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教师资格证考试《小学数学专业面试》真题汇编

卷面总分:92分 答题时间:240分钟 试卷题量:92题 练习次数:83次
问答题 (共92题,共92分)
1.

小学数学《异分母分数加、减法》

试讲题目

?1.题目:异分母分数加、减法

内容:

明桥小学有一块长方形试验田,其中1/2种黄瓜,1/4种番茄。黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几?

分母不同,就是分数单位不同,不能直接相加。

可以先同分,化成同分母分数后再计算。

1/2+1/4=(??)

答:一共占这块地的(??)。

试一试:

计算下面各题,得到的结果能约分的要约分。

5/6-1/3 1-4/9

计算异分母分数加、减法要注意什么?

?3.基本要求:

(1)请在十分钟内完成试讲;

(2)教学过程中体现师生互动和教学情境;

(3)要求配合教学内容有适当的板书设计;

(4)让学生学会异分母分数加、减法的计算方法。

答辩题目

?1.你认为学生学习分数加减法有什么意义?

?2.你要如何帮助学生理解本节内容?

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2.

小学数学《认识“身体尺”》

试讲题目

?1.题目:认识“身体尺”

?2.内容:

你的一拃、一步大约各是多少厘米?一庹大约比1米 多多少厘米?一脚(穿上鞋后)大约长多少厘来?先量一量,再填表。

一柞、一步、一庹、一脚,都是我们身体上的“尺”。你知道1米大约有几非?大约有几步? 大约有几脚长?先量出1米,再用这些“身体尺”量一量。

?3.基本要求:

(1)试讲时间约10分钟;

(2)教学中应注重过程性评价;

(3)通过操作活动,引导学生了解自己身上“尺”的长短;

(4)通过小组合作,指导学生建立“1米”的长度概念。

答辩题目

?1.本节课的教学难点是什么,你是怎么看的?

?2.你的板书为什么这样设计?

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3.

小学数学《8和9的组成》

试讲题目

?1.题目:8和9的组成

?2.内容:

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?3.基本要求:

(1)试讲时间约10分钟;

(2)通过观察,引导学生掌握8和9的组成;

(3)学生通过动手操作,经历知识的形成过程,培养学习兴趣;

(4)结合教学内容适当板书。

答辩题目

?1.本节课的教学难点是什么?你是如何突破的?

?2.在本节课的教学过程中,你通过哪些教学活动提高学生的学习兴趣?

注:图片节选自人民教育出版社小学数学一年级上册第52页

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4.

1-5的认识

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5.

吨的认识

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6.

3的倍数的特征

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7.

小学数学《100以内数的认识》

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8.

小学数学《秒的认识》

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9.

小学数学《长方体和正方体的表面积》

题目来源:5月18日 上午 天津市 面试考题

试讲题目

?1.题目:长方体和正方体的表面积

?2.内容:

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3.基本要求:

(1)10分钟试讲;

(2)引导学生理解长方体和正方体的表面积计算公式;

(3)要有适当板书。

答辩题目

?1.本节课的教学目标是什么?

?2.如何做好课堂提问?

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10.

小学数学《三角形的内角和》

题目来源:5月18日 上午 安徽省亳州市 面试考题

试讲题目

?1.题目:三角形的内角和

?2.内容:

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3.基本要求:

(1)注重探究过程,引导学生探究三角形的内角和;

(2)教学中注意师生间的交流互动,设置提问环节;

(3)要求配合教学内容有适当的板书设计;

(4)十分钟内结束试讲。

答辩题目

?1.直角、锐角、钝角三角形是按照什么标准分类的?

?2.在本节课的教学过程中,你是如何引导学生进行探究?

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11.

小学数学《比例尺》

题目来源:5月18日 上午 福建省宁德市 面试考题

试讲题目

?1.题目:比例尺

?2.内容:

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?3.基本要求:

(1)请在十分钟内完成试讲内容;

(2)讲清比例尺的概念,条理清晰;

(3)教学中要有交流互动;

(4)要求配合教学内容有适当的板书设计。

答辩题目

?1.扩大比例尺和缩小比例尺的联系和区别是什么?分别在什么时候应用?

