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《心理咨询师(三级)技能》模拟试卷13

卷面总分:208分 答题时间:240分钟 试卷题量:208题 练习次数:86次
问答题 (共8题,共8分)
1.

案例四

一、一般情况

求助者:李某某,男,汉族,28岁,未婚,某外企公司职员。

二、求助者自述

1个月前开始出现烦躁不安的症状,总感觉焦虑、紧张,晚上翻来覆去总是不能入眠,即使睡着了,梦也很多,容易醒,但尚能入睡,早晨醒后感觉头痛,疲劳,全身酸痛。自己是做销售工作的,与客户见面谈生意时,感觉心慌意乱,注意力不能集中,虽然能够控制自己的情绪,但总觉得心里不踏实。日常工作能够正常应付,但效率有所下降。内心感到烦恼、痛苦,曾到医院看医生,被给予口服安定类药物,情况未见明显改善。

三、咨询师观察了解到的情况

求助者自幼身体健康,未患过严重疾病,家庭中未发生过重大变故。家中经济条件较为优越,由于是独子,很受父母宠爱,同时管教也很严厉,养成了做事情追求完美的习惯。性格比较内向,不善言谈,喜欢安静,很少与同伴玩耍、做游戏,从小学到大学,学习成绩很好,一直名列前茅。

参加工作后,由于比较认真、勤奋,工作业绩突出,颇受领导赏识,是同事公认的业务尖子。1个月前,在与客户签订一份合同时,自行决定了某些合同内容,受到领导的严厉批评,感到后悔、自责。自此开始变得很敏感,由于总想着这件事,在与客户进行业务洽谈时,精神总是感到紧张不安,怕出问题。虽然如此,但工作生活的其他方面未受太多影响。

依据以上案例,回答以下问题:

对该求助者目前的状态进行资料整理。

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2.

案例六

一、一般情况

求助者:杨某,汉族,28岁,未婚,大学学历,公司职员,收入中等,经济状况良好。

二、求助者自述

近两个月来总是反复思考一些毫无意义的问题,如“洗水果时是多用一点水好,还是少用一点水好”,“削带皮的蔬菜如黄瓜时,是去皮厚一点好还是薄一点好”,等等。虽然认为想这些事情没有必要,但是控制不住还要想。继而出现洗衣服时总担心洗不干净而反复洗涤,直到自认为洗干净为止,为此耽误了许多时间,正常的工作、生活受到了一定程度的影响。逐渐的脾气变得急躁,遇到一点小事就爱发火,经常感到疲惫,做事情的兴趣也不如从前,还出现了睡眠不好,经常要到凌晨一两点才能入睡。故感到很苦恼,迫切希望能够得到咨询师的帮助。

三、咨询师观察了解到的情况

求助者自幼身体健康,未患过严重疾病。两个多月前,求助者在报纸上偶然看到这样一条报道,现在的许多蔬菜和水果都含有大量的农药,对人体有很大的损害,食用前最好多洗几遍或去皮食用。自此,求助者在洗蔬菜和水果时就变得很紧张,总是担心农药去不干净而反复洗,情况逐渐加重而不能自控,甚至只要是洗的东西都要反复洗。后来又出现了一种奇怪的想法,走过街天桥时总想着跳下去,为此感到害怕,尽量避免走过街天桥。由于这些问题的困扰,求助者的工作、生活受到了影响,但尚能坚持应对,只是感觉苦恼,希望尽快解决,因此前来进行心理咨询。

依据以上案例,回答以下问题:

如何对该求助者的心理活动进行定性分析?

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3.

案例二

一、一般情况

求助者:唐某,女,26岁,离异,某机关国家公务员。

二、求助者自述

主诉:心情紧张,烦躁,爱发脾气,睡眠差等3个月。

个人陈述:我出生于干部家庭,家教一直很严,父母一直要求孩子要做好每一件事情,因此养成了我严格要求自己的习惯。我从小学到大学,从读书到工作一直是比较顺利的,可在婚姻上却不是一帆风顺。我与前夫是大学同班同学,他人比较英俊,学习成绩也很优秀,虽然性格内向,但是我还是非常喜欢他,大学快毕业时我们两人确立了恋爱关系,遭到了家庭的反对。父母认为我们两人性格相差很大,不容易相处。但我一直坚持,后来我父母也只得同意了。但婚后的朝夕相处使我发觉我与前夫在性格、生活方式、生活习惯等方面确有较大差距,可能因为都是独生子女,我们两人经常因一些小事发生争吵,前夫还经常无故猜疑与我交往的男性,有时还跟踪我上下班,查我的手机。我曾经多次与前夫沟通,但是始终无法达成共识,我终因无法忍受前夫的种种无端猜忌,以夫妻感情不和为由提出离婚。

离婚后,我曾有一段时间十分忧郁,悔恨当初没有听从我家人的劝告,后来由于朋友、父母的关心,我逐渐好转,恢复了原来开朗的性格。但是不幸的婚姻经历的阴影总是涌上心头,挥之不去。3个月前,我在工作中接触的一位男性向我表达了爱慕之情,我对他也有好感。我还年轻,按理说应该再婚,我也有再婚的想法,可万一失败怎么办?我前夫那样优秀的一个人,我们都失败了,万一这个人也是这种结果,我可怎么活呢?我一想起这件事就烦的要命,心里很紧张,担心重蹈覆辙,害怕婚姻再一次失败,晚上睡不着,白天没精神,觉得特别累,饭也不想吃,班也懒得上,大部分应酬都推掉了,我哪有心情啊,最近一段时间还爱发脾气,真不知该怎么办好!我感到十分苦恼,心情也很不好,工作中也出现了一些问题,被领导批评了好几次。

三、咨询师观察了解到的情况

求助者是独生女,相貌一般,衣着整洁,神情紧张,身体不放松,咨询合作。父母亲均是国家干部,母亲要求很严。自幼性格活泼,外向,身体健康,无重大疾病史。大学期间与同班同学确立恋爱关系,大学毕业后结婚,婚后1年离异,无生育史,现与父母同住。求助者平时对自己要求严格,自尊心很强,人际关系良好,能胜任工作,工作成绩优秀。求助者无家族精神病史及遗传病史。

3个月前,一位男士向求助者示爱,求助者不知道如何对待,一想起这个事情就紧张、心烦,对婚姻担心、畏惧,不想吃东西,工作中也出现了差错,被领导批评。求助者感到痛苦,曾向家人及朋友诉说自己的苦闷,但仍然无法解决问题,希望咨询师能给予帮助。

依据以上案例,回答以下问题:

对该求助者可选用什么心理测验并说明理由?

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4.

一般资料:李某,女,汉族,25岁,未婚,大学文化,某国家机关公务员。

求助者自述:害怕与异性说话,工作中尽量避免与男性当面的接触,希望把协调、组织工作交给别人,不要分配给自己。必须与男性联系时,尽量通过邮件的方式。每当不得不与男性说话时.都感到是极大的负担,感觉心慌、脸红,脖子背后发硬,同时担心自己声音颤抖更引起对方的注意。求助者想尽量降低自己的紧张,以免别人感到异样,但是感到对方会用奇怪的眼光看自己。近半年来甚至见了人都觉得害怕.很少与人交往,整天感到疲惫不堪,下班后就是自己在家看电视。工作中注意力无法集中,记忆力下降。食欲、睡眠都受到影响,对自己长期处于这种状况感到很沮丧。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者衣着朴素、整洁。敲门的声音很轻。进人咨询室后举止拘谨,说话声音小,不敢正视心理咨询师。从小性格内向,听话,在大人眼中是个乖孩子。父母要求严格,很在意她与男孩子的交往。初一时,有一次与一名男同学同路放学回家,在路口聊了一会儿天,被父亲看到,批评她不应该与成绩不好的男同学交往过密,作为女孩子要注意影响。这件事令求助者感到很羞耻.后来主动避免与男同学接触,与班上的一些男生几乎没有说过话。与男生说话时感到脸红、紧张,非常不自然。上大学后情况稍有好转,与男生的交往稍有增多。但有一次宿舍同学开自己和另一个男同学的玩笑,从此开始十分担心自己给人留下行为不检点的印象,更加回避男生。工作后这种情况更为严重,见了年轻的异性就紧张、恐惧,很少参加集体活动。求助者从未谈过恋爱。现在感到自己惧怕与异性交往的问题影响了工作和生活,自己也对这种状况不满。曾多次想来做咨询又害怕见心理咨询师,在父母的再三鼓励下,自己前来就诊。经三个月十五次咨询,求助者症状缓解,与异性交往趋于正常。

请根据以上案例,回答以下问题。

对该求助者目前的状态进行资料整理。

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5.

一般资料:李某,女,汉族,25岁,未婚,大学文化,某国家机关公务员。

求助者自述:害怕与异性说话,工作中尽量避免与男性当面的接触,希望把协调、组织工作交给别人,不要分配给自己。必须与男性联系时,尽量通过邮件的方式。每当不得不与男性说话时.都感到是极大的负担,感觉心慌、脸红,脖子背后发硬,同时担心自己声音颤抖更引起对方的注意。求助者想尽量降低自己的紧张,以免别人感到异样,但是感到对方会用奇怪的眼光看自己。近半年来甚至见了人都觉得害怕.很少与人交往,整天感到疲惫不堪,下班后就是自己在家看电视。工作中注意力无法集中,记忆力下降。食欲、睡眠都受到影响,对自己长期处于这种状况感到很沮丧。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者衣着朴素、整洁。敲门的声音很轻。进人咨询室后举止拘谨,说话声音小,不敢正视心理咨询师。从小性格内向,听话,在大人眼中是个乖孩子。父母要求严格,很在意她与男孩子的交往。初一时,有一次与一名男同学同路放学回家,在路口聊了一会儿天,被父亲看到,批评她不应该与成绩不好的男同学交往过密,作为女孩子要注意影响。这件事令求助者感到很羞耻.后来主动避免与男同学接触,与班上的一些男生几乎没有说过话。与男生说话时感到脸红、紧张,非常不自然。上大学后情况稍有好转,与男生的交往稍有增多。但有一次宿舍同学开自己和另一个男同学的玩笑,从此开始十分担心自己给人留下行为不检点的印象,更加回避男生。工作后这种情况更为严重,见了年轻的异性就紧张、恐惧,很少参加集体活动。求助者从未谈过恋爱。现在感到自己惧怕与异性交往的问题影响了工作和生活,自己也对这种状况不满。曾多次想来做咨询又害怕见心理咨询师,在父母的再三鼓励下,自己前来就诊。经三个月十五次咨询,求助者症状缓解,与异性交往趋于正常。

请根据以上案例,回答以下问题。

心理咨询师尚应收集该求助者哪些方面的资料?

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6.

一般情况:求助者,某女,26岁,离异,某机关公务员。

求助者自述:我出生于干部家庭,家教一直很严,父母一直要求孩子做好每一件事情,因此我养成了严格要求自己的习惯。我从小学到大学,从读书到工作一直是比较顺利的。可在婚姻上却很不顺,我与前夫是大学同班同学,他人比较英俊,学习成绩也很优秀,虽然性格内向,但我还是非常喜欢他,大学快毕业时我们俩确立了恋爱关系,但是遭到我的家庭的反对,父母认为我们两人性格相差很大,不容易相处,但我一直坚持,后来我父母也只得同意了。但婚后的朝夕相处使我发觉我与前夫在性格、生活方式、生活习惯等方面确有较大差距,可能因为都是独生子女,我们两人经常因一些小事发生争吵,前夫还经常无故猜疑与我交往的男性,有时还跟踪我上下班,检查我的手机。我曾经多次与他沟通,但是始终无法达成共识,我终因无法忍受他的种种无端猜忌,以夫妻感情不和为由提出离婚。

离婚后,我曾有一段时间十分忧郁,悔恨没有听从家人的劝告,后来由于朋友、父母的关心,我逐渐好转,恢复了原来开朗的性格。但是不幸婚姻经历的阴影总是涌上心头,挥之不去。3个月前,我在工作中接触的一位男性向我表达了爱慕之情,我对他也有好感。我还年轻,按理说应该再婚,我也有再婚的想法,可万一失败怎么办?我前夫那样优秀的一个人,我们都失败了,万一和这个人也是这种结果,我可怎么活呢?我一想起这件事就烦得要命,心里很紧张,担心重蹈覆辙,害怕婚姻再一次的失败。晚上睡不着,白天没精神,觉得特别累,饭也不想吃,班也懒得上,大部分应酬都推掉了。我哪有心情啊,最近一段时间还爱发脾气,真不知该怎么办好!我感到十分苦恼,心情也很不好,工作中也出现了一些问题,被领导批评了好几次。

心理咨询师观察了解的情况。求助者是独生女,相貌一般,衣着整洁,神情紧张,身体不放松.咨询过程比较配合。父母亲均是国家干部,母亲要求很严,自幼性格活泼、外向、身体健康、无重大疾病史。大学期间与同班同学确立恋爱关系,大学毕业后结婚,婚后一年离异,无生育史,现与父母同住。求助者平时对自己要求严格,自尊心很强;人际关系良好,能胜任工作,工作成绩优秀。

3个月前一位男士向求助者示爱,她不知道如何对待,一想起这个事情就紧张、心烦、对婚姻担心、畏惧,不想吃东西,精力减退、工作中也出现了差错,被领导批评,求助者感到痛苦。曾和家人及朋友诉说自己的苦闷,但仍然无法解决问题,希望心理咨询师能给予帮助。

求助者家族无精神病史及遗传病史。

请根据以上案例,回答以下问题。

求助者心理、躯体方面的主要症状是什么?

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7.

