2020年全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》真题

1.

神经冲动在一个神经元内部的传导方式是（　　）。

A. 声传导
B. 光传导
C. 电传导
D. 化学传导

A B C D

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2.

个体对同类刺激最小差异量的感觉能力称为（　　）。

A. 差别感觉阈限
B. 绝对感受性
C. 绝对感觉阈限
D. 差别感受性

A B C D

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3.

为了探讨小学生的学习动机，研究者设计一些问题组成问卷，要求不同年级的学生回答，然后对其结果进行分析，这种研究方法是（　　）。

A. 实验法
B. 观察法
C. 个案法
D. 调查法

A B C D

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4.

下列选项中，心理学家与其所属的学派搭配正确的是（　　）。

A. 苛勒——行为主义
B. 詹姆斯——构造主义
C. 华生——完形主义
D. 罗杰斯——人本主义

A B C D

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5.

人类的视觉中枢位于（　　）。

A. 额叶
B. 顶叶
C. 颞叶
D. 枕叶

A B C D

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6.

下列有关暗适应与明适应时间的描述，正确的是（　　）。

A. 暗适应时间更长
B. 明适应时间更长
C. 两者时间相同
D. 两者无可比性

A B C D

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7.

当驾驶飞机在机场降落时，飞行员会发现前方的景物似乎朝自己运动，近处快，远处慢。这种现象被称为（　　）。

A. 线条透视
B. 空气透视
C. 运动透视
D. 对象重叠

A B C D

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8.

为了解决问题，个体在问题空间中根据一定规则或程序搜索所有可能的解决方法，这种策略是（　　）。

A. 逆向搜索策略
B. 爬山法
C. 手段-目的分析策略
D. 算法策略

A B C D

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9.

当运用代表性启发法进行判断时，人们往往忽略了（　　）。

A. 概率信息
B. 性别角色
C. 权威
D. 自我

A B C D

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10.

下列有关“需要”的表述，不正确的是（　　）。

A. 需要具有社会性
B. 需要是个体动机产生的基础
C. 需要是个体行为积极性的源泉
D. 需要是生理或心理的平衡状态

A B C D

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11.

根据维纳（B.Weiner）的归因理论，能力的归因属性是（　　）。

A. 内部、稳定、可控
B. 外部、不稳定、可控
C. 内部、稳定、不可控
D. 外部、不稳定、不可控

A B C D

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12.

有关智能发展的一般趋势，表述不正确的是（　　）。

A. 能力发展水平存在个体差异
B. 流体智力在人的一生中不断提高
C. 智力不同成分达到顶峰的时间不同
D. 青少年期是某些能力发展最重要的时期

A B C D

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13.

将发展心理学的研究范围扩展到生命全程的第一部标志性著作是（　　）。

A. 霍尔（G.S.Hall）的《衰老：人的后半生》
B. 霍林沃思（H.L.Hollingworth）的《发展心理学概论》
C. 古迪伊纳芙（F.L.Goodenough）《发展心理学》
D. 包尔特斯（P.B.Baltes）的《毕生发展与行为》

A B C D

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14.

皮亚杰认为，儿童获得守恒观念的标志是思维表现出（　　）。

A. 系统性
B. 逻辑性
C. 可逆性
D. 形象性

A B C D

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15.

桑代克提出“尝试-错误”学习在性质上属于（　　）。

A. 经典性条件反射
B. 操作性条件反射
C. 观察学习
D. 顿悟学习

A B C D

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16.

学生在已具备“爱国行动”观点的基础上，再来学习“节约能源、保护环境等也是爱国行动”的新观念。这种学习属于（　　）。

A. 归纳概括学习
B. 派生类属学习
C. 并列结合学习
D. 相关类属学习

A B C D

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17.

在加涅（R.M.Gagne）的理论中，学习的信息加工模式的主要结构成分是（　　）。

A. 感觉记忆、短时记忆和长时记忆
B. 刺激情境、行为反应和结果反馈
C. 知识获得、知识转化和知识评价
D. 信息加工过程和执行控制过程

A B C D

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18.

道德教育中“价值澄清策略”的理论基础是（　　）。

A. 行为学习论
B. 联结学习论
C. 认知学习论
D. 人本主义

A B C D

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19.

向被试呈现颜色词，要求被试快速判断书写每个颜色词所使用的墨水颜色，通常会发现当颜色词意义和墨水颜色不一致时，判断速度要慢于一致时，这种现象称为（　　）。

A. Hawthorne效应
B. Stroop效应
C. 安慰剂效应
D. 皮格马利翁效应

A B C D

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20.

