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华南师范大学333教育综合考研真题精选 卷面总分：85分 答题时间：240分钟 试卷题量：85题 练习次数：98次 问答题 （共85题，共85分） 1. 学校教育制度 标记纠错 2. 教学 标记纠错 3. 知识 标记纠错 4. 德育 标记纠错 5. 教学方法 标记纠错 6. 导生制 标记纠错 7. 设计教学法 标记纠错 8. 课程 标记纠错 9. 自我效能感 标记纠错 10. 教育目的 标记纠错 11. 道德教育 标记纠错 12. 教育制度 标记纠错 13. 人的全面发展 标记纠错 14. 学校管理 标记纠错 15. 心理发展 标记纠错 16. 学习动机 标记纠错 17. 广义的教育 标记纠错 18. 学习策略 标记纠错 19. 心理健康 标记纠错 20. 创造性 标记纠错 21. 狭义教育 标记纠错 22. 教学评价 标记纠错 23. 教科书 标记纠错 24. 校长负责制 标记纠错 25. 多元智力理论 标记纠错 26. 教师劳动的特点。 标记纠错 27. 洛克的白板说 标记纠错 28. 品德不良 标记纠错 29. 蔡元培的教育独立思想。 标记纠错 30. 简述我国教育目的的基本精神。 标记纠错 31. 简述朱子读书法 标记纠错 32. 简述教学过程中的基本原则。 标记纠错 33. 经典条件反射 标记纠错 34. 简述孔子有教无类思想的价值。 标记纠错 35. 试述如何培养和激发学生的学习动机。 标记纠错 36. 长善救失的教学原则。 标记纠错 37. 我国基础教育课程改革和发展的趋势。 标记纠错 38. 社会规范性学习 标记纠错 39. 论述教育独立性和教育先行 标记纠错 40. 有意义学习的条件与意义 标记纠错 41. 德育的连贯性和一致性的原则及要求。 标记纠错 42. 教学工作的基本环节。 标记纠错 43. 基督教教育的特点。 标记纠错 44. 教育在我国社会主义建设中的地位和作用。 标记纠错 45. 培养和提高教师素养的途径。 标记纠错 46. “中体西用”的历史意义和局限性。 标记纠错 47. 如何处理好教学中的几种关系？ 标记纠错 48. 品德不良的成因与纠正。 标记纠错 49. 蔡元培的教育实践与思想。 标记纠错 50. 简述生产力对教育的制约作用。 标记纠错 51. 简述苏格拉底的教育思想。 标记纠错 52. 简述科举制度的影晌。 标记纠错 53. 论述影响学习动机的因素。 标记纠错 54. 简述教师的素养。 标记纠错 55. 简述法家的教育思想 标记纠错 56. 论述教育的社会流动功能及意义。 标记纠错 57. 论述梁漱溟的乡村建设理论。 标记纠错 58. 试述中体西用的历史意义和局限性。 标记纠错 59. 简述斯巴达教育的特点。 标记纠错 60. 试述杜威教育思想的影响。 标记纠错 61. 试述教育的社会流动功能及其意义。 标记纠错 62. 受教育者 标记纠错 63. 人格和行为在性别上的差异。 标记纠错 64. 现代教育的特点。 标记纠错 65. 《国家在危机中》的教育改革建议。 标记纠错 66. 创造性的心理结构。 标记纠错 67. 赫尔巴特和杜威的教学理论的比较。 标记纠错 68. 学校教育的特征和其对身心发展的影响。 标记纠错 69. 科举制度的影响。 标记纠错 70. 孔子教育思想的历史影响。 标记纠错 71. 卢梭的“自然教育理论”。 标记纠错 72. 影响学习动机的因素。 标记纠错 73. 班主任的基本素质。 标记纠错 74. 科举制的影响。 标记纠错 75. 陶行知的“生活教育”理论。 标记纠错 76. 心理健康教育的目标与内容。 标记纠错 77. 杜威教育思想的贡献与影响。 标记纠错 78. 影响人身心发展的因素。 标记纠错 79. 孔子的教育方法。 标记纠错 80. 卢梭的自然教育思想。 标记纠错 81. 马克思和恩格斯的教育思想。 标记纠错 82. 简述教师的义务。 标记纠错 83. 论述班主任工作的主要内容。 标记纠错 84. 论述杜威的教育思想。 标记纠错 85. 简述明治维新的教育改革 标记纠错: 答题卡（剩余道题）

问答题

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