一般资料:求助者.男性,17岁,高中三年级学生。

求助者自述:我考高中时按照父母的意愿进了一所外语学校,但我当时想去美术学校,这两年来我对学习不是很刻苦,因为这不是我的选择,有时英语考试我也不好好答,我就在考卷上写“天才知道答案”,我的行为让老师和家长很生气,父母也给我请过家教,家教老师说我很聪明。现在上高三了,父母就在开学前半个月把我的游戏机、电脑都没收了,让我必须考上大学,这次可以选择自己喜欢的学校。我听了这话很生气,这两年我把绘画都扔了还怎么考?绘画是要有灵感的,我觉得这两年的生活把我的灵感都弄没了。我现在担心考不上怎么办。我很后悔,自己当初一步走错,现在步步走错,觉得特别难受,心烦。我生他们的气,更生自己的气,情绪不高,苦恼。没兴趣学习,也打不起精神,没什么胃口,晚上睡不着,老是想这些事情,有时折腾到夜里三四点才睡,经常头昏脑涨,注意力总集中不起来,特别爱对人发脾气。父母跟我交流时我也不爱理他们,也不愿意出门见人,除上学外就把自己关在房间里。我希望您能帮助我。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者是独生子,身材高大,性格较内向、柔弱,从小喜欢绘画,曾经在比赛中取得过名次。父母都是知识分子,家中经济条件好,先感觉学习负担太重,自己无法承受,白天无精打采,晚上睡不着,体重下降了10多斤。

请根据以上案例,回答以下问题。

为鼓励求助者建立积极的行为,心理咨询师在咨询中使用了阳性强化法,请写出该疗法的治疗过程和注意事项。

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8.

一般资料:男性,44岁,已婚,本科毕业,某公司职员。

求助者主述:近半年来一直处于情绪低落状态,感到愤怒和委屈、烦躁,对什么事情都不感兴趣,入睡困难。

求助者自述:我大学本科毕业后一直在一家国企部门工作,三十岁就当上了总经理,对工作兢兢业业,业绩是同行业中的佼佼者,同事关系也不错,家庭和经济状况也比较稳定。半年前国企改制,领导干部竞争上岗,人员重新招聘,没想到我居然落聘了。新聘任的总经理才32岁,没什么本事,要不是他舅舅在部里当副部长,他才当不上呢!我不服,向上级主管部门反映,可上级说竞争上岗就是要优胜劣汰,要我服从大局。我受不了这种气,要求换单位,但他们不同意,还让我在原来部门工作。新经理业务不是特别懂,可又不完全听我的,天天听小年轻的指挥,真让我难受。我烦,我气,情绪也不高,觉得特别委屈和冤枉,我哪有兴趣干工作啊,一天到晚打不起精神,也没什么胃口,吃什么都不香,晚上睡不着,有时折腾到夜里两三点才睡,白天头昏脑涨,注意力不集中,记忆力也下降了,还容易急躁,遇到一点小事就爱对人发脾气,看到同事们在说话,总怀疑是不是在议论我。自从新的总经理上任后,我都不好意思出门见人了,各种各样的聚会我都给推掉了。家里人见我这样都说我有毛病了,我有什么毛病,还不是让他们给气的?我一点都不老,真不甘心就这样失败了,这事确实让我很痛苦。他们说心理咨询能帮我解除痛苦,我也不知道心理咨询是怎么回事?您真能帮我解除痛苦吗?我真的有心理问题?

咨询师的观察与了解:求助者自幼身体健康,未患过严重疾病。从小性格较内向。懂事听话,在父母老师眼中是个好孩子,没有什么过错让父母担心。父母要求较严格,从小到大学习和生活一帆风顺。23岁大学毕业后一直在现单位工作,工作踏实努力,与同事关系良好,从不与人发生激烈争执。工作上没有大的错误,但缺乏创新精神,原有的管理模式与经验已不适应现代化大企业的发展,因此在国有改制中落聘。对此耿耿于怀,总觉得新上任的年轻总经理没本事,总与自己过不去。感觉委屈冤枉,想换个单位,上级没批准,想办退休又觉得早了些,因此内心极不舒服。在这种矛盾冲突下,情绪低落,脾气变得急躁。遇到别人谈论工作或领导上司,就特别敏感、愤怒。看到单位人扎堆聊天就觉得在议论自己,勉强上班,但无所事事。

请根据以上案例,回答以下问题。

对该求助者的初步诊断是什么?请说明诊断依据?

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单选题 (共100题,共100分)
9.

解释技术的正确做法是( )。

  • A. 准确把握情况
  • B. 不分对象
  • C. 不分时间、场合
  • D. 坚持说明原因
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10.

一般资料:求助者,女性,29岁,小学教师,因恋爱问题苦恼,前来咨询。

案例介绍:求助者是家中的独女,年轻漂亮,谈吐大方。大学时与一同学恋爱,毕业后因男友出国留学而分手,求助者为此痛苦了好几年。一年前结识现在的男友,已准备暑假结婚.买了房也装修完了。但前男友学成回国,找到了求助者,表示当年年轻不懂事,现在知道了感情是最无价的,提出与求助者结婚。求助者为此很痛苦,主动前来咨询。

下面是心理咨询师与求助者的一段对话。

心理咨询师:你需要我帮你解决什么心理问题呢?

求助者:我现在不知道该怎么办,这种事也不是对谁都能说的,你能告诉我怎么办吗?心理咨询师:你想怎么办呢?

求助者:我不知道,所以来咨询。

心理咨询师:那你现在想想可以吗?

求助者:我想了,但我想不出来。

心理咨询师:那你能说说你都想了什么吗?

求助者:我特别喜欢我原来的男朋友,那是我的初恋,当年分手了,我痛苦了好几年。后来交了现在的男朋友,都准备结婚了,前男友又回来了,我觉得其实我是喜欢前男友的,我想和他结婚,可是朋友、家人都反对,说别忘了当年他是怎样抛弃你的。我倒不恨他,但我现在的男朋友怎么办?他对我确实挺好的,既成熟稳重,又有责任心,他知道了这件事都没有怪我,而且都走到这一步了.怎么办呢?我现在都快烦死了,我是吃不下、睡不着,工作也没精打采,什么事也不想干,我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办?

心理咨询师:你开车到外地,走高速又顺又快,但要交钱;走国道,不交钱,但路不好,有红绿灯。可能堵车,耽误时问。你说你怎么走啊?

求助者:我就想快,还不花钱。

心理咨询师:想快还不想花钱,那怎么走啊?

求助者:(沉默)…没法走。

心理咨询师:没法走,还得出门办事,怎么办?

求助者:(沉默)…只能选一个走。

心理咨询师:选哪个?

求助者:我可能会根据出来办什么事选择。

心理咨询师:你想想,你不知道该选哪个人结婚,不就是像不知道怎样走路一样吗?因为两个选择各有利弊,你不是不知道怎样做,你是选择哪个都只要它的利,不要它的弊,是吗?

求助者:好像是这样的,我明白了,您的意思是说我太追求完美了?

心理咨询师:你觉得呢?

求助者:我懂了,我知道该怎么办了……

心理咨询师:你看,通过心理咨询,你获得了成长,解决了自身的问题,我为你高兴。你最后选了谁,告诉我一声好吗?

心理咨询师没有告诉求助者该怎么办,表明心理咨询师要()。

  • A. 避免求助者移情
  • B. 促成求助者自我改变
  • C. 避免求助者阻抗
  • D. 促成求助者自我探索
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11.

一般资料:男,28岁,未婚,公司职员。

求助问题:反复思考毫无意义的问题,伴急躁和睡眠障碍两个月。

案例介绍:近两个月来反复思考一些毫无意义的问题,如“洗水果时是多用一点水好,还是少用一点好”“削带皮的蔬菜如黄瓜时,是去皮厚一点好还是薄一点好”,等等。虽然认为想这些没必要。但还是控制不住地想。继而出现洗衣服时总担心洗不干净而反复洗涤,直到自认为洗干净为止,为此耽误了许多时间。后来又出现了一种奇怪的想法,走过街天桥时总想着跳下去,为此感到害怕,尽量避免走过街天桥。因而非常烦恼.脾气变得急躁,遇到一点小事就爱发火,经常感到疲惫,睡眠不好,常到凌晨一两点才能入睡,醒来感觉昏昏沉沉。由于这些问题的困扰,工作、生活受到了影响,虽尚能坚持应对,但感觉苦恼,希望尽快解决,因此前来心理咨询。

求助者的自知力程度属于()。

  • A. 自知力完全存在
  • B. 自知力部分存在
  • C. 几乎没有自知力
  • D. 该资料难以判断
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12.

一般资料:男,28岁,未婚,公司职员。

求助问题:反复思考毫无意义的问题,伴急躁和睡眠障碍两个月。

案例介绍:近两个月来反复思考一些毫无意义的问题,如“洗水果时是多用一点水好,还是少用一点好”“削带皮的蔬菜如黄瓜时,是去皮厚一点好还是薄一点好”,等等。虽然认为想这些没必要。但还是控制不住地想。继而出现洗衣服时总担心洗不干净而反复洗涤,直到自认为洗干净为止,为此耽误了许多时间。后来又出现了一种奇怪的想法,走过街天桥时总想着跳下去,为此感到害怕,尽量避免走过街天桥。因而非常烦恼.脾气变得急躁,遇到一点小事就爱发火,经常感到疲惫,睡眠不好,常到凌晨一两点才能入睡,醒来感觉昏昏沉沉。由于这些问题的困扰,工作、生活受到了影响,虽尚能坚持应对,但感觉苦恼,希望尽快解决,因此前来心理咨询。

该案例恰当的处理方式是建议()。

  • A. 去心理门诊
  • B. 避免过桥
  • C. 去精神科
  • D. 不必处理
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13.

一般资料:男,28岁,未婚,公司职员。

求助问题:反复思考毫无意义的问题,伴急躁和睡眠障碍两个月。

案例介绍:近两个月来反复思考一些毫无意义的问题,如“洗水果时是多用一点水好,还是少用一点好”“削带皮的蔬菜如黄瓜时,是去皮厚一点好还是薄一点好”,等等。虽然认为想这些没必要。但还是控制不住地想。继而出现洗衣服时总担心洗不干净而反复洗涤,直到自认为洗干净为止,为此耽误了许多时间。后来又出现了一种奇怪的想法,走过街天桥时总想着跳下去,为此感到害怕,尽量避免走过街天桥。因而非常烦恼.脾气变得急躁,遇到一点小事就爱发火,经常感到疲惫,睡眠不好,常到凌晨一两点才能入睡,醒来感觉昏昏沉沉。由于这些问题的困扰,工作、生活受到了影响,虽尚能坚持应对,但感觉苦恼,希望尽快解决,因此前来心理咨询。

求助者的核心心理问题是()。

  • A. 情绪低落
  • B. 内心冲突
  • C. 悲观抑郁
  • D. 敌对愤怒
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14.

一般资料:女,34岁,公司员工。

主要问题:婆媳矛盾,婚姻冲突,对丈夫非常不满,烦躁抑郁一个月。

下面是心理咨询师与求助者一次会谈的主要片段。

心理咨询师:你觉得是什么原因让你烦躁抑郁呢?

求助者:那还用说,还不都是婆婆来我家住,才把我家闹得鸡飞狗跳的,丈夫还老偏向他妈妈,不能听我说他妈半个“不”字,气死我了,没有比这更糟糕的事儿了,这日子没法过了。

心理咨询师:哦,你是说婆婆到来影响了你们夫妻关系,是吗?

求助者:那当然了,现在谁还愿意与父母一起住呀,婆婆一来,我的倒霉日子就开始啦。

心理咨询师:你是说,婆婆来你家住是导致你目前情绪状态的直接原因吗?虽然现在和父母同住的年轻夫妇比较少了,可是这种情况还是有的呀。这些儿媳妇是否都像你这样郁闷呢?

求助者:唉,当然也不全是。

心理咨询师:她们的反应为什么与你不同呢?

求助者:还不是个人想法不同呗。

心理咨询师:对呀,这样看来你之所以郁闷是与你的想法有关啦。

求助者:可能是吧,可是我也不清楚我的哪些想法不合理。我对我爱人非常好,不管我父母还是我姐姐她们说我爱人哪点不好,我都极力维护他。不像他,我与他妈妈有不同意见时他从来都是站在他妈妈一边,他妈妈一来,我就一点地位也没有了。

心理咨询师:你是说你丈夫必须像你对他那样对待你吗?

求助者:对呀,他就应该这样做呀。

心理咨询师:你有什么理由要求他这样做吗?

求助者:(沉默)难道我的要求过分了吗?(求助者低头小声自语)可是我是这样对他的呀

按照埃利斯的ABC理论,求助者心理问题的直接原因不包括()。

  • A. 歪曲的认知
  • B. 不合理的信念
  • C. 挫折和遭遇
  • D. 不恰当的解释
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15.

一般资料:男,29岁,海外归国留学生,公司技术主管。

求助问题:认为自己已感染艾滋病病毒,伴有心慌、失眠、烦躁,7个月来就诊。

案例介绍:求助者7个月前,因其海外同学被诊断为艾滋病患者后.联想到自己在海外也曾有过不洁性行为,故非常担心自己也感染了艾滋病。为此.出现食欲减退.失眠,并感觉全身无力。自己偷偷去医院做化验,检查结果为阴性。心情暂时放松了一段时间,后来又听说感染艾滋病后一段时间内,化验结果也可能为阴性。这样,求助者的心情再次紧张起来,多次反复去不同的医院化验检查,检查结果皆为阴性。尽管专家已保证未感染.但求助者仍不放心,认为自己已感染了艾滋病,目前的仪器不够灵敏.所以查不出。整日担心害怕.并伴有烦躁不安、失眠多梦、心慌盗汗等症状,感觉工作生活没有了意义.工作中多次出现差错,险些造成重大经济损失。求助者性格较内向、敏感、多疑、好幻想。家人观察到他的变化后反复追问其原因,才告知家人,求助者在家人的督促下.怀着半信半疑的心情来心理科咨询。

求助者目前心理状态属于()。

  • A. 严重心理问题
  • B. 神经症性心理问题
  • C. 神经症
  • D. 精神病性精神障碍
标记 纠错
16.