某电视台要对8条广告的受欢迎程度进行评估，请20名评判者对这8条广告按“喜欢”排序。这种方法是（　　）。

A. 对偶比较法
B. 感觉等距法
C. 等级排列法
D. 数量估计法

A B C D

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21.

DRM（Deese-Roediger-McDermott）范式主要用来研究（　　）。

A. 错误记忆
B. 内隐记忆
C. 前瞻记忆
D. 回溯记忆

A B C D

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22.

两点阈规主要用来测量（　　）。

A. 感觉能力
B. 注意能力
C. 记忆
D. 思维

A B C D

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23.

“权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。”这句话明确反映出心理现象具有（　　）。

A. 客观性
B. 内隐性
C. 可测性
D. 主观性

A B C D

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24.

某次考试满分为150分，某批考生分数的平均分为72，标准差为16，如果某考生的Z分数为1.5，则他的原始分数是（　　）。

A. 88
B. 92
C. 96
D. 100

A B C D

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25.

已知某小学二年级学生语文期末成绩平均分90，标准差是6；数学期末成绩平均分80，标准差4。下列关于这两门课程成绩离散程度的叙述中，正确的是（　　）。

A. 语文成绩离散程度小于数学成绩
B. 语文成绩离散程度大于数学成绩
C. 两门课程的成绩离散程度一样大
D. 两门课程的成绩离散程度无法比较

A B C D

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26.

计算积差相关系数时，数据必须满足一定的条件。下列关于这些条件的叙述中，并非必要的是（　　）。

A. 两列数据为连续数据
B. 两列数据总体方差齐性
C. 两列数据之间存在线性关系
D. 两列数据总体各自服从正态分布

A B C D

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27.

某测验全部由单项选择题组成，总分为连续数据，如果要计算该测验中题目的区分度，最常用的方法是（　　）。

A. 点二列相关
B. 积差相关
C. 二列相关
D. 中相关

A B C D

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28.

心理研究表明，全体人口的智力水平符合（　　）。

A. 正态分布
B. 二项分布
C. 泊松分布
D. 卡方分布

A B C D

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29.

在假设检验中，当虚无假设错误且被接受时，犯错误的概率为（　　）。

A. α
B. β
C. 1－α
D. 1－β

A B C D

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30.

下列测验中，可用来测试场依存性和场独立性的测验是（　　）。

A. 镶嵌图形测验
B. 情境压力测验
C. 逆境对话测验
D. 句子完成测验

A B C D

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31.

这种研究记忆的方法属于（　　）。

A. 全部报告法
B. 部分报告法
C. 节省法
D. 重学法

A B C D

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32.

该方法研究心理现象是（　　）。

A. 长时记忆
B. 短时记忆
C. 感觉记忆
D. 前瞻记忆

A B C D

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33.

已知某测验结果服从正态分布，总体方差σ2＝16，从中随机抽取100名被试，其平均值学硕心理学,历年真题,2020年全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》真题，方差S2＝6.25，则总体平均值μ的95%的置信区间为（　　）。

A. 76.97＜μ＜78.03
B. 77.51＜μ＜78.49
C. 77.22＜μ＜78.78
D. 76.36＜μ＜78.64

A B C D

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34.

用社会交换理论来判断某种人际关系是否公平时，需遵循的原则不包括（　　）。

A. 均等原则
B. 匹配原则
C. 平等原则
D. 各取所需

A B C D

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35.

下列选项中，属于程序性记忆的是（　　）。

A. 记住了韦伯定律
B. 对情绪体验的记忆
C. 掌握了骑自行车的技能
D. 回想第一次上台演讲的情景

A B C D

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36.

在词汇判断任务中，先呈现“牛奶”再呈现“面包”，与先呈现“电脑”再呈现“面包”相比，前者将“面包”判断为词的反应时比后者短。这种现象称为（　　）。

A. 天花板效应
B. 启动效应
C. 罗森塔尔效应
D. 系列位置效应

A B C D

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37.

按照托马斯（K.W.Thomas）的观点，在冲突解决中对双方利益都中度关注的人，采取的冲突解决模式是（　　）。

A. 对峙
B. 合作
C. 妥协
D. 顺应

A B C D

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38.

提出多元智力理论的心理学家是（　　）。

A. 斯皮尔曼
B. 吉尔福特
C. 斯滕伯格
D. 加德纳

A B C D

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39.

