。

游戏规则:

（1）:队伍不能被拉断，拉断后抓住无效。

（2）排头触到排尾时，即换人做排头和排尾，重新开始游戏。

教学建议:

（1）游戏中注意休息。

（2）提示注意安全。

3.基本要求:

（1）、试讲约10分钟;

（2）规则阐述清晰易懂。

1题目:5至6年级《预备姿势+震脚架打》片段教学

2.内容:

动作方法:

预备姿势:直立抱拳。两脚并拢，两手握拳屈肘抱于腰侧，两肩后展，拳心向上，下颚微收，头向左转，眼看左方。右脚提起在原地下跺震脚，左脚随即向左跨--步，向左转体90度成左弓步;同时左臂内旋屈肘向，上横架于头前左斜上方，拳心向上:右拳臂内旋向前冲出，拳心向下长眼向前平视。攻防含义:挡架对方的冲拳进攻，同时冲拳向对方进行反击。

3.基本要求:

（1）试讲约10分钟。

（2）示范动作正确。

（3）要有攻防含义的阐述。

1.题目:5至6年级《预备姿势+震脚架打》片段教学

2.内容:

动作方法:

预备姿势:直立抱拳。两脚并拢，两手握拳屈肘抱于腰侧，两肩后展，拳心向上，下颚微收，头向左转，眼看左方。右脚提起在原地下跺震脚，左脚随即向左跨--步，向左转体90度成左弓步;同时左臂内旋屈肘向，上横架于头前左斜上方，拳心向上:右拳臂内旋向前冲出，拳心向下长眼向前平视。攻防含义:挡架对方的冲拳进攻，同时冲拳向对方进行反击。

3.基本要求:

（1）试讲约10分钟。

（2）示范动作正确。

（3）要有攻防含义的阐述。敬照

小学体育《侧手翻》

小学体育《乒乓球正手推挡球》

小学体育《田径教学》

小学体育《立定跳远与游戏》

小学体育《后滚翻》

小学体育《急行远跳》

小学体育《鱼跃前滚翻》

小学体育《武术后扫腿》

小学体育《向前投掷实心球，武术撩掌，跳绳游戏》

小学体育《原地定点跳远》

小学体育《仰卧推起成桥》

小学体育《单腿挂膝摆动上》

小学体育《脚内侧停球》

小学体育《8字接力跑》

小学体育《脚底接地滚球》