一般资料:男,43岁.工人。

求助问题:夫妻关系紧张两个月。

求助者自述:我在老单位是个班组长,大小也是个“芝麻绿豆官”,说话有人听。两个月前单位进行改革,调到新单位,变成一个“小三子”.人人都可以讲我,都能指挥我。这个单位效益也不太好,我们这些人合并过去以后就更不好了.他们有时难免风言风语刺激我们。老实说谁愿意这样呢?在单位受一肚子气.回家再不说.肚皮不要胀破啊?老婆虽然在劝我,但是讲来讲去就那几句话我听都听腻了.又不解决我的问题.也不理解我的处境和苦衷,我越听气越大,就发火了。后来也就习惯了,一碰就要发.难以控制。妻子不能理解我,还威胁说要与我离婚。我觉得自己活大半辈子都白活了,自己挺没用的.要事业没事业.要家庭没家庭的,有时想活着真没劲,干什么都没劲。原来喜欢与工友打牌,现在也不想玩了,觉得还不如死了算了,甚至想在街上被汽车撞死得了,但又有些不甘心,毕竟还有孩子。今天来心理门诊也不知该不该来。

该案例中心理咨询师在首次咨询中首先应该()。

  • A. 设定咨询目标
  • B. 制定咨询方案
  • C. 评估自杀危险
  • D. 矫正歪曲认知
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17.

一般情况:王老太太,丧偶退休,现生活在养老院。案例介绍:王老太太退休后,由于身体不好,儿女又不在身边,所以就一直住在一家养老院里。王老太太爱抱怨,只要一看见护士,她就开始抱怨起周围的事物,说伙食不好啦,房间不干净,周围的病人经常打扰她休息,诉说自己有这样那样的不舒服。护士们总是耐心地听她抱怨并试着安慰她。但是一年下来,王老太太的抱怨不仅没有减少,而且越来越多,在她眼里就没有什么事情是好的了。护士们希望能有什么办法使王老太太的抱怨减少一些,不要这样整天不开心,因而求助心理门诊。心理医生要求护士做三件事:第一,不论何时看见王老太太,都要马上对她说些积极的事情;第二,不管什么时候王老太太自己说了什么好事儿,护士必须马上放下手里的工作,对她微笑并主动倾听,对她所说的事情表示关注。而且,只要王老太太一直在说积极的事,护士就应该坚持听下去(当然这时护士可以边听边做事情);第三,只要王老太太一开始说起消极的事情,护士就可以借故离去或装作很忙而无法倾听,但只要她一停止抱怨并讲些积极的事情,护士就重新停下工作以注意她的谈话。

所有的护士都坚持执行了这个计划。数周之后,王老太太谈论的积极事情越来越多,而抱怨则越来越少,地看上去快乐多了,护士们也都很喜欢和她在一起。

系统脱敏疗法是由()提出来的。

  • A. 巴甫洛夫
  • B. 斯金纳
  • C. 华生
  • D. 沃尔普
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18.

下面是某求助者的EPQ测验结果如下。

心理咨询师三级技能,章节练习,内部冲刺,历年技能真题

该求助者的L量表得分为40,说明他()。

  • A. 掩饰性高
  • B. 掩饰性低
  • C. 内向
  • D. 外向
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19.

下面是某求助者的SCL-90测验结果如下。

心理咨询师三级技能,章节练习,内部冲刺,历年技能真题

从统计结果来看,该求助者的阴性项目数为()。

  • A. 46
  • B. 56
  • C. 66
  • D. 76
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20.

下面一段是心理咨询师与求助者访谈片段,请据此回答问题。

心理咨询师:你遇到什么困扰了,愿意跟我谈谈吗?你不必有什么顾虑,我们今天的谈话你的班主任是不会知道的!

求助者:最近三个星期我的心情一直很不好,感觉很压抑,上课时无法集中精力听讲,也不愿跟同学交往,不想吃饭.晚上躺下后总是胡思乱想睡不着,现在真是难受死了。

心理咨询师:看得出来现在你的情绪很低落。发生什么事情了吗?

求助者:(沉默)每当面对同学的时候我总感觉特别自卑。

心理咨询师:你说自己感觉很自卑,你能举例告诉我什么事情让你自卑吗?

求助者:(一愣)我的父母都是工人.文化水平只有初中.而我寝室好几位同学的父母是大学毕业,我很羡慕他们有这样的父母,我感到自卑。

心理咨询师:还有呢?

求助者:我已经大学二年级了,还没谈恋爱。看到校园内一对对的恋人,我心里羡慕。可眼睛却不敢正视,因为我觉得惭愧。

心理咨询师:还有哪些让你自卑的?

求助者:(想了想,摇摇头)好像就这些。

心理咨询师:噢.你说寝室同学的父母是大学毕业而自己的父母只有初中文化,有些同学找了女朋友而自己没有。因此你感到很自卑,心情低落、压抑,自己的学习、饮食和睡眠都受到了影响.是这样吗?

求助者:嗯。我总觉得很不公平。为什么他们出身那么好,而我.什么都没有……

心理咨询师:其实我家也是农村的。上大学的时候也很自卑,总觉得不会有女孩子喜欢自己。

求助者:真的吗?那您是怎么战胜自己的自卑心理的呢?

心理咨询师:你有没有想过,班上同学中有多少来自于农村、乡镇,多少同学的父母是小学文化水平甚至义务?

求助者:我们班有三十几个人,有二十多个同学是来自农村的.他们的父母文化水平都不会太高。

心理咨询师:因为父母文化水平低.这些同学都要自卑吗?

求助者:嗯……

心理咨询师:你再想一想.你们班上男同学中有女朋友的到底有几个呢?

求助者:就少数几个,不到一半。

心理咨询师:难道剩下的那些男同学个个都不行?

求助者:(点点头)我一直觉得自己这不行那不行,仔细罗列一下,特别是您这么一分析,觉得确实也没什么。我一直都没好好地理理原因,反而总让自卑困扰着。在这样的心情下,看什么都觉得自己不行.越这样想就越觉得自己不行。

心理咨询师:你能有这样的认识.我很高兴!你的家庭环境虽然比不上同学,但你很勤奋,学习成绩优异。还拿了奖学金,和你交谈的过程中我发现到你的领悟力也很强。这些都是你的长处啊。

求助者:哦,原来我总是拿自己的短处跟别人的长处比,因此必然会产生自卑感。

求助者咨询的问题最可能属于()。

  • A. 器质性心理问题
  • B. 心理性生理问题
  • C. 一般性心理问题
  • D. 严重性心理问题
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21.

下面一段是心理咨询师与求助者访谈片段,请据此回答问题。

心理咨询师:你遇到什么困扰了,愿意跟我谈谈吗?你不必有什么顾虑,我们今天的谈话你的班主任是不会知道的!

求助者:最近三个星期我的心情一直很不好,感觉很压抑,上课时无法集中精力听讲,也不愿跟同学交往,不想吃饭.晚上躺下后总是胡思乱想睡不着,现在真是难受死了。

心理咨询师:看得出来现在你的情绪很低落。发生什么事情了吗?

求助者:(沉默)每当面对同学的时候我总感觉特别自卑。

心理咨询师:你说自己感觉很自卑,你能举例告诉我什么事情让你自卑吗?

求助者:(一愣)我的父母都是工人.文化水平只有初中.而我寝室好几位同学的父母是大学毕业,我很羡慕他们有这样的父母,我感到自卑。

心理咨询师:还有呢?

求助者:我已经大学二年级了,还没谈恋爱。看到校园内一对对的恋人,我心里羡慕。可眼睛却不敢正视,因为我觉得惭愧。

心理咨询师:还有哪些让你自卑的?

求助者:(想了想,摇摇头)好像就这些。

心理咨询师:噢.你说寝室同学的父母是大学毕业而自己的父母只有初中文化,有些同学找了女朋友而自己没有。因此你感到很自卑,心情低落、压抑,自己的学习、饮食和睡眠都受到了影响.是这样吗?

求助者:嗯。我总觉得很不公平。为什么他们出身那么好,而我.什么都没有……

心理咨询师:其实我家也是农村的。上大学的时候也很自卑,总觉得不会有女孩子喜欢自己。

求助者:真的吗?那您是怎么战胜自己的自卑心理的呢?

心理咨询师:你有没有想过,班上同学中有多少来自于农村、乡镇,多少同学的父母是小学文化水平甚至义务?

求助者:我们班有三十几个人,有二十多个同学是来自农村的.他们的父母文化水平都不会太高。

心理咨询师:因为父母文化水平低.这些同学都要自卑吗?

求助者:嗯……

心理咨询师:你再想一想.你们班上男同学中有女朋友的到底有几个呢?

求助者:就少数几个,不到一半。

心理咨询师:难道剩下的那些男同学个个都不行?

求助者:(点点头)我一直觉得自己这不行那不行,仔细罗列一下,特别是您这么一分析,觉得确实也没什么。我一直都没好好地理理原因,反而总让自卑困扰着。在这样的心情下,看什么都觉得自己不行.越这样想就越觉得自己不行。

心理咨询师:你能有这样的认识.我很高兴!你的家庭环境虽然比不上同学,但你很勤奋,学习成绩优异。还拿了奖学金,和你交谈的过程中我发现到你的领悟力也很强。这些都是你的长处啊。

求助者:哦,原来我总是拿自己的短处跟别人的长处比,因此必然会产生自卑感。

求助者的行为症状不包括()。

  • A. 注意涣散
  • B. 学习困难
  • C. 进食勉强
  • D. 社交减少
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22.

案例介绍:某男,12岁,初中生,性格内向。自小受循规蹈矩和“很传统”的父亲的教育,要求自己当一个好孩子,养成了做事认真细致,凡事严格要求自己的习惯。上课时遵照老师的要求将双手放到课桌上,自己克制尽量不变换姿势;见到姐姐穿的衣服“露脐”,批评她“这样不文明,会污染环境”;控制自己“不看女孩子的胳膊”.怕学成“坏孩子”。自去年开始每次洗手都要反复洗数十遍,害怕感染细菌;晚上入睡前还要下床反复检查煤气阀和自来水阀是否关闭,害怕煤气中毒。明知害怕有些过分,但就是担心万一,控制不住地要反复确保安全。否则就感到心慌气短、焦虑不安,为此十分苦恼,不得不暂时休学。求助者反复诉说自己的痛苦,并要求父母陪同前往去看医生。

求助者心理问题的关键点是()。

  • A. 自卑和父母批评
  • B. 恐惧和害怕得病
  • C. 焦虑和要求过高
  • D. 抑郁和学业困难
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23.

一般资料:某女,14岁.初中三年级学生。近一个月来,因对母亲有一种不好的想法和行为,感到痛苦来求助。由母亲陪同。该女生长相清秀、身材修长、衣着得体、表情自如、举止大方、懂礼貌。

求助者自述:每当我母亲碰我一下的时候,不论是有意的或无意的.我都会感到不舒服而必须碰她一下还回来.否则心里就会感到很难受。为此我感到很痛苦。

咨询对话片段。

心理咨询师:你为什么要报复你妈妈?说说吧!

求助者:(沉默)

心理咨询师:你认为妈妈碰你一下是对你的一种伤害吗?

求助者:那肯定不是!

心理咨询师:就是说。你知道母亲碰你并非是有意识地要伤害你,但你都感到被碰了很不舒服,是这样吗?

求助者:是的。

心理咨询师:为什么你会感到难受呢?

求助者:必须要还回来.否则就会很难受。

心理咨询师:难道还回来你就真的不难受了?

求助者:是啊!

心理咨询师:那为什么你还会感到痛苦呢?

求助者:那是我母亲啊.她是我最亲的人.我都对她有这样的报复心理.我能不痛苦吗?

心理咨询师:这种痛苦的心情会影响到你的学习吗?睡眠和食欲受影响吗?

求助者:到学校后还好,一回到家见到母亲就不好.影响晚上复习功课。吃睡都还好。

心理咨询师:请问你母亲做什么工作?你父亲呢?他们的关系怎么样?你和谁沟通的较多?

求助者:我母亲是中学教师.她非常优秀,我很为她骄傲。我父亲在一家外企工作.他经常出差。爸爸妈妈关系很好.很少吵架什么的。和父亲沟通的机会少一些,虽然少.但父亲也很爱我,很理解我。

心理咨询师;对父亲也有那种想法和行为吗?

求助者:没有。真的。我也挺奇怪.我怎么只对妈妈有这种想法呢(困惑、茫然的神情)。

心理咨询师:(转移一下话题)你这个年龄.应该是独生女吧。

求助者:那当然是。

心理咨询师:你们班的同学也应该都是。顺便问一下,你对班里的同学有没有这种想法和行为呢?

求助者:原先好像没有……嗯,有一点,但不重。

心理咨询师:原先好像没有,那就是说现在有了。请谈一下这方面的情况好吗?越详细越好。我再重申一遍,你对我所说的一切都会保密的。

(此处略去一段谈话)

心理咨询师:说到这位同学,我想问一下,当时她的功课比你好吗?

求助者:不如我。

心理咨询师:长相呢?

求助者:好像也不如我。

心理咨询师:你们都弹钢琴,是吧?

求助者:是。可我会画画,我的画在全国得过奖,她不会。

心理咨询师:她琴弹得比你好吗?

求助者:没比过。

心理咨询师:她到过你家没有?

求助者:来过。

心理咨询师:弹过琴吗?

求助者:弹过。

心理咨询师:是你让她弹的吗?

求助者:不是,是我妈妈让她弹的。

心理咨询师:你妈妈说她弹的怎么样?

求助者:当她面的时候当然说她弹的很好了,不过她走了以后,又说她弹的有点慢。

心理咨询师:你当时怎么想的?

求助者:因为我平时弹琴有点快,钢琴老师经常批评我控制不住节奏,所以当时认为妈妈说的并不是批评她。

求助者问题的恰当处理方式是()。

  • A. 心理治疗
  • B. 心理咨询
  • C. 药物治疗
  • D. 住院治疗
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24.