艾森克把人格的基本维度分为（　　）。

A. 内外向、神经质、精神质
B. 内外向、神经质、开放性
C. 内外向、感受性、耐受性
D. 内外向、敏捷性、冲动性

A B C D

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40.

以“思维敏捷但粗枝大叶，热情直率但急躁冲动”为特征的气质类型是（　　）。

A. 胆汁质
B. 多血质
C. 抑郁质
D. 粘液质

A B C D

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41.

3～6个月的婴儿经常对熟人微笑，而较少对陌生人微笑。这表明其依恋处于（　　）。

A. 无差别的社会反应期
B. 目标调整的参与期
C. 特定依恋期
D. 选择性的社会反应期

A B C D

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42.

幼儿记忆发展的显著性特征是（　　）。

A. 无意记忆为主，有意记忆发展迅速
B. 有意记忆为主，无意记忆发展迅速
C. 无意记忆和有意记忆均发展迅速
D. 无意记忆和有意记忆均发展缓慢

A B C D

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43.

儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解这种差异的原因，其角色采择能力所处的发展阶段是（　　）。

A. 社会信息阶段
B. 自我发展阶段
C. 相互性阶段
D. 社会和习俗阶段

A B C D

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44.

个体价值观达到相对稳定的时期是（　　）。

A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 青少年期
D. 成年早期

A B C D

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45.

下列选项中，属于学习迁移的是（　　）。

A. 身体力行
B. 闻过则喜
C. 触类旁通
D. 见贤思齐

A B C D

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46.

提出学习迁移的产生式理论的心理学家是（　　）。

A. 安德森（J.R.Anderson）
B. 金特纳（D.Gentner）
C. 格林诺（J.Greeno）
D. 霍约克（K.J.Holyoak）

A B C D

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47.

库柏（L A Cooper）和谢帕德（K.N.Shepard）的心理旋转实验使用的反应时技术是（　　）。

A. 减法法
B. 加法法
C. 开窗技术
D. 分心技术

A B C D

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48.

向被试多次呈现几个固定的刺激，然后记录各个刺激引起的相应反应的次数，以测定感觉阈限。这种方法是（　　）。

A. 极限法
B. 恒定刺激法
C. 平均差误法
D. 信号检测法

A B C D

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49.

根据信号检测试验结果绘制的ROC曲线中，有一条称为偶然事件的对角线。ROC曲线离这条线愈远，表示（　　）。

A. 辨别力愈高
B. 辨别力愈低
C. 判断标准愈高
D. 判断标准愈低

A B C D

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50.

实验中有两个变量，自变量V1影响任务一，但不影响任务二，自变量V2影响任务二，但不影响任务一。这种实验性分离现象称为（　　）。

A. 单一的分离
B. 非交叉双重分离
C. 双向关联
D. 交叉双重分离

A B C D

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51.

要研究酒的颜色是否影响一个人对酒的喜爱程度，装酒的瓶子是（　　）。

A. 自变量
B. 因变量
C. 刺激变量
D. 额外变量

A B C D

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52.

在负偏态分布中，算数平均数（M）、中数（Md）和众数（Mo）三者数值的大小关系为（　　）。

A. M＞Md＞Mo
B. Md＞M＞Mo
C. Mo＞M＞Md
D. Mo＞Md＞M

A B C D

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53.

直接使用抽签法从总体中抽取一部分个体组成研究样本的方法是（　　）。

A. 简单随机抽样
B. 分层抽样
C. 分阶段抽样
D. 等距抽样

A B C D

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54.

对一个2×2×3的完全随机设计进行方差分析，其变异源共有（　　）。

A. 6个
B. 7个
C. 8个
D. 12个

A B C D

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55.

有研究表明，在温度很高（34℃以上）的房间里填写问卷的学生，比在温度正常的房间里填写问卷的学生，对陌生人更怀有敌意。在这个研究中，温度与学生反应分别是（　　）。

A. 自变量和中介变量
B. 自变量和因变量
C. 因变量和调节变量
D. 自变量和额外变量

A B C D

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56.

用F检验考查一元线性回归方程的有效性时，总平方和可以被分解为（　　）。

A. 残差平方和、区组平方和
B. 回归平方和、残差平方和
C. 残差平方和、组间平方和、区组平方和
D. 回归平方和、系统无差平方和、残差平方和

A B C D

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57.

