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教师资格证考试《高中物理专业面试》真题汇编

卷面总分:68分 答题时间:240分钟 试卷题量:68题 练习次数:66次
问答题 (共68题,共68分)
1.

幼儿中小学面试,历年真题,教师资格证考试《高中物理专业面试》真题汇编

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2.

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10.

高中物理《变压器》

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13.

试讲题目1.题目:带电粒子在磁场中的运动

2.内容:

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3.基本要求:

(1)在十分钟内完成试讲;

(2)要有适当板书;

(3)要有提问互动环节;

(4)结合所学知识,说明带电粒子在匀强磁场中运动的应用。

答辩题目1.回旋加速器的工作原理是什么?粒子的最大速度由什么决定?

2.请简述本节课的不足之处?

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14.

试讲题目1.题目:库仑定律

2.内容:

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3.基本要求:

(1)要有师生互动;

(2)教学过程中能突出学生主体地位;

(3)试讲10分钟左右,要有板书,讲清库仑定律内容及公式。

答辩题目1.本节课三维目标是什么?

2.库仑定律的适用范围是什么?

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15.

试讲题目1.题目:向心加速度的大小

2.内容:

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3.基本要求:

(1)讲授时间10分钟;

(2)有恰当的板书;

(3)有启发学生思考的提问;

(4)有与生活联系的实例。

答辩题目1.这节课的知识与技能目标是什么?

2.怎么得到速度偏转角等于圆心角?

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23.

1.题目:高中《功率》片段教学

2:内容:

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3.基本要求:

(1)试讲约10分钟;

(2)体现学生的主体性;

(3)配合教学内容适当板书;

(4)要结合生活实际。

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26.

1.题目:必修第三册《电势差与电场力做功》片段教学

2.内容:

电势差

选择不同的位置作为零电势点,电场中某点电势的数值也会改变,但电场中某两点之间电势的差值却保持不变。

在电场中,两点之间电势的差值叫作电势差,电势差也叫作电压。设电场中A点的电势为φA,B点的电势为φB。则它们之间的电势差可以表示为

UAB=φA一φB

也可以表示为

UBA=φB-φA

显然

UAB=-UBA

电势差可以是正值,也可以是负值。例如,当A点电势比B点电势高时,UAB为正值。UBA则为负值。

电荷q在电场中从A点移动到B点时,静电力做的功WAB等于电荷在A、B两点的电势能之差。由此可以导出静电力做的功与电势差的关系

WAB=EpA一EpB

WAB=qφA-qφB=q(φA一φB) = qUAB

UAB=WAB/q

因此,知道了电场中两点的电势差,就可以很方便地计算在这两点之间移动电荷时静电力做的功,而不必考虑静电力和电荷移动的路径。正是因为这个缘故,在物理学中,电势的差值往往比电势更重要。

3.基本要求:

(1)试讲约10分钟;

(2)体现学生的主体性;

(3)配合教学内容适当板书;

(4)要结合生活实际。

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27.

1.题目:必修一《电动势》片段教学

2.内容:

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3.基本要求:

(1)试讲约10分钟;

(2)有启发学生思考的提问;

(3)结合生活实际;

(4)配合教学内容适当板书。

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28.

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29.

1.题目黑必修二《重力势能》片段教学

2.内容:

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3.基本要求:

(1)试讲约10分钟;

(2)有启发学生思考的提问;

(3)结合生活实际;臣

(4)配合教学内容适当板书。

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30.

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38.

题目:《导线切割磁感线时的感应电动势》

内容

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3.基本要求:

(1)讲课过程要有板书设计。

(2)试讲过程中要有设问环节。

(3) 10分钟内完成试讲。

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42.

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43.

试讲题目

1.题目:加速度

2.内容:

3.基本要求:

(1)在十分钟内完成试讲;

(2)有实验要有教师演示;

(3)注意试讲过程中要有师生提问互动环节。

答辩题目

1.如何利用v-t图像找出加速度?

2.本节课的教学重难点是什么?

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44.

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46.

1.题目:欧姆定律

2.内容:

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3.基本要求:

(1)在十分钟内完成试讲、有实验要有教师演示、教学环节中要有学生互动。

(2)要有适当的板书设计。

(3)试讲过程中要有过程性评价。

答辩题目

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52.

试讲题目1.题目:动能定理

2.内容:

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3.基本要求:

(1)在十分钟内完成试讲;

(2)要有适当板书;

(3)要有提问互动环节;

答辩题目1.怎样帮助学生强化合力的功这一概念?

2.运用动能定理解题的优越性有哪些?

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53.

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54.

试讲题目1.题目:变压器

2.内容:

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3.基本要求:

(1)在十分钟内完成试讲;

(2)突出学生主体地位;

(3)讲解要涉及电压与匝数关系的探究过程;

答辩题目1.在远距离输电中,为什么要用高压输电?

2.教学目标包含哪几个维度?第二个维度你是怎么拟定的?

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55.

试讲题目1.题目:磁通量

2.内容:

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3.基本要求:

(1)要有师生互动;

(2)教学过程中能突出学生主体地位;

(3)试讲10分钟左右,要有板书。

答辩题目1.讲课的重点是什么?

2.磁通量是标量还是矢量?

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56.

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答题卡(剩余 道题)

问答题
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