一般资料:吴某,女,30岁。已婚,某公司出纳。

求助者自述:三个月前,偶见丈夫有外遇,因此痛不欲生,开始终日哭泣,感到心情烦躁,不想吃也不想喝,好多天睡不着,心里很恨丈夫,想离婚。但经家人劝阻说:“为了孩子,也为了不让父母受太大刺激,就凑合着过吧,离了婚也未必能找到一个可靠的男人。”虽然丈夫发誓痛改前非,但我才不信呢,男人没一个好东西,狗改不了吃屎。后来,只要他一接电话,我就觉得是那个女人打来的;他下班稍晚回来一会儿我就怀疑又去找她了,越怀疑心里越难受,越想越愤怒。他一到家我就大吵大闹,朝他发火。在单位,同事都说我近来脾气越来越大,无端发火。最近,工作又有差错,受到领导的批评。我心里越发着急,怕这样下去会得大病……所以就来心理咨询。

该求助者最可能是()。

  • A. 抑郁性神经症
  • B. 焦虑性神经症
  • C. 严重心理问题
  • D. 一般心理问题
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25.

心理咨询师决定对该求助者采用合理情绪疗法。以下是咨询过程片断。

心理咨询师:你认为是什么原因使你处于当前这种情绪状态?

求助者:那还用说吗?由于他有外遇,我们老吵架……他一点也不关心我。

心理咨询师:这些都是你生活中发生的事情,但它们也可能并不是你情绪低落的直接原因。

求助者:那是什么原因呢?

心理咨询师:是你对于一些事情的看法。人们往往对事物都有自己的看法。有些是合理的,有些是不合理的.不同的看法可能引起不同的情绪。如果你能认识到你现在的情绪状态是头脑中一些不合理的想法造成的,那你或许能控制自己的情绪。

求助者:(沉默许久)怎么会这样呢?

心理咨询师:我举一个例子,假设有一天你带孩子去公园,把孩子带的风筝放在长椅上,忽然走过一个人,坐在椅子上把风筝压坏了。这时候,你会怎么想?

求助者:我一定很生气,他怎么能这样呢?

心理咨询师:现在我告诉你,他是一个盲人。

求助者:啊——原来是个瞎子,他看不见。

心理咨询师:你还会对他愤怒吗?

求助者:不会了.我甚至觉得他有点可怜。

心理咨询师:你看,都是同样一件事,他压坏了你孩子的风筝,但你前后的情绪反应不一样。为什么会这样呢?那是因为前后你对这件事的看法不同。

求助者:的确有道理。也许我的问题是由我原来的一些想法造成的。

心理咨询师:就你的问题来说,别人也可能遇到。夫妻吵架,感情不和,这是比较常见的,但并不是所有当事人都跟你一样。你想想,这是为什么?

求助者:难道他们的想法跟我不一样?可是,现在我还不清楚.我的看法有哪些不合理的地方。

心理咨询师:这正是我们下一步要解决的问题。

合理情绪疗法,适用于()。

  • A. 年轻、文化水平较高的求助者
  • B. 年老、文化水平较低的求助者
  • C. 偏执的求助者
  • D. 自闭的求助者
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26.

案例介绍:某男,12岁,初中生,性格内向。自小受循规蹈矩和“很传统”的父亲的教育,要求自己当一个好孩子,养成了做事认真细致,凡事严格要求自己的习惯。上课时遵照老师的要求将双手放到课桌上,自己克制尽量不变换姿势;见到姐姐穿的衣服“露脐”,批评她“这样不文明,会污染环境”;控制自己“不看女孩子的胳膊”.怕学成“坏孩子”。自去年开始每次洗手都要反复洗数十遍,害怕感染细菌;晚上入睡前还要下床反复检查煤气阀和自来水阀是否关闭,害怕煤气中毒。明知害怕有些过分,但就是担心万一,控制不住地要反复确保安全。否则就感到心慌气短、焦虑不安,为此十分苦恼,不得不暂时休学。求助者反复诉说自己的痛苦,并要求父母陪同前往去看医生。

判断求助者心理健康水平的依据不包括()。

  • A. 有自知力
  • B. 主动求医
  • C. 躯体疾病既往史
  • D. 功能受损
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27.

一般资料:女性,24岁,未婚,出纳员。

求助者自述:近两年来,总感到哪里都脏,尤其是钱,所以反复洗手,把手都洗脱皮了也不行,知道这样不好但就是控制不住。

案例介绍:求助者十年前有一次去医院看同学,回家没有洗手就吃苹果。被父母发现后训斥,告诉她不洗手就吃东西就会得病的,为此心里担心害怕失眠了两天。从此以后,每次放学回家,都要认真洗手,这事就过去了,两年前当了出纳员.每天与钱打交道.总觉得钱不干净,上面有多少细菌啊,所以下班后反复洗手,明知已经挺干净了,可还是控制不住,否则就心慌,总担心“万一没洗干净呢?”,很耽误时问,为此十分苦恼,以至于近来无法上班,一个月前,开始担心自己会得精神病,情绪低落、失眠、经常头痛,反复看病就医,但又不愿吃医生开的药,因为说明书上说有很多副作用,父母觉得女儿没有精神病,陪她来做心理咨询。

求助者父母反映:求助者是独生子女.家里管教很严,小时候不让她自己出去玩。因父母工作忙,把她送到外婆家看养.外婆对她保护得很厉害,不许她与其他的小朋友玩,每天按时吃饭睡觉。上学后,学习很认真,成绩优良,同学关系一般.听父母的话,做事很认真,比较胆小,大学毕业后考研究生失败后。情绪一度低落.睡眠不好,参加工作后较顺利,当出纳员,每天与钱打交道,总以为钱脏,洗手的次数越来越多。近来情绪低落,无法上班。

求助者没有出现的生理症状是()。

  • A. 心慌
  • B. 失眠
  • C. 头痛
  • D. 恶心
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28.

一般资料:男性,27岁,已婚,公司职员。

求助者主诉:为感情问题痛苦.伴有失眠两个月余。

求助者自述:妻子和孩子在家乡,我自己到城里打工,认识了一位女同事,互相有好感,以后经常约会,但是,一个月前我妻子突然来了,提出来要在城里找工作。我很为难,两个女人我都觉得不错,放弃谁我都舍不得,不知该怎么办好。最近半个多月,晚上怎么都睡不着,虽然还能工作,但效率很低。经常心慌、出汗、噩梦、心情烦躁不安,偶尔觉得活得真累,要是死了矛盾就解决了。有时还会出现离奇的想法,比如,想象自己要是能分身就好了。有时很内疚,觉得对不住她们,有时觉得自己道德败坏。近来越来越紧张不安,我担心会得精神病,别人说我是心理问题,所以我来咨询,您能够告诉我该怎么办好吗?

该求助者的心理状态主要是()。

  • A. 强迫状态
  • B. 抑郁状态
  • C. 焦虑状态
  • D. 恐惧状态
标记 纠错
29.

一般资料:男性,27岁,已婚,公司职员。

求助者主诉:为感情问题痛苦.伴有失眠两个月余。

求助者自述:妻子和孩子在家乡,我自己到城里打工,认识了一位女同事,互相有好感,以后经常约会,但是,一个月前我妻子突然来了,提出来要在城里找工作。我很为难,两个女人我都觉得不错,放弃谁我都舍不得,不知该怎么办好。最近半个多月,晚上怎么都睡不着,虽然还能工作,但效率很低。经常心慌、出汗、噩梦、心情烦躁不安,偶尔觉得活得真累,要是死了矛盾就解决了。有时还会出现离奇的想法,比如,想象自己要是能分身就好了。有时很内疚,觉得对不住她们,有时觉得自己道德败坏。近来越来越紧张不安,我担心会得精神病,别人说我是心理问题,所以我来咨询,您能够告诉我该怎么办好吗?

对求助者的自知力的判定是()。

  • A. 自知力存在
  • B. 自知力部分存在
  • C. 没有自知力
  • D. 难以判断
标记 纠错
30.

一般资料:男性,27岁,已婚,公司职员。

求助者主诉:为感情问题痛苦.伴有失眠两个月余。

求助者自述:妻子和孩子在家乡,我自己到城里打工,认识了一位女同事,互相有好感,以后经常约会,但是,一个月前我妻子突然来了,提出来要在城里找工作。我很为难,两个女人我都觉得不错,放弃谁我都舍不得,不知该怎么办好。最近半个多月,晚上怎么都睡不着,虽然还能工作,但效率很低。经常心慌、出汗、噩梦、心情烦躁不安,偶尔觉得活得真累,要是死了矛盾就解决了。有时还会出现离奇的想法,比如,想象自己要是能分身就好了。有时很内疚,觉得对不住她们,有时觉得自己道德败坏。近来越来越紧张不安,我担心会得精神病,别人说我是心理问题,所以我来咨询,您能够告诉我该怎么办好吗?

求助者心理问题最可能属于()。

  • A. 神经症
  • B. 严重心理问题
  • C. 神经症性心理问题
  • D. 一般心理问题
标记 纠错
31.

一般资料:求助者,男性,24岁,大学毕业,待业。

案例介绍:求助者大学毕业两年,在父母的强压下去过一次招聘会,可到了招聘会场,没说一句话就走了。自述不善于表达,看见别人很会推销自己,觉得自己不如别人。因为自己没有工作经验,害怕不能胜任工作,所以一直没有自信,待在家里。心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格内向,独立性差,不爱交朋友,情绪低落。

下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话。

心理咨询师:你希望在哪方面得到我的帮助?

求助者:我害怕去招聘会。

心理咨询师:你去过招聘会吗?

求助者:去过,转一圈就走了。

心理咨询师:你去招聘会转一圈,什么都不说,那叫应聘吗?

求助者:我不敢说,怕拒绝,我害怕胜任不了工作。

心理咨询师;你前面说很想找到工作,你现在告诉我几乎没有参加过招聘,这似乎存在着矛盾,你能解释一下吗?

求助者:毕业快两年了,还没有找到工作,我真的很着急,可我真的不知道怎样应聘。

心理咨询师:作为大学毕业生,你想想,有可能怎样去应聘呢?

求助者:(沉默)得去参加招聘会,和人家说我想找工作,讨论工作性质、条件、工资等。

心理咨询师:因何原因你没有做这些呢?

求助者:我怕去了人家不要我。

心理咨询师:你的意思是说你去了,人家就应该聘你,因此,你到国务院应聘,人家就聘你,你到市政府应聘,人家还聘你,你到企业,人家同样会聘你。

求助者:啊…好像不是这样的(摇摇头)。

心理咨询师:由于时问的关系,这次咨询只能到这里了,请你回去思考,下次咱们继续讨论。

心理咨询师:“你去招聘会转一圈……那叫应聘吗?”。表明其对求助者()。

  • A. 指责
  • B. 质疑
  • C. 启发
  • D. 鼓励
标记 纠错
32.

一般资料:求助者,男性,30岁,军人。

案例介绍:求助者为军队科研人员,硕士学位。一个月前,因科研问题与领导发生冲突,领导让他写检查,并说他想法幼稚。求助者认为事情并没有那么严重,自己的主张也没错,不想写检查。以前也曾经有过类似事情。觉得领导太霸道,自己无法与之相处,又无解决办法。好心的同事都劝他不要和领导较真。求助者心情烦躁,情绪较为低落,经常失眠、头痛,注意力无法集中,吃饭不香,无心工作,不想上班。

心理咨询师观察了解到的情况;求助者出身军人家庭,性格内向,从小懂事,聪明好学,做事追求完美。毕业时因成绩优秀被部队选中。

该求助者的性格特点是()。

  • A. 聪明好学
  • B. 内向
  • C. 成绩优秀
  • D. 偏执
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33.

一般资料:求助者,男性,17岁,高二学生。

案例介绍:因与同学、老师的关系不融洽,学习成绩差,去年秋季开始辍学。在家里上网、玩游戏。由其母亲陪同前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者家境较富裕,自幼生活环境单一,很少和小伙伴玩。个性偏执,对亲人冷漠。其父性情暴躁,只在经济上满足孩子。父母在孩子的教育问题上经常产生分歧。母亲反映求助者近来有些答非所问。对求助者进行了MMPI测验,结果如下。

下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话片断。

心理咨询师:你因何来做心理咨询?(表情平和)

求助者:在家里呆烦了,闲得没事于。(求助者晃着双腿,无所谓状)你怎么那么严肃呀?能不能笑笑?

心理咨询师:哦,(做出微笑的表情)这样的表情会使你舒服些,是吗?

求助者:(满意的笑笑)是的。

心理咨询师:你想得到我的什么心理帮助呢?

求助者:就是想让你帮我调整调整心态,我希望在没有顾虑的情况下回到学校。

心理咨询师:你回到学校有顾虑吗?你试过没有?

求助者:没有。

心理咨询师:那你想回到学校吗?

求助者:我说过是在没有顾虑的情况下。

心理咨询师:我问你现在想没想?

求助者:现在不想。

心理咨询师:你看,这有把椅子,你拿拿看,会有顾虑吗?

求助者:(走过去拿起了椅子)怎么啦?没问题!但这和上学是两码事。

心理咨询师:关键是你现在想没想?

求助者:你的话我怎么听不懂呀,如果没有你的学生在,你是不是也懒得和我废话呀?

心理咨询师:(停了停,看了看旁边的学生)这和她在不在有关系吗?

求助者:好,我再说一遍,不行我就走了。我现在还不想。

心理咨询师:你前面说想回学校,后面又说不想,哪一个是你的真实想法?在家有吃有喝,想干嘛干嘛,这不挺好吗?

求助者:我看也是,在家挺好的。

心理咨询师:你看这地砖,爱干净的人,一天擦三遍没问题,懒人一周也不擦一遍,这也没问题,总比住在垃圾堆里强,是吗?