下列各类数据中，可以进行乘除运算的是（　　）。

A. 等距数据
B. 顺序数据
C. 比率数据
D. 称名数据

A B C D

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58.

下列描述相关系数r与回归系数bYX两者之间关系的公式中，正确的是（　　）。

学硕心理学,历年真题,2020年全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》真题

A. 见图A
B. 见图B
C. 见图C
D. 见图D

A B C D

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59.

设Z为标准分数，如果Z′＝aZ＋b，则Z′的平均数为（　　）。

A. 0
B. 1
C. a
D. b

A B C D

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60.

根据项目反应理论，项目特征曲线时（　　）。

A. 测验项目的信息函数曲线
B. 项目正确反应率对项目信息量的回归曲线
C. 项目正确反应率对所测心理特质水平的回归曲线
D. 项目正确反应率对所测心理特质水平的相关散点图

A B C D

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61.

在标准正态分布曲线下，居中部分的面积为99%的Z的临界值为（　　）。

A. 1.64
B. ±1.96
C. ±2.58
D. ±3.00

A B C D

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62.

离均差平方和的均值为（　　）。

A. 标准差
B. 平均差
C. 均方
D. 方差

A B C D

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63.

在态度测量中，提出五点计分方式的心理学家是（　　）。

A. 斯皮尔曼
B. 李克特
C. 斯特朗
D. 瑟斯顿

A B C D

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64.

某一测试项目，高分组被试通过率为0.70，低分组被试通过率为0.20。该项目的难度是（　　）。

A. 0.25
B. 0.45
C. 0.50
D. 0.90

A B C D

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65.

该方法研究信息储存容量的计算方法是（　　）。

A. 平均每次回忆字母数×3
B. 平均每次回忆字母数×4
C. 平均每次再认字母数×3
D. 平均每次再认字母数×4

A B C D

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66.

影响遗忘进程的因素有（　　）。

A. 学习者的学习程度
B. 学习材料的系列位置
C. 学习材料的性质
D. 学习材料的数量

A B C D

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67.

吉尔福特认为，评价发散性思维的维度有（　　）。

A. 逻辑性
B. 流畅性
C. 变通性
D. 独特性

A B C D

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68.

哈维格斯特认为，成年中期的发展任务有（　　）。

A. 获得完善感，避免绝望感
B. 履行成年人的公民责任与社会责任
C. 保持与配偶的和谐美好
D. 选择职业及就业

A B C D

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69.

任何测量工具都必须具备的基本要素有（　　）。

A. 信度
B. 单位
C. 效度
D. 参照点

A B C D

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70.

对两个独立样本的平均数进行非参数检验所使用的方法有（　　）。

A. 秩和检验法
B. 符号检验法
C. 中数检验法
D. 等级方差分析法

A B C D

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71.

小远最近谈恋爱了，根据斯滕伯格的理论，下列关于他的表述，体现爱情成分的有（　　）。

A. 他看到女友就着迷于她的气质
B. 他暗下决心要一辈子对女友好
C. 他从内心深处喜欢自己的女友
D. 他给女友讲了很多自己小时候的故事

A B C D

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72.

在弗洛伊德精神分析理论中，人格结构包括（　　）。

A. 自我
B. 本我
C. 超我
D. 私我

A B C D

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73.

建构主义理论倡导的学习与教学方式有（　　）。

A. 探究学习
B. 情境学习
C. 程序教学
D. 支架教学

A B C D

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74.

在注意的研究中，属于过滤范式的有（　　）。

A. 负启动范式
B. 停止信号范式
C. 双耳分听范式
D. 整体-局部范式

A B C D

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75.

与只操纵单个变量的实验设计相比，能同时操纵多个自变量的实验设计的优点有（　　）。

A. 研究的外部效度较高
B. 能获得有关交互作用的信息
C. 易于控制额外变量
D. 避免安慰剂效应

A B C D

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76.

请简述知觉的含义及其特性。

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77.

请简述情绪和情感的区别和联系。

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78.

请简述学习动机中的自我价值理论。

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79.

请简述效度的类型及其估计方法。

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80.

某分数服从正态分布，平均数是73分，标准差为5分，录取率是5%，某学生得分是85分，请问他能否被录取。

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81.

试论述注意的过滤器理论和衰减理论，并比较它们的异同。

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82.

请简述发展心理学关于聚合交叉研究（3～6岁儿童字母阅读能力）的数据分析思路以及横断设计、纵向设计和聚合交叉设计的特点。

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2020年全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》真题

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