?2.学习比例尺,学生应该注意什么?

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12.

小学数学《8的乘法口诀》

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13.

小学数学《圆柱的表面积》

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【基本要求】

?1、试讲10分钟

?2、学生掌握圆柱体的表面积计算公式

?3、有适当的板书

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14.

小学数学《位置》

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15.

小学数学《分数乘法》

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16.

小学数学《平均分》

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17.

小学数学《分数除法》

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18.

长方体的认识

题目来源1月6日 下午 河南省开封市 面试考题

试讲题目1.题目:长方体的认识

?2.内容:

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3.基本要求:

(1)请在十分钟内完成试讲内容。

(2)引导学生通过观察掌握长方体的相关特征。

(3)教学中要有师生间的交流互动。

(4)要求配合教学内容有适当的板书设计。

答辩题目

1.说说你本节课的教学重难点是什么?

2.这节课采用的何种导入方法?

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19.

《圆的周长》

?1.题目:圆的周长

?2.内容

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?3.基本要求:

(1)试讲时间约10分钟;

(2)通过实验,引导学生自己探索周长与直径的关系,理解圆周率的意义;

(3)引导学生理解并掌握周长公式,能正确计算圆的周长;

(4)结合教学内容适当板书。

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20.

小学数学《两位数乘一位数》

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21.

小学数学《小数的意义》

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22.

小学数学《整十整百的数除以一位数》

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23.

小学数学《平移》

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24.

小学数学《分米的认识》

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25.

分数乘法

题目来源:5月20日 下午 浙江省丽水市 面试考题

 1.题目:分数乘法

 2.内容:

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3.基本要求:

(1)联系生活实例;

(2)初步理解分数乘法的含义;

(3)抽象、概括分数乘法的意义;

(4)适当的板书设计。

答辩题目:

 1.教材开始安排“几个相同分数相加是多少”的例子的意图是什么?

 2.分数乘法的计算方法是?

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26.

分与合

题目来源:5月19日 下午 河南省鹤壁市 面试考题

 1.题目:分与合

 2.内容:

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3.基本要求:

(1)有适当的板书;

(2)让学生动手操作;

(3)理解分与合的过程;

(4)让学生体会整体与部分的关系。

答辩题目:

 1.讲一下数的分化与组合采用情景导入法。

 2.你认为你讲的内容,为学生以后的学习打下怎样的基础?

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27.

小学数学《圆的周长》

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28.

小学数学《除法》

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29.

小学数学《同分母分数加减法》

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30.

小学数学《分数的意义》

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31.

小学数学《角的初步认识》

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32.

小学数学《周长》

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33.

小学数学《认识人民币》

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34.

1.题目:比的基本性质

2.内容:

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3.基本要求:

(1)要有板书;

(2)试讲十分钟左右;

(3)条理清晰,重点突出;

(4)学生掌握比的基本性质。

答辩题目

1.在本课的教学中主要运用的教学方法是什么?

2.请你叙述一下如何把小数之间的比化成简单的整数比?

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35.

1、试讲题目:三角形的性质

2、基本基求:

(1)试讲时间约10分钟;

(2)指导学生掌握三角形三边之间的关系

(3)教学中要鼓励学生积极动手,探索出三角形三边之间的关系

(4)结合教学内容适当板书

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36.

《三位数连加运算》

教学内容:二年级下册数学教材第39—40页

教学目标

1、使学生掌握用一个竖式计算三个数连加的计算方法,并能比较熟练地进行计算。

2、使学生熟练地运用凑十法,培养学生的思维灵活性。

教学重点和难点

重点:掌握连加的计算方法。

难点:理解哪一位相加满几十就向前一位进几的道理。

教学准备:挂图、小黑板、两个三角形

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37.

小数的初步认识

1.题目:小数的初步认识

2.基本要求:

(1)试讲时间约10分钟;

(2)通过贴近学生生活的问题情境导入新课;

(3)设计数学活动,帮助学生认识和理解小数的读写法;

(4)体现学生主体性,激发学生的学习兴趣;

(5)合理板书。

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38.