求助者:你别损我行不行?你也累半天了,咱提前结束,休息休息喝点水去。

心理咨询师:好,如果你接受不了我刚才举的例子,如果你不是非常反对的话,我希望你把下面一个例子听下去,我想这对你会有帮助的。

求助者:好吧。(无所谓状)

心理咨询师:你看,如果一个人开一辆宝马汽车,他会觉得很舒适、很气派,但宝马汽车费油,保险也贵,还怕碰了、被偷了。奥拓车少钱省汽油,也不怕撞,可是空间小,不气派不舒适。你如果想明白这点,你就知道怎么做了,对吗?

求助者:(沉默了几分钟)我在想。上次我去医院,那个知名教授为什么没和我说几句话,甩门就走了呢?我是一小孩他怎么和我一般见识?

在MMPI测验中,Pt量表的K校正分应当是()。

  • A. 26
  • B. 28
  • C. 29
  • D. 34
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34.

一般资料:求助者,男性,16岁,初中二年级学生。

案例介绍:求助者小学三年级时,父母离异,他和爷爷奶奶住在一起.其父后来再婚后又有了一个妹妹,他不喜欢继母和妹妹,恨自己的爸爸,也很少和母亲联系。父亲每周看他一两次,对他管教很严,只知逼他学习,却很少和他沟通。因为学习不努力,成绩较差,但他不以为然,认为学习好的同学品行都不好,而学习不好的同学心眼好。他不喜欢学习,觉得人活在世上用不着那么辛苦,还要上大学、考研,觉得轻轻松松活着挺好,顺其自然,以后能考上职高,学门技术也可以活得很好。但面对老师、家长的批评,也感到精神紧张、忐忑不安,恍恍惚惚不知道自己要干什么。经常有报复父母的心理,觉得自己有这种想法非常可怕,简直是没有良心,但又控制不住。故来咨询是否自己心理有问题。如有问题。要让父亲知道这是他逼出来的。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者居住在爷爷奶奶家,老人疼爱孙子,生活上照顾得很周到,管教较少,对学习成绩不太在意。父亲管教方式粗暴,求助者性格外向,生活懒散,控制力较差,对求助者进行了WAIS-RC测验,结果如下表所示。

心理咨询师三级技能,章节练习,内部冲刺,历年技能真题

根据测验结果,求助者的成绩低于常模平均数一个标准差的分测验项目是()。

  • A. 算术
  • B. 词汇
  • C. 填图
  • D. 积木
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35.

一般资料:求助者,女性,29岁,中专毕业,护士。

案例介绍:求助者从事内科护士工作十余年。地震时求助者正要上班,赶到单位后,看到满院子伤员,场景很惨。她在医院坚持工作了十几天,目睹并听到了很多悲惨的故事,自己的丈夫也在地震中丧生。一个多月来出现头晕头痛,体重下降,食欲减退。失眠症状严重,每晚必须服药。脸色苍白,有焦虑抑郁情绪。意志减退,但尚能维持正常工作生活,在工作中曾出现失误。主动前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者原来性格开朗、乐观,从小追求完美,争强好胜。现在记忆力下降,注意力不集中。父亲有十八年的糖尿病史,儿子六岁,今年将入学,生活压力大。心理咨询师与求助者共同商定的咨询目标是:(1)改善焦虑、抑郁情绪;(2)坚持正常工作不出错误;(3)睡眠时间每晚6小时到8小时。

本案例中需要明确的咨询师的义务是().

  • A. 尊重求助者
  • B. 绝对保密原则
  • C. 咨询的目标
  • D. 贯彻中立原则
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36.

一般资料:刘某,女性,31岁,大专毕业,无业。

案例介绍:刘某从半月前开始,不知为什么,在街上听到汽车鸣笛的声音就会掉头往回走。现在从家里出来后,就在街上走来走去,回不了家。为了解决出门后回不了家的问题,被家属送来就诊。

家属反映情况:刘某,大专毕业后曾在一家酒店工作,后因报酬问题辞职,一直未找到合适的工作,至今未婚。22岁时父亲因病去世,觉得精神无寄托.开始信奉基督教并认了教父、教母。

下面是心理咨询师和刘某的一段对话。

咨询师:你今天来需要我向你提供什么心理帮助?

刘某:我特别害怕街上汽车鸣笛的声音、汽车刹车的声音。我觉得我不是用耳朵在听,好像是用脑袋在听,别人听到的是一个声音,我听到的是很有层次的多个声音。

咨询师:你是用脑袋在听?

刘某:是的,我害怕听到那些声音,听到后我的脑袋有几秒钟是一片空白,我就不知道我出来是干什么来的?

咨询师:你还有什么问题?

刘某:我父亲两年前去世了,是我害死的。

咨询师:因为什么这么说?你父亲去世前的身体状况如何?

刘某:我父亲有肝癌和肺气肿,但一直治疗得很好。是我那时状况不好,所以在主面前祷告不灵了。

咨询师:你父亲的病情和你的祷告有关吗?

刘某:是的,我父亲相信我和依赖我。可我在主面前祷告不灵了,所以就是我害死的。

咨询师:让家属带你到精神医院做做检查好吗?

刘某:我不想去,我也听到过别人这样说我。

刘某的症状中有()。

  • A. 自罪妄想
  • B. 幻触
  • C. 夸大妄想
  • D. 幻视
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37.

下面是某求助者的EPQ和SAS的测验结果。

心理咨询师三级技能,章节练习,内部冲刺,历年技能真题

该求助者SAS得分表明其()。

  • A. 出现轻度焦虑
  • B. 出现中度焦虑
  • C. 出现重度焦虑
  • D. 未出现焦虑症状
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38.

一般资料:求助者,男性,29岁,无业,因无工作,心情不好前来咨询。

心理咨询师:你好,你需要我提供什么心理帮助吗?

求助者:近两个月来我一直心神不宁。整日坐卧不安,有时心慌,浑身冒汗,甚至喘不上气。我觉得自己是病了,可在医院检查也没看出什么来.他们说我应该做心理咨询,所以我就来了。

心理咨询师:你能详细谈谈具体因为什么事情使你这样吗?

求助者:我大学毕业后总想出去闯荡一番,炒过股,倒过货,开过店,卖过电脑,但都是赔多赚少,可能是我没有发财的运气吧,我也不得不认命了。后来我就打算找个单位算了,但挑了好几家,不是离家太远.就是专业不对口,再就是待遇不好,反正找一个合适的工作太难了。爸妈整天埋怨我不务正业,有时还吵架,吵完了心里也很后悔。我不知道为什么总是不顺。老天爷像专门跟我作对。我都快三十了,还没有稳定的工作,更别说找对象了,总之一事无成。有时真的很烦,总想发脾气。你说我该怎么办?

心理咨询师:我很能理解你的心情,也为你的情况感到着急,我年轻时候也遇到很多困难和挫折,但经过努力终于取得了一些成绩。什么事都得慢慢来,你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题,我们来仔细分析一下。

求助者:我最想解决的是我的工作问题,我还想别这么烦。

心理咨询师:那我们现在就针对你这个问题来制订一个咨询方案吧,咨询方案就是咨询的计划,包括咨询目标,实现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理、过程,评估的手段,时间和次数的安排。

心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了().

  • A. 咨询目标
  • B. 时间和次数
  • C. 原理过程
  • D. 双方责权利
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39.

一般资料:求助者,女性,29岁,小学教师,因恋爱问题苦恼,前来咨询。

案例介绍:求助者是家中的独女,年轻漂亮,谈吐大方。大学时与一同学恋爱,毕业后因男友出国留学而分手,求助者为此痛苦了好几年。一年前结识现在的男友,已准备暑假结婚.买了房也装修完了。但前男友学成回国,找到了求助者,表示当年年轻不懂事,现在知道了感情是最无价的,提出与求助者结婚。求助者为此很痛苦,主动前来咨询。

下面是心理咨询师与求助者的一段对话。

心理咨询师:你需要我帮你解决什么心理问题呢?

求助者:我现在不知道该怎么办,这种事也不是对谁都能说的,你能告诉我怎么办吗?心理咨询师:你想怎么办呢?

求助者:我不知道,所以来咨询。

心理咨询师:那你现在想想可以吗?

求助者:我想了,但我想不出来。

心理咨询师:那你能说说你都想了什么吗?

求助者:我特别喜欢我原来的男朋友,那是我的初恋,当年分手了,我痛苦了好几年。后来交了现在的男朋友,都准备结婚了,前男友又回来了,我觉得其实我是喜欢前男友的,我想和他结婚,可是朋友、家人都反对,说别忘了当年他是怎样抛弃你的。我倒不恨他,但我现在的男朋友怎么办?他对我确实挺好的,既成熟稳重,又有责任心,他知道了这件事都没有怪我,而且都走到这一步了.怎么办呢?我现在都快烦死了,我是吃不下、睡不着,工作也没精打采,什么事也不想干,我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办?

心理咨询师:你开车到外地,走高速又顺又快,但要交钱;走国道,不交钱,但路不好,有红绿灯。可能堵车,耽误时问。你说你怎么走啊?

求助者:我就想快,还不花钱。

心理咨询师:想快还不想花钱,那怎么走啊?

求助者:(沉默)…没法走。

心理咨询师:没法走,还得出门办事,怎么办?

求助者:(沉默)…只能选一个走。

心理咨询师:选哪个?

求助者:我可能会根据出来办什么事选择。

心理咨询师:你想想,你不知道该选哪个人结婚,不就是像不知道怎样走路一样吗?因为两个选择各有利弊,你不是不知道怎样做,你是选择哪个都只要它的利,不要它的弊,是吗?

求助者:好像是这样的,我明白了,您的意思是说我太追求完美了?

心理咨询师:你觉得呢?

求助者:我懂了,我知道该怎么办了……

心理咨询师:你看,通过心理咨询,你获得了成长,解决了自身的问题,我为你高兴。你最后选了谁,告诉我一声好吗?

在咨询开始的前几句话里,求助者的表现说明出现了()。

  • A. 依赖
  • B. 沉默
  • C. 移情
  • D. 阻抗
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40.

一般资料:求助者,女性,29岁,小学教师,因恋爱问题苦恼,前来咨询。

案例介绍:求助者是家中的独女,年轻漂亮,谈吐大方。大学时与一同学恋爱,毕业后因男友出国留学而分手,求助者为此痛苦了好几年。一年前结识现在的男友,已准备暑假结婚.买了房也装修完了。但前男友学成回国,找到了求助者,表示当年年轻不懂事,现在知道了感情是最无价的,提出与求助者结婚。求助者为此很痛苦,主动前来咨询。

下面是心理咨询师与求助者的一段对话。

心理咨询师:你需要我帮你解决什么心理问题呢?

求助者:我现在不知道该怎么办,这种事也不是对谁都能说的,你能告诉我怎么办吗?心理咨询师:你想怎么办呢?

求助者:我不知道,所以来咨询。

心理咨询师:那你现在想想可以吗?

求助者:我想了,但我想不出来。

心理咨询师:那你能说说你都想了什么吗?

求助者:我特别喜欢我原来的男朋友,那是我的初恋,当年分手了,我痛苦了好几年。后来交了现在的男朋友,都准备结婚了,前男友又回来了,我觉得其实我是喜欢前男友的,我想和他结婚,可是朋友、家人都反对,说别忘了当年他是怎样抛弃你的。我倒不恨他,但我现在的男朋友怎么办?他对我确实挺好的,既成熟稳重,又有责任心,他知道了这件事都没有怪我,而且都走到这一步了.怎么办呢?我现在都快烦死了,我是吃不下、睡不着,工作也没精打采,什么事也不想干,我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办?

心理咨询师:你开车到外地,走高速又顺又快,但要交钱;走国道,不交钱,但路不好,有红绿灯。可能堵车,耽误时问。你说你怎么走啊?

求助者:我就想快,还不花钱。

心理咨询师:想快还不想花钱,那怎么走啊?

求助者:(沉默)…没法走。

心理咨询师:没法走,还得出门办事,怎么办?

求助者:(沉默)…只能选一个走。

心理咨询师:选哪个?

求助者:我可能会根据出来办什么事选择。

心理咨询师:你想想,你不知道该选哪个人结婚,不就是像不知道怎样走路一样吗?因为两个选择各有利弊,你不是不知道怎样做,你是选择哪个都只要它的利,不要它的弊,是吗?

求助者:好像是这样的,我明白了,您的意思是说我太追求完美了?

心理咨询师:你觉得呢?

求助者:我懂了,我知道该怎么办了……

心理咨询师:你看,通过心理咨询,你获得了成长,解决了自身的问题,我为你高兴。你最后选了谁,告诉我一声好吗?

求助者第一次沉默表明求助者出现了()。

  • A. 羞愧
  • B. 阻抗
  • C. 疑惑
  • D. 思考
标记 纠错
41.

一般资料:求助者,女性,29岁,小学教师,因恋爱问题苦恼,前来咨询。

案例介绍:求助者是家中的独女,年轻漂亮,谈吐大方。大学时与一同学恋爱,毕业后因男友出国留学而分手,求助者为此痛苦了好几年。一年前结识现在的男友,已准备暑假结婚.买了房也装修完了。但前男友学成回国,找到了求助者,表示当年年轻不懂事,现在知道了感情是最无价的,提出与求助者结婚。求助者为此很痛苦,主动前来咨询。

下面是心理咨询师与求助者的一段对话。

心理咨询师:你需要我帮你解决什么心理问题呢?

求助者:我现在不知道该怎么办,这种事也不是对谁都能说的,你能告诉我怎么办吗?心理咨询师:你想怎么办呢?

求助者:我不知道,所以来咨询。

心理咨询师:那你现在想想可以吗?

求助者:我想了,但我想不出来。

心理咨询师:那你能说说你都想了什么吗?

