当前位置:首页学历类研究生入学专硕教育学->江西师范大学333教育综合考研真题精选

江西师范大学333教育综合考研真题精选

卷面总分:26分 答题时间:240分钟 试卷题量:26题 练习次数:105次
问答题 (共26题,共26分)
1.

学校教育

标记 纠错
2.

学习迁移

标记 纠错
3.

教育目的

标记 纠错
4.

学习动机

标记 纠错
5.

教育的相对独立性

标记 纠错
6.

活动课程

标记 纠错
7.

班级授课制

标记 纠错
8.

动作技能

标记 纠错
9.

简述建构主义教学理论的基本主张。

标记 纠错
10.

简述裴斯泰洛齐“教育心理学化”主张的基本含义。

标记 纠错
11.

简述德育、智育、体育的相互联系。

标记 纠错
12.

骑士教育

标记 纠错
13.

阅读下述材料,按要求回答。“小学三年级语文老师卢红梅执教的两个班,90%的学生是外来务工人员子女。在日常教学中,卢老师发现,这些孩子大多握笔姿势不正确、不善于与人交流、知识面窄。为了进一步了解外来务工人员子女在学习上面临的困难及其原因,卢老师对部分学生进行了家访,并就相关问题询问了本年级其他科任教师。结果显示:与本市居民子女相比,外来务工人员子女在在学习上存在一定差距,其中英语学习差距最大,语文学习次之,数学学习差别不大。为了探索提高这些外来务工人员子女语文学习成绩的有效策略,卢老师打算在这两个班进行以“扩展课外阅读”为自变量的实验研究。但是,学校科研顾问认为采取行动研究方式更为适当。卢老师陷入困惑,不能确定采用何种方式展示研究。”(1)案例中卢老师在发现和确定研究问题的过程中使用了哪些研究方法?(2)针对卢老师的困惑,请为她选择一种研究方式,并从研究目的、研究过程、研究主体三个方面作出这种选择的理由。

标记 纠错
14.

对于学生在课堂上的违规行为,教师可能采用各种不同的方法进行处理。下面是5个实例:例一:学生刘凯在课堂上对邻座做鬼脸,引起对方发笑,老师对其注视片刻后,即不再理睬,继续上课,学生遂终止其不当行为。例二:当学生的违规行为获得部分学生认可时,让违规学生坐到教室后边,与其他学生分开,有效地阻止了学生的违规行为。例三:刚上课时,郭忠抽掉前座刘军的椅子,李军重重地摔了一跤,老师当即严肃地批评了郭忠,并令其放学后到老师办公室写情况说明。例四:课间有两个学生吵架,前来上课的老师厉声制止,毫无效果,学生越来越多。老师于是决定用8分钟时间让两个学生吵个够,而让其他学生在一旁静观。结果两个学生很快就不再吵架了。例五:对于平时在课堂上经常讲闲话的学生,一旦他在某节课上不再讲闲话,老师就及时予以表扬。请用行为主义学习观点,分析说明上述各实例中处置学生不当行为的教育措施的心理学依据。

标记 纠错
15.

简述提高教育实验研究内在效度的方法(至少五个)。

标记 纠错
16.

简述陈鹤琴的“活教育”的三大命题。

标记 纠错
17.

稷下学官

标记 纠错
18.

运用记忆的规律分析教学实际中出现的“漏一罚十”现象。

标记 纠错
19.

夸美纽斯的泛智思想及其现实意义。

标记 纠错
20.

认知发展阶段

标记 纠错
21.

教育行动研究

标记 纠错
22.

王守仁的儿童教育思想及其意义。

标记 纠错
23.

教学案例:19世纪末,美国西部有个坏孩子,他把石头扔向邻居的窗户,把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得到处臭气熏天。9岁那年,他父亲娶了继母,父亲对继母说:“你要注意着孩子,他在我们这里最坏,让我防不胜防。”继母好奇地走进孩子,对孩子进行了全面了解后,对丈夫说:“你错了,亲爱的,他不是最坏的孩子,而是最聪明的孩子,只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子,在她的正确引导下,孩子很快走上了正路,后来成为美国著名的企业家和思想家,他就是戴尔·卡耐基。你怎样理解“坏孩子”“差学生”?你从这个故事中得到什么启发?

标记 纠错
24.

分析杜威关于教育本质的思想及其现实意义。

标记 纠错
25.

论述德育过程是教师引导下学生能动的活动过程。

标记 纠错
26.

学校管理的基本环节及其联系。

标记 纠错

答题卡(剩余 道题)

问答题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
00:00:00
暂停
交卷