扇形统计图

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39.

小数加减法

1题目:小数加减法

2.基本要求:

(1)试讲过程要有互动体现;

(2)试讲过程要有板书;

(3)10分钟内讲完;

(4)引导学生列竖式进行计算。

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40.

分数的混合运算

1.题目:五年级《分数的混合运算》片段教学

2.基本要求:

(1)试讲时间约10分钟;

(2)条理清晰,重点突出;

(3)结合教学内容适当板书;

(4)教学过程中要有互动。

标记 纠错
41.

1、试讲题目:平移

2、基本要求;

(1)联系生活实际让学生明白平移。

(2)要有互动,设置纠错环节。

(3)要有板书。

(4)试讲时间10分钟。

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42.

1.题目:三年级《三位数乘一位数》片段教学

2.内容

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3.基本要求:

(1)试讲约10分钟;

(2)引导学生进行小组讨论;

(3)结合教学内容,适当板书。

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43.

1.题目:三年级《年月日》片段教学

2.内容:

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3.基本要求:

(1)试讲约10分钟;

(2)引导学生进行小组讨论,

(3)结合教学内容,适当板书。

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44.

1.题目:小数的意义

2.内容:

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3.基本要求:

(1)请在十分钟内完成试讲内容;

(2)教师要帮助引导学生掌握本节内容的重难点;

(3)教学中要有师生间的交流互动;

(4)要求配合教学内容有适当的板书设计。

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45.

《三位数除以两位数》

一、考题回顾

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46.

面积单位间的进率

1.题目:三年级《面积单位间的进率》片段教学

2.内容:

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47.

长方形的周长

1.题目:三年级《长方形的周长》片段教学

2.内容:

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3.基本要求:

(1)试讲10分钟;

(2)需有师生互动环节;

(3)适当结合板书。

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48.

《梯形的面积》

一、考题回顾

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49.

《轴对称图形》

一、考题回顾

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注:图片节选自江苏凤凰教育出版社小学数学三年级上册第83页

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50.

面积单位

1.题目:三年级《面积单位》片段教学

2.内容:

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51.

《2的倍数的特征》

一、考题回顾

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52.

分类统计

1.题目:二年级《分类统计》片段教学

2.内容:

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3.基本要求:

(1)试讲约10分钟;

(2)掌握分类统计的方法;

(3)要有板书设计。

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53.

《圆柱的表面积》

一、考题回顾

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54.

《三角形的性质》

一、考题回顾

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55.

幼儿中小学面试,历年真题,教师资格证考试《小学数学专业面试》真题汇编

注:图片节选自人民教育出版社小学数学一年级下册第34页

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56.

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57.

1.题目:圆的周长

2.内容

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3.基本要求:

(1)试讲时间约10分钟;

(2)通过实验,引导学生自己探索周长与直径的关系,理解圆周率的意义;

(3)引导学生理解并掌握周长公式,能正确计算圆的周长;

(4)结合教学内容适当板书。

标记 纠错
58.

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标记 纠错
59.

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60.

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61.

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标记 纠错
62.

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标记 纠错
63.

比的基本性质

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64.

认识钟表

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65.

分数的混合运算

1.题目:五年级《分数的混合运算》片段教学

2.内容:

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3.基本要求:

(1)试讲时间约10分钟;

(2)条理清晰,重点突出;

(3)结合教学内容适当板书;

(4)教学过程中要有互动。

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66.

梯形的面积

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67.

1.题目:三年级《两位数乘整10整100》片段教学

2.内容:

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3.基本要求:

(1)试讲约10分钟;

(2)引导学生进行小组讨论;

(3)结合教学内容,适当板书。

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68.

折线统计图

1.题目:五年级《折线统计图》片段教学

2.内容:

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3.基本要求:

(1)试讲10分钟;

(2)需有师生互动环节;

(3)能从折线统计图获取数据信息。

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69.

小学数学《圆锥的体积》

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70.

小学数学《扇形统计图》

1、题目:扇形统计图

2、内容如图

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3、基本要求

(1)教学中注意发展学生的数感和统计观念

(2)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节,突出学生的学习主体地位

(3)要求配合教学内容有适当的板书设计

(4)请在10分钟内完成试讲内容

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71.