求助者:我特别喜欢我原来的男朋友,那是我的初恋,当年分手了,我痛苦了好几年。后来交了现在的男朋友,都准备结婚了,前男友又回来了,我觉得其实我是喜欢前男友的,我想和他结婚,可是朋友、家人都反对,说别忘了当年他是怎样抛弃你的。我倒不恨他,但我现在的男朋友怎么办?他对我确实挺好的,既成熟稳重,又有责任心,他知道了这件事都没有怪我,而且都走到这一步了.怎么办呢?我现在都快烦死了,我是吃不下、睡不着,工作也没精打采,什么事也不想干,我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办?

心理咨询师:你开车到外地,走高速又顺又快,但要交钱;走国道,不交钱,但路不好,有红绿灯。可能堵车,耽误时问。你说你怎么走啊?

求助者:我就想快,还不花钱。

心理咨询师:想快还不想花钱,那怎么走啊?

求助者:(沉默)…没法走。

心理咨询师:没法走,还得出门办事,怎么办?

求助者:(沉默)…只能选一个走。

心理咨询师:选哪个?

求助者:我可能会根据出来办什么事选择。

心理咨询师:你想想,你不知道该选哪个人结婚,不就是像不知道怎样走路一样吗?因为两个选择各有利弊,你不是不知道怎样做,你是选择哪个都只要它的利,不要它的弊,是吗?

求助者:好像是这样的,我明白了,您的意思是说我太追求完美了?

心理咨询师:你觉得呢?

求助者:我懂了,我知道该怎么办了……

心理咨询师:你看,通过心理咨询,你获得了成长,解决了自身的问题,我为你高兴。你最后选了谁,告诉我一声好吗?

心理咨询师认为恰当的咨询目标是()。

  • A. 做出明确选择
  • B. 重新寻找男友
  • C. 引导道德改变
  • D. 解决内心冲突
标记 纠错
42.

一般资料:求助者,女性,19岁,学生。

案例介绍:求助者为某重点中学的学生,学习成绩一直较好.在模拟考试中发挥正常,预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后,她竟然没有达到普通大学的录取分数线。经查分,阅卷没有错误。求助者觉得犹如晴天霹雳,家长、老师、同学等也觉得非常意外。知道成绩后求助者就像变了一个人一样,郁郁寡欢,整日待在家里,不出门,不与他人交往,不听家长的建议去补习班上课。明显消瘦,睡不着。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者从小聪明伶俐,活泼可爱,同学关系较好,学习认真刻苦,高中时成绩一直较稳定,计划报考重点大学,但高考落榜。父母为公务员,家庭条件一般。

与求助者制定咨询目标时可不考虑的特征是()。

  • A. 具体量化
  • B. 积极可评估
  • C. 简单易行
  • D. 多层次统一
标记 纠错
43.

一般资料:求助者,女性,19岁,学生。

案例介绍:求助者为某重点中学的学生,学习成绩一直较好.在模拟考试中发挥正常,预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后,她竟然没有达到普通大学的录取分数线。经查分,阅卷没有错误。求助者觉得犹如晴天霹雳,家长、老师、同学等也觉得非常意外。知道成绩后求助者就像变了一个人一样,郁郁寡欢,整日待在家里,不出门,不与他人交往,不听家长的建议去补习班上课。明显消瘦,睡不着。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者从小聪明伶俐,活泼可爱,同学关系较好,学习认真刻苦,高中时成绩一直较稳定,计划报考重点大学,但高考落榜。父母为公务员,家庭条件一般。

心理咨询师欲结束咨询关系,适宜的条件是()。

  • A. 是否做完规定次数
  • B. 求助者考上大学
  • C. 是否达到规定时间
  • D. 双方认可的时间
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44.

一般资料:男性,27岁,已婚,公司职员。

求助者主诉:为感情问题痛苦.伴有失眠两个月余。

求助者自述:妻子和孩子在家乡,我自己到城里打工,认识了一位女同事,互相有好感,以后经常约会,但是,一个月前我妻子突然来了,提出来要在城里找工作。我很为难,两个女人我都觉得不错,放弃谁我都舍不得,不知该怎么办好。最近半个多月,晚上怎么都睡不着,虽然还能工作,但效率很低。经常心慌、出汗、噩梦、心情烦躁不安,偶尔觉得活得真累,要是死了矛盾就解决了。有时还会出现离奇的想法,比如,想象自己要是能分身就好了。有时很内疚,觉得对不住她们,有时觉得自己道德败坏。近来越来越紧张不安,我担心会得精神病,别人说我是心理问题,所以我来咨询,您能够告诉我该怎么办好吗?

求助者内疚的原因可能是()。

  • A. 结识两位女友
  • B. 担心精神异常
  • C. 担心身体有病
  • D. 觉得道德败坏
标记 纠错
45.

一般资料:吕某,女性,17岁.高中二年级学生。

案例介绍:吕某出生于普通双职工家庭,长相一般,原是一个活泼的孩子,学习认真,懂事听话。一月前明显沉闷起来,两周前又突然情绪激动,不停地说话,哭闹不止,前天下午症状开始严重,被家属送来就诊。

下面是心理咨询师与求助者的一段对话。

心理咨询师:是你自己还是你妈妈想让你来做心理咨询的?

吕某:我妈妈让我来的,她让我看看是否有病,其实她才有病呢,自己的女儿被人家害了,不去抓人,却带女儿看病,心肠有多坏啊。

心理咨询师:谁想害你?

吕某:我们班同学,男同学想,女同学想,老师想,我们楼里的人想,刚才我来的路上,坐公共汽车的人也想……

心理咨询师:他们干什么要害你啊?

吕某:还不是因为我漂亮,喜欢我的人多,我去上学,我们班男生就没有一个缺课的,上课了还在看我,下课后我回家,我们班有一多半的男生都跟我走……

心理咨询师:你怎么知道别人喜欢你?

吕某:他们知道我要来上课,就不去别的地方了,早早的就来等我了,下课后和我一起走,星期天我不来学校,他们就没有一个来的,我坐在家里还能听到他们说我漂亮,一群人在楼下喊我,我父母怕我出去,总告诉我没人……

心理咨询师:你家在哪里?

吕某:我可不能告诉你,我家站岗的都有枪,总和喜欢我的那些人打架,公安局来了都没办法,喜欢我的人太多……

心理咨询师:今天是星期几?

吕某:十六号吧,十五的月亮十六圆,圆圆的月亮爬上来,照亮了我的梳妆台……

心理咨询师通过提问“今天是星期几?”是想了解吕某的()。

  • A. 空间知觉
  • B. 常识
  • C. 时间知觉
  • D. 智商
标记 纠错
46.

一般资料:女性,24岁,未婚,大学毕业。

求助者自述:我们刚拿到毕业证书本应该高兴,可是一想到要找工作,就心慌、头痛、晚上睡觉也不好,一个多月了,老是心慌静不下来。

案例介绍:求助者是家里的独生女,父母都是教师,从小对孩子要求很严,坐、站、行、走都要有规有矩,所以从小就十分听话,学习认真,同学关系也很好。但是胆子小,不太敢在众人面前讲话,一讲话就脸红,心慌。上大学以后,胆子比小时候大了,还参加了一些学生会活动。但还是当众或跟老师、领导讲话会心跳加快,脸红出汗。曾参加过一次求知面试,到一家公司应聘,结果因心里紧张、心慌,说话不够流畅,表达不够准确,没有被录用。现在毕业了,不知道是找工作还是听父母的安排考研究生,更不知道能否找一个自己满意的工作。一想到找工作要面试,便更加心慌,头痛,入睡困难多梦,感到自己太胆小,没出息,也想了不少方法就是没法控制住,所以前来求助心理咨询师。

对该求助者的心理紧张最适宜的咨询方法是()。

  • A. 放松训练
  • B. 阳性强化法
  • C. 认知疗法
  • D. 抗焦虑药物
标记 纠错
47.

一般资料:男性,57岁,已婚,总工程师。

求助者自述:半年前儿子突然车祸去世,我当时就病倒了,血压升高,胸闷气急,没有一点食欲,整日呆坐,回想那天儿子出门时的情况,没人时自己就痛苦一阵,妻子身体也不好,正在住院,我经常想还不如跟儿子一起去吧。儿子是我家的宝贝独子,很优秀,刚从国外留学回来,是我们全家的希望,我们年纪大了,工作活着不都是为了孩子吗,孩子走了我活着还有什么意义?要不是我还有父母在世,他们需要我照顾,我就和儿子一起走了,现在越来越觉得情绪低落,没有一点生活乐趣,班也不上了,每天除了呆坐什么都干不了,饭也经常不吃,失眠头晕,内心十分痛苦,故来求助。

对该求助者的心理诊断最可能是()。

  • A. 一般心理问题
  • B. 严重心理问题
  • C. 焦虑性神经症
  • D. 抑郁性神经症
标记 纠错
48.

一般资料:男性,17岁,未婚,中专学生。

求助者自述:我最近一个多月心情很烦,不想见人,什么事都不想做,尤其不愿去学校,同学都笑我,压力很大。

案例介绍:求助者父亲介绍,半年多前这孩子脸上起了一些青春痘,后来越长越多。他老是用手挤,约两个月前开始感染,青春痘颜色加重,用了很多药也不管用,孩子思想负担越来越重,怕别人问、怕见人,经常不去上学。

下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。

心理咨询师:你好,请坐,我是心理咨询师,你有什么问题,咱们谈谈吧!

求助者:你看我脸这样,怎么见人,你能帮帮我吗?

心理咨询师:你能谈谈脸怎么了?让你不能见人?

求助者:半年前我脸上起了一些青春痘。我就忍不住用手抠,可是没想到近两月前开始感染,青春痘颜色加重,还越来越大,用了很多药却不管用。一天,女同学们在讨论哪个帅哪个酷,我从旁边过她们就不说了,但我走过去后就听到一阵笑声,我想他们肯定在议论我,说我的青春痘。从那以后我感觉青春痘影响了我,我变丑了,我怕见人,尤其不愿去去学校,怕同学笑话,走路也低着头,没有一点信心,情绪也不好很痛苦,觉得没意思。我决心治好了再上学,可我不学习就没法按时毕业,也就没前途了。您说我该怎么办?

心理咨询师:哦,听了你说的情况我也很为你着急,本来应该在学校上课,却因为长青春痘缺课这么多,你认为同学们都笑话你,这让你感到心情烦恼痛苦,是吗?

求助者:是的。医生说长青春痘是正常的,但都治了好几个月了还不见好,别人一看我,我就心跳,他们肯定觉得我特难看,所以我不愿见人,更不愿去学校,想治好了再去。家里人嫌我缺课太多。我也知道,但就是不愿见人,所以来求您看怎么办?

心理咨询师:我想告诉你,我年轻时也曾经长过青春痘,所以,我很理解你现在的心情。

求助者:你能告诉我该怎么办吗?

心理咨询师:我还需要进一步了解你的情况,然后我们再讨论怎么办好吗?

求助者的自知力表现为()。

  • A. 对躯体疾病判断正确
  • B. 对同学议论判断正确
  • C. 对内心感受判断正确
  • D. 对人际关系判断正确
标记 纠错
49.

一般资料:男性,17岁,未婚,中专学生。

求助者自述:我最近一个多月心情很烦,不想见人,什么事都不想做,尤其不愿去学校,同学都笑我,压力很大。

案例介绍:求助者父亲介绍,半年多前这孩子脸上起了一些青春痘,后来越长越多。他老是用手挤,约两个月前开始感染,青春痘颜色加重,用了很多药也不管用,孩子思想负担越来越重,怕别人问、怕见人,经常不去上学。

下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。

心理咨询师:你好,请坐,我是心理咨询师,你有什么问题,咱们谈谈吧!

求助者:你看我脸这样,怎么见人,你能帮帮我吗?

心理咨询师:你能谈谈脸怎么了?让你不能见人?

求助者:半年前我脸上起了一些青春痘。我就忍不住用手抠,可是没想到近两月前开始感染,青春痘颜色加重,还越来越大,用了很多药却不管用。一天,女同学们在讨论哪个帅哪个酷,我从旁边过她们就不说了,但我走过去后就听到一阵笑声,我想他们肯定在议论我,说我的青春痘。从那以后我感觉青春痘影响了我,我变丑了,我怕见人,尤其不愿去去学校,怕同学笑话,走路也低着头,没有一点信心,情绪也不好很痛苦,觉得没意思。我决心治好了再上学,可我不学习就没法按时毕业,也就没前途了。您说我该怎么办?

心理咨询师:哦,听了你说的情况我也很为你着急,本来应该在学校上课,却因为长青春痘缺课这么多,你认为同学们都笑话你,这让你感到心情烦恼痛苦,是吗?

求助者:是的。医生说长青春痘是正常的,但都治了好几个月了还不见好,别人一看我,我就心跳,他们肯定觉得我特难看,所以我不愿见人,更不愿去学校,想治好了再去。家里人嫌我缺课太多。我也知道,但就是不愿见人,所以来求您看怎么办?

心理咨询师:我想告诉你,我年轻时也曾经长过青春痘,所以,我很理解你现在的心情。

求助者:你能告诉我该怎么办吗?

心理咨询师:我还需要进一步了解你的情况,然后我们再讨论怎么办好吗?

心理咨询师在咨询中使用过的影响性技术是()。

  • A. 自我开放
  • B. 解释技术
  • C. 面质技术
  • D. 指导技术
标记 纠错
50.

一般资料:男,26岁,在读博士研究生。

求助问题:失恋,学业压力大,伴紧张焦虑一个月。

下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程,请据此回答问题。

心理咨询师:你来这里,是有什么心理困惑吧,我想知道,我在哪方面能向你提供帮助。

求助者:我最近一个月心情非常烦躁,什么事情也静不下心来做,压力非常大。不知您能否帮助我?

心理咨询师:你愿意详细谈谈最近都发生了哪些事情吗?(具体化技术)

求助者:两个月前我的女友在毫无预兆的情况下,毅然决然地向我提出分手,丝毫没有挽回的余地。当时我非常痛苦,可是想到一个月后要做博士开题报告,只好安慰自己“天涯何处无芳草”,于是打起精神准备开题。不幸的是我的开题报告没有通过,导师通知我另选题目,这件事对我的打击非常大,爱情没有了,学业也不顺利。

到现在为止,我不知我能否找到新的题目,而且,我硕士阶段所学与我现在的专业没有关系。所以我很焦虑,晚上经常失眠,白天又看不进文献。将来的路怎么走,我都不知该怎么办了?

心理咨询师:哦,听了你的叙述,我也很为你痛苦和焦虑。(情感表达)先是女友分手,紧接着开题又没有通过。这让你感到非常焦虑和迷茫,是这样吗?(封闭式提问)(参与性概述)

求助者:是的,假如我的学业顺利的话,失恋对我来说影响不会太大,可是我现在博士毕业有困难,我们专业常规的毕业周期是4~6年,我已读了2年了,可我现在还得从头开始一个新的方向,我很担心我无法毕业。

心理咨询师:嗯。你担心自己无法毕业。(重复技术)

求助者:是的,我现在都在考虑退学的事情了,可是我从小到大一直是我父母的骄傲也是我们村家长教育自家小孩的榜样,我这样退学回家,我感到没脸见人。

心理咨询师:退学的念头,让你感到羞愧。(情感反应)

求助者:是的,尽管这样,我还是准备了退路,我报考了公务员,希望退学后能找个好工作,可是离考试只有一个月的时间了,我一点书也看不进去了。老师,我把我所有问题都告诉您了,您能告诉我该怎么办吗?

求助者的求医行为表现为()。

  • A. 主动求医
  • B. 被动求医
  • C. 家人强迫
  • D. 医生转介
标记 纠错
51.

下面是某求助者的MMPI测验结果。

心理咨询师三级技能,章节练习,内部冲刺,历年技能真题

Si量表的名称是()。

  • A. 轻躁狂量表
  • B. 精神病态量表
  • C. 精神衰弱量表
  • D. 社会内向量表
标记 纠错
52.

下面是某求助者的SCL-90测验结果如下。

心理咨询师三级技能,章节练习,内部冲刺,历年技能真题

从统计结果可以算出,该求助者的阳性项目均分约为()。

  • A. 2.2
  • B. 2.3
  • C. 2.8
  • D. 3.3
标记 纠错
53.

一般资料:求助者,男性,24岁,运动员。

案例介绍:求助者经常要参加比赛。半年前在报纸上看到有一位著名的马拉松选手在比赛中突然倒地身亡,死因是心律失常。求助者从此开始密切关注自己的心脏,天天为自己把脉。三个月前偶然出现一次心脏早搏,心脏好像悬空,出现了坐电梯的那种感觉。求助者觉得自己的心脏出了问题,担心会突发心脏病死掉,从此四处求医看病。而医生经过仔细的体检和心电图检查后,告诉他心脏没有异常,可以继续参加比赛。但他一点也不相信,很害怕自己有病没有诊断出来。继续四处求医,做了各种检查,还是没有发现器质性病变。他觉得那些医生医术不高明,或检查出了问题却有意瞒着他,于是花大量时间查阅医学书籍。结果没有让他轻松,反倒使他更加焦虑痛苦。现在求助者每天所考虑的就是自己的病,无法集中精力投入训练,因心烦和朋友的交往也越来越少,A天心烦,晚上睡不着,体重也有所下降。

心理咨询师观察了解到的情况:亲属反映,求助者是国家级运动员,很有成就,人际关系良好。从小性格内向,对自己的身体健康非常关注。

引起求助者焦虑的最主要原因是()。

  • A. 心脏早搏
  • B. 得不到诊断
  • C. 无法训练
  • D. 得不到治疗
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54.

一般资料:男,43岁.工人。

求助问题:夫妻关系紧张两个月。

求助者自述:我在老单位是个班组长,大小也是个“芝麻绿豆官”,说话有人听。两个月前单位进行改革,调到新单位,变成一个“小三子”.人人都可以讲我,都能指挥我。这个单位效益也不太好,我们这些人合并过去以后就更不好了.他们有时难免风言风语刺激我们。老实说谁愿意这样呢?在单位受一肚子气.回家再不说.肚皮不要胀破啊?老婆虽然在劝我,但是讲来讲去就那几句话我听都听腻了.又不解决我的问题.也不理解我的处境和苦衷,我越听气越大,就发火了。后来也就习惯了,一碰就要发.难以控制。妻子不能理解我,还威胁说要与我离婚。我觉得自己活大半辈子都白活了,自己挺没用的.要事业没事业.要家庭没家庭的,有时想活着真没劲,干什么都没劲。原来喜欢与工友打牌,现在也不想玩了,觉得还不如死了算了,甚至想在街上被汽车撞死得了,但又有些不甘心,毕竟还有孩子。今天来心理门诊也不知该不该来。

制定咨询目标时,心理咨询师应该()。

  • A. 满足求助者要求
  • B. 消除他所有焦虑
  • C. 帮助他接纳自我
  • D. 指导他批评自我
标记 纠错
55.

一般资料:求助者.女性,28岁,初中毕业,农民。

案例介绍:求助者两个月前因地震失去了11岁的独生子。儿子从小就听话,尊敬长辈,学习成绩好。求助者不能接受失去儿子的现实。地震前一小时,曾想去学校接儿子,但没去。因此感到自责。儿子的影子经常在脑子里浮现.非常想念儿子并多次梦到儿子后哭醒。求助者现在情绪低落、意志减退、失眠、头痛、头晕、无食欲、胃部不适、全身乏力,感到很孤独,无心做事情,总是不自觉地回忆儿子生前的情景。自己前来心理咨询。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者表情淡漠,衣衫不整,头发没有整理。婚后一直与丈夫一起务农,家庭和睦。认为有儿子的家庭才是最幸福的。

对该求助者最可能的初步诊断是()。

  • A. 精神病性问题
  • B. 严重心理问题
  • C. 一般心理问题
  • D. 严重心身疾病
标记 纠错
56.

一般资料:求助者.女性,28岁,初中毕业,农民。

案例介绍:求助者两个月前因地震失去了11岁的独生子。儿子从小就听话,尊敬长辈,学习成绩好。求助者不能接受失去儿子的现实。地震前一小时,曾想去学校接儿子,但没去。因此感到自责。儿子的影子经常在脑子里浮现.非常想念儿子并多次梦到儿子后哭醒。求助者现在情绪低落、意志减退、失眠、头痛、头晕、无食欲、胃部不适、全身乏力,感到很孤独,无心做事情,总是不自觉地回忆儿子生前的情景。自己前来心理咨询。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者表情淡漠,衣衫不整,头发没有整理。婚后一直与丈夫一起务农,家庭和睦。认为有儿子的家庭才是最幸福的。

对该求助者表达共情时错误的是()。

  • A. 表达共情因人而异
  • B. 共情是最关键的咨询特质
  • C. 共情就是同情求助者
  • D. 表达共情要善于把握角色
标记 纠错
57.

一般资料:男性,17岁,未婚,中专学生。

求助者自述:我最近一个多月心情很烦,不想见人,什么事都不想做,尤其不愿去学校,同学都笑我,压力很大。

案例介绍:求助者父亲介绍,半年多前这孩子脸上起了一些青春痘,后来越长越多。他老是用手挤,约两个月前开始感染,青春痘颜色加重,用了很多药也不管用,孩子思想负担越来越重,怕别人问、怕见人,经常不去上学。

下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。

心理咨询师:你好,请坐,我是心理咨询师,你有什么问题,咱们谈谈吧!

求助者:你看我脸这样,怎么见人,你能帮帮我吗?

心理咨询师:你能谈谈脸怎么了?让你不能见人?

求助者:半年前我脸上起了一些青春痘。我就忍不住用手抠,可是没想到近两月前开始感染,青春痘颜色加重,还越来越大,用了很多药却不管用。一天,女同学们在讨论哪个帅哪个酷,我从旁边过她们就不说了,但我走过去后就听到一阵笑声,我想他们肯定在议论我,说我的青春痘。从那以后我感觉青春痘影响了我,我变丑了,我怕见人,尤其不愿去去学校,怕同学笑话,走路也低着头,没有一点信心,情绪也不好很痛苦,觉得没意思。我决心治好了再上学,可我不学习就没法按时毕业,也就没前途了。您说我该怎么办?

心理咨询师:哦,听了你说的情况我也很为你着急,本来应该在学校上课,却因为长青春痘缺课这么多,你认为同学们都笑话你,这让你感到心情烦恼痛苦,是吗?

求助者:是的。医生说长青春痘是正常的,但都治了好几个月了还不见好,别人一看我,我就心跳,他们肯定觉得我特难看,所以我不愿见人,更不愿去学校,想治好了再去。家里人嫌我缺课太多。我也知道,但就是不愿见人,所以来求您看怎么办?

心理咨询师:我想告诉你,我年轻时也曾经长过青春痘,所以,我很理解你现在的心情。

求助者:你能告诉我该怎么办吗?

心理咨询师:我还需要进一步了解你的情况,然后我们再讨论怎么办好吗?

求助者的求医行为属于()。

  • A. 主动求医
  • B. 被动求医
  • C. 家人强迫
  • D. 医生转介
标记 纠错
58.

按照CRT的施测标准,当测验进行到( )分钟时,各报一次时间。

  • A. 20及40
  • B. 30及40
  • C. 15及30
  • D. 20及30
标记 纠错
59.

LES有多个版本,在教材中所选用的是由( )等编制的生活事件量表。

  • A. 杨德森
  • B. 张明园
  • C. 张瑶
  • D. 刘贤臣
标记 纠错
60.

积极关注指的是( )。

  • A. 关注求助者言行的积极面
  • B. 关注求助者的负性情绪
  • C. 关注求助者的身体状况
  • D. 关注求助者对咨询师的态度
标记 纠错
61.

心理咨询的终极目标的含义是( )。

  • A. 多层次统一
  • B. 目标积极有效
  • C. 近期目标与远期目标的整合
  • D. 完善求助者的人格
标记 纠错
62.

阳性强化法属于( )。

  • A. 精神分析疗法
  • B. 现实疗法
  • C. 完形疗法
  • D. 行为疗法
标记 纠错
63.

积极关注的注意事项中并未提及( )。

  • A. 避免盲目乐观
  • B. 反对过分消极
  • C. 积极关注应有限度
  • D. 立足实事求是
标记 纠错
64.

2008年11月 单项选择题

按照EPQ中国常模标准,属于典型的内向的E量表T分划界值为()。

  • A. 大于61.5
  • B. 56.7~61.5
  • C. 38.5~43.3
  • D. 小于38.5
标记 纠错
65.

艾森克儿童人格问卷适用的年龄范围是()的儿童。

  • A. 6岁~16岁
  • B. 7岁~16岁
  • C. 6岁~15岁
  • D. 7岁~15岁
标记 纠错
66.

2007年11月 单项选择题

使用LES时,应该要求被试者对每个做肯定回答的项目说明具体的()。

  • A. 时间
  • B. 地点
  • C. 场景
  • D. 事由
标记 纠错
67.

鼓励技术的功能在于()。

  • A. 促进会谈继续下去
  • B. 使咨询师可以少说多听
  • C. 检验咨询关系
  • D. 让求助者充分表现
标记 纠错
68.

对心理诊断目标的理解正确的是()。

  • A. 与一般心理学研究的目标有一定的相似之处
  • B. 确定个体的行为与常模偏离的程度和距离
  • C. 寻求人类总体或某一群体的共同心理规律
  • D. 探求某种心理与行为问题的自然分布情况
标记 纠错
69.

心理诊断适用范围的理解不正确的()。

  • A. 临床上,不适合心理疾病边缘状态的诊断
  • B. 临床上,可以对各种心理障碍进行确诊的测验工具
  • C. 临床上,也可以作为精神病辅助诊断
  • D. 不涉及或基本不涉及精神病学的问题
标记 纠错
70.

因绝对化要求难以实现而对别人产生愤怒和敌意等情绪,这是()。

  • A. 绝对化要求
  • B. 反黄金规则
  • C. 糟糕至极
  • D. 以偏概全
标记 纠错
71.

2006年11月 单项选择题

在讲话程度上,最常见的阻抗表现形式是()。

  • A. 寡言
  • B. 沉默
  • C. 赞言
  • D. 抵触
标记 纠错
72.

关于SAS的计分方法,下列表述中正确的是()。

  • A. 各项均采用正向记分法
  • B. 各项均采用反向记分法
  • C. 各项分数相加得到总粗分
  • D. 查常模表将总粗分转换成T分
标记 纠错
73.

面质技术的含义是()。

  • A. 咨询双方当面对质
  • B. 指出求助者身上存在的矛盾
  • C. 咨询双方展开激烈的讨论
  • D. 当面质问求助者
标记 纠错
74.

不恰当提问的消极作用()。

  • A. 可造成互相依赖和责任转移
  • B. 容易使咨询师产生防卫心理
  • C. 可减少对方自我探索的主动性
  • D. 可产生不准确信息而延误确诊
标记 纠错
75.

在MMPI中HS的K(Correction)校正公式为()。

  • A. Hs+0.5K
  • B. Hs+0.4K
  • C. Hs+1.0K
  • D. Hs+0.2K
标记 纠错
76.

谈话中不正确的操作是()。

  • A. 交谈中一般不做笔录和录音
  • B. 即使对方同意也不可做录像
  • C. 谈话信息依靠临场记忆整理
  • D. 征得求助者同意后可做笔录
标记 纠错
77.

2007年5月 单项选择题

使用SCL-90的()可以了解受检者的症状分布特点。

  • A. 总均分
  • B. 阳性症状均分
  • C. 因子分
  • D. 阴性症状均分
标记 纠错
78.