含括号的四则运算

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72.

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注:图片节选自人民教育出版社小学数学三年级上册第31页

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73.

5、4、3、2加几

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74.

小学数学《长方体和正方体的体积》

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75.

小学数学《分数除法》

?1、题目:分数除法

?2、内容:

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3、基本要求:

(1)试讲时间约10分钟

(2)引导学生通过画示意图帮助自己理解问题,体会数形结合思想。

(3)小组合作探究,归纳分数除法运算法则,能正确、迅速地进行计算。

(4)结合教学内容适当板书。

答辩题目

?1、说一说本节课在教材中的地位?

?2、说一说本节课的教学目标。

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76.

小学数学《认识图形》

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77.

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78.

小学数学《扇形统计图》

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?3、基本要求

(1)教学中注意发展学生的数感和统计观念

(2)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节,突出学生的学习主体地位

(3)要求配合教学内容有适当的板书设计

(4)请在10分钟内完成试讲内容

标记 纠错
79.

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80.

小学数学《鸡兔同笼》

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基本要求:

(1)请在十分钟内完成试讲内容;

(2)教师要帮助引导学生掌握本节内容的重难点;

(3)教学中要有生间的交流互动;

(4)要求配合教学内容有适当的板书设计。

标记 纠错
81.

小学数学《9+几》

题目来源:5月19日 上午 山东省济宁市 面试考题

试讲题目

?1.题目:9+几

?2.内容:

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3.基本要求:

(1)试讲时间约10分钟;

(2)引导学生在已有经验的基础上,自己得出“9+几”的计算方法;

(3)指导学生初步理解“凑十法”,掌握“9+几”进位加法的算理;

(4)结合教学内容适当板书。

答辩题目

?1.九加几的算理是什么,其中最关键的点是什么?

?2.你是如何设计引导学生理解“凑十法”?

标记 纠错
82.

小学数学《梯形的面积》

题目来源5月19日 上午 山东省济宁市 面试考题

试讲题目1.题目:梯形的面积

?2.内容:

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?3.基本要求:

(1)引导学生自主推导出梯形的面积公式;

(2)教学过程中有互动环节;

(3)试讲时间10分钟左右。

(4)要有合适的板书。

答辩题目1.你在教学过程中,当有学生在梯形面积的推导过程中有不同的思路时,你是怎么处理的?

?2.本节课中用到什么数学思想方法?

标记 纠错
83.

小学数学《观察物体》

题目来源:5月19日 上午 湖北省荆州市 面试考题

试讲题目

?1.题目:观察物体

?2.内容:

幼儿中小学面试,历年真题,教师资格证考试《小学数学专业面试》真题汇编

标记 纠错
84.

小学数学《圆的面积》

幼儿中小学面试,历年真题,教师资格证考试《小学数学专业面试》真题汇编

标记 纠错
85.

小学数学《分与合》

幼儿中小学面试,历年真题,教师资格证考试《小学数学专业面试》真题汇编

标记 纠错
86.

小学数学《千克的认识》

幼儿中小学面试,历年真题,教师资格证考试《小学数学专业面试》真题汇编

标记 纠错
87.

用字母表示数

题目来源1月6日 下午 辽宁省铁岭市 面试考题

试讲题目1.题目:用字母表示数

?2.内容:

幼儿中小学面试,历年真题,教师资格证考试《小学数学专业面试》真题汇编

3.基本要求:

(1)要有板书;

(2)试讲十分钟左右;

(3)条理清晰,重点突出;

(4)学生感受用字母表示数的便捷性。

答辩题目1.如何体现用字母表示数的知识与生活的密切联系?

?2.用字母可以表示什么样的数?用字母表示数体现了什么数学思想?

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88.

小学数学《上、下、前、后》

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89.

小学数学《千米的认识》

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90.

小学数学《百数表中的规律》

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91.

小学数学教师资格证面试真题——《位置》

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92.

小学数学《时、分、秒》

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答题卡(剩余 道题)

问答题
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