2007年5月 单项选择题

关于心理咨询目标,错误的说法是()。

  • A. 心理咨询的各种目标本身带有价值导向色彩
  • B. 应以求助者的快乐和满足作为心理咨询目标
  • C. 以适应环境为目标时应注意适应的消极作用
  • D. 矫正求助者的生活道路不是心理咨询的目标
标记 纠错
79.

心理诊断一词,最早是()提出的,这一概念当时专用于精神病学领域。

  • A. 冯特
  • B. 罗夏
  • C. 罗杰斯
  • D. 皮亚杰
标记 纠错
80.

按照中国常模结果,SCL-90总分超过()分,或阳性项目数超过43项,或任何一因子超过2分,就可考虑筛选阳性。

  • A. 100
  • B. 120
  • C. 140
  • D. 160
标记 纠错
81.

判断严重心理问题时应该考虑到求助者()。

  • A. 是否经历较强烈的既往性刺激
  • B. 生理和心理年龄是否受到影响
  • C. 外在的冲突是否属于道德性质
  • D. 是否存在着器质性的病变基础
标记 纠错
82.

心理咨询方案不包含()。

  • A. 双方的责权利
  • B. 咨询的设置
  • C. 咨询的目标
  • D. 内容的不可变更性
标记 纠错
83.

世界上第一个正式的心理测验是()。

  • A. 韦氏成人智力量表
  • B. 瑞文推理测验
  • C. 比内测验
  • D. MMPI
标记 纠错
84.

2006年11月 单项选择题

正确理解和使用共情,就注意避免()。

  • A. 心理咨询师走出自己的参照框架
  • B. 心理咨询师验证自己的共情程度
  • C. 表达共情因人而异
  • D. 表达共情不考虑对方的特点和文化背景
标记 纠错
85.

关于WAIS-RC的图片排列测验,不正确的施测方法是()。

  • A. 项目1告之是“鸟巢”的故事,要被试者摆
  • B. 如果项目1错了,便示范一次,洗乱后再让被试者摆一次
  • C. 从第3项开始,便不告之是何故事
  • D. 第l、2项演示后均失败便停止该分测验
标记 纠错
86.

2006年11月 单项选择题

一位被试者在EPQ的E量表上的T分为30分。其个性倾向为()。

  • A. 典型外向
  • B. 典型内向
  • C. 倾向外向
  • D. 倾向内向
标记 纠错
87.

关于SDS,下列描述中不正确的是()。

  • A. 用于反映病人的焦虑的主观感受
  • B. 用于具有抑郁症状的成年人
  • C. 对心理咨询门诊及精神科门诊或住院精神病人均可使用
  • D. 对严重阻滞症状的抑郁病人,评定有困难
标记 纠错
88.

2008年11月 单项选择题

共情对于咨询活动而言,最重要的意义在于()。

  • A. 有利于咨询师收集材料
  • B. 可使求助者感到满足
  • C. 有利于求助者自我表达
  • D. 建立积极的咨询关系
标记 纠错
89.

在MMPI的399题版本中,Q量表原始得分超过()分,就表明答卷无效。

  • A. 30
  • B. 8
  • C. 22
  • D. 10
标记 纠错
90.

对一般心理问题的理解正确的是()。

  • A. 问题内容虽未泛化但人格存在明显的异常
  • B. 此类型心理紊乱的咨询效果一般不会太好
  • C. 反应强度不剧烈并未严重影响思维逻辑性
  • D. 时间性质有近期发生而有可能持久的特点
标记 纠错
91.

在智力测验中,不受文化因素影响的测验是()。

  • A. 韦氏成人智力测验
  • B. 瑞文推理测验
  • C. 比内智力测验
  • D. 韦氏儿童智力测验
标记 纠错
92.

在初步诊断中,对求助者形成初步印象,是指()。

  • A. 在对求助者的问题做出临床诊断后形成印象
  • B. 对求助者的心理健康水平形成印象
  • C. 在上级咨询师的帮助下对求助者的问题形成诊断
  • D. 对求助者的心理行为问题就严重程度和归类诊断方面,形成大致的判断
标记 纠错
93.

2007年11月 单项选择题

神经症和精神分裂症的辨别可以借鉴()。

  • A. 对求医行为的分析
  • B. 对注意品质的分析
  • C. 心理功能损伤程度
  • D. 社会功能损伤程度
标记 纠错
94.

共情的三个具体含义中并不包括()。

  • A. 咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题
  • B. 咨询师借助于求助者的言行,体验对方的内心世界
  • C. 咨询师借助于知识经验,把握对方体验与其人格之间的联系
  • D. 咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者
标记 纠错
95.

在实施16PF测验时,应确保被试者每一测题只选择一个答案,没有遗漏任何测题,并尽量不选择()答案。

  • A. A
  • B. B
  • C. C
  • D. D
标记 纠错
96.

2007年11月 单项选择题

建立良好咨询关系的重要基础是()。

  • A. 咨询态度
  • B. 咨询理论
  • C. 咨询理念
  • D. 咨询技巧
标记 纠错
97.

中国比内测验施测时,主试与被试的位置关系应是()。

  • A. 并排而坐
  • B. 面对面
  • C. 被试自己选择座位
  • D. 90°角
标记 纠错
98.

2006年5月 单项选择题

聪明、富有才识、善于抽象思维是16PF测验中()因素的高分特征。

  • A. 乐群性
  • B. 聪慧性
  • C. 稳定性
  • D. 有恒性
标记 纠错
99.

2006年5月 单项选择题

修饰性反问引起的后果是()。

  • A. 对方自我探索过多
  • B. 谈话内容过于具体
  • C. 对求助者毫无益处
  • D. 使求助者过分依赖
标记 纠错
100.

2006年5月 单项选择题

咨询方案中需要明确的求助者的权利包括()。

  • A. 遵守职业道德
  • B. 提供真实资料
  • C. 提出中止咨询
  • D. 完成商定的作业
标记 纠错
101.

2008年11月单项选择题

摄入性会谈中,通常使用封闭式提问的目的是()。

  • A. 为了尽可能体现咨询师情绪
  • B. 为了尽可能诱发求助者情绪
  • C. 为求助者进行首次心理咨询
  • D. 为了确证某种现象是否存在
标记 纠错
102.

按照中国常模结果,SAS标准分的正常上限为()分。

  • A. 30
  • B. 40
  • C. 50
  • D. 60
标记 纠错
103.

2006年11月 单项选择题

在韦氏智力量表中,操作智商的英文缩写为()。

  • A. VIQ
  • B. PIQ
  • C. FIQ
  • D. IQ
标记 纠错
104.

吴某,女,30岁。已婚,某公司出纳。

求助者自述:三个月前,偶见丈夫有外遇,因此痛不欲生,开始终日哭泣,感到心情烦躁,不想吃也不想喝,好多天睡不着,心里很恨丈夫,想离婚。但经家人劝阻说:“为了孩子,也为了不让父母受太大刺激,就凑合着过吧,离了婚也未必能找到一个可靠的男人。”虽然丈夫发誓痛改前非,但我才不信呢,男人没一个好东西,狗改不了吃屎。后来,只要他一接电话,我就觉得是那个女人打来的;他下班稍晚回来一会儿我就怀疑又去找她了,越怀疑心里越难受,越想越愤怒。他一到家我就大吵大闹,朝他发火。在单位,同事都说我近来脾气越来越大,无端发火。最近,工作又有差错,受到领导的批评。我心里越发着急,怕这样下去会得大病……所以就来心理咨询。

该求助者最可能是()。

  • A. 抑郁性神经症
  • B. 焦虑性神经症
  • C. 严重心理问题
  • D. 一般心理问题
标记 纠错
105.

男,29岁,海外归国留学生,公司技术主管。

求助问题:认为自己已感染艾滋病病毒,伴有心慌、失眠、烦躁,7个月来就诊。

案例介绍:求助者7个月前,因其海外同学被诊断为艾滋病患者后.联想到自己在海外也曾有过不洁性行为,故非常担心自己也感染了艾滋病。为此.出现食欲减退.失眠,并感觉全身无力。自己偷偷去医院做化验,检查结果为阴性。心情暂时放松了一段时间,后来又听说感染艾滋病后一段时间内,化验结果也可能为阴性。这样,求助者的心情再次紧张起来,多次反复去不同的医院化验检查,检查结果皆为阴性。尽管专家已保证未感染.但求助者仍不放心,认为自己已感染了艾滋病,目前的仪器不够灵敏.所以查不出。整日担心害怕.并伴有烦躁不安、失眠多梦、心慌盗汗等症状,感觉工作生活没有了意义.工作中多次出现差错,险些造成重大经济损失。求助者性格较内向、敏感、多疑、好幻想。家人观察到他的变化后反复追问其原因,才告知家人,求助者在家人的督促下.怀着半信半疑的心情来心理科咨询。

求助者目前心理状态属于()。

  • A. 严重心理问题
  • B. 神经症性心理问题
  • C. 神经症
  • D. 精神病性精神障碍
标记 纠错
106.

2006年11月 单项选择题

关于心理咨询的三个阶段的主要工作内容,下列说法中不正确的是()。

  • A. 诊断阶段包括收集信息,做出诊断
  • B. 咨询阶段重点在于建立咨询关系
  • C. 诊断阶段包括确立咨询目标
  • D. 巩固阶段是咨询的总结、提高阶段
标记 纠错
107.

韦氏成人智力测验属于()。

  • A. 等比量表
  • B. 等距量表
  • C. 顺序量表
  • D. 命名量表
标记 纠错
108.

SCL-90有两种评分方法,如果是0~4的5级评分,则总分超过()分,就可考虑筛选阳性。

  • A. 70
  • B. 90
  • C. 160
  • D. 250
标记 纠错
多选题 (共100题,共100分)
109.

一般资料:男,28岁,未婚,公司职员。

求助问题:反复思考毫无意义的问题,伴急躁和睡眠障碍两个月。

案例介绍:近两个月来反复思考一些毫无意义的问题,如“洗水果时是多用一点水好,还是少用一点好”“削带皮的蔬菜如黄瓜时,是去皮厚一点好还是薄一点好”,等等。虽然认为想这些没必要。但还是控制不住地想。继而出现洗衣服时总担心洗不干净而反复洗涤,直到自认为洗干净为止,为此耽误了许多时间。后来又出现了一种奇怪的想法,走过街天桥时总想着跳下去,为此感到害怕,尽量避免走过街天桥。因而非常烦恼.脾气变得急躁,遇到一点小事就爱发火,经常感到疲惫,睡眠不好,常到凌晨一两点才能入睡,醒来感觉昏昏沉沉。由于这些问题的困扰,工作、生活受到了影响,虽尚能坚持应对,但感觉苦恼,希望尽快解决,因此前来心理咨询。

求助者的主要症状特点包括()。

  • A. 强迫洗涤
  • B. 回避行为
  • C. 焦躁不安
  • D. 积极求医
标记 纠错
110.

一般资料:男,28岁,未婚,公司职员。

求助问题:反复思考毫无意义的问题,伴急躁和睡眠障碍两个月。

案例介绍:近两个月来反复思考一些毫无意义的问题,如“洗水果时是多用一点水好,还是少用一点好”“削带皮的蔬菜如黄瓜时,是去皮厚一点好还是薄一点好”,等等。虽然认为想这些没必要。但还是控制不住地想。继而出现洗衣服时总担心洗不干净而反复洗涤,直到自认为洗干净为止,为此耽误了许多时间。后来又出现了一种奇怪的想法,走过街天桥时总想着跳下去,为此感到害怕,尽量避免走过街天桥。因而非常烦恼.脾气变得急躁,遇到一点小事就爱发火,经常感到疲惫,睡眠不好,常到凌晨一两点才能入睡,醒来感觉昏昏沉沉。由于这些问题的困扰,工作、生活受到了影响,虽尚能坚持应对,但感觉苦恼,希望尽快解决,因此前来心理咨询。

求助者生理症状包括()。

  • A. 疲惫
  • B. 睡眠障碍
  • C. 食欲下降
  • D. 体重减轻
标记 纠错
111.

一般资料:女,34岁,公司员工。

主要问题:婆媳矛盾,婚姻冲突,对丈夫非常不满,烦躁抑郁一个月。

下面是心理咨询师与求助者一次会谈的主要片段。

心理咨询师:你觉得是什么原因让你烦躁抑郁呢?

求助者:那还用说,还不都是婆婆来我家住,才把我家闹得鸡飞狗跳的,丈夫还老偏向他妈妈,不能听我说他妈半个“不”字,气死我了,没有比这更糟糕的事儿了,这日子没法过了。

心理咨询师:哦,你是说婆婆到来影响了你们夫妻关系,是吗?

求助者:那当然了,现在谁还愿意与父母一起住呀,婆婆一来,我的倒霉日子就开始啦。

心理咨询师:你是说,婆婆来你家住是导致你目前情绪状态的直接原因吗?虽然现在和父母同住的年轻夫妇比较少了,可是这种情况还是有的呀。这些儿媳妇是否都像你这样郁闷呢?

求助者:唉,当然也不全是。

心理咨询师:她们的反应为什么与你不同呢?

求助者:还不是个人想法不同呗。

心理咨询师:对呀,这样看来你之所以郁闷是与你的想法有关啦。

求助者:可能是吧,可是我也不清楚我的哪些想法不合理。我对我爱人非常好,不管我父母还是我姐姐她们说我爱人哪点不好,我都极力维护他。不像他,我与他妈妈有不同意见时他从来都是站在他妈妈一边,他妈妈一来,我就一点地位也没有了。

心理咨询师:你是说你丈夫必须像你对他那样对待你吗?

求助者:对呀,他就应该这样做呀。

心理咨询师:你有什么理由要求他这样做吗?

求助者:(沉默)难道我的要求过分了吗?(求助者低头小声自语)可是我是这样对他的呀

按照埃利斯ABC理论,求助者的B包括()。

  • A. 婆婆不应该来儿子家住
  • B. 丈夫应完全支持自己
  • C. 婆婆的到来
  • D. 丈夫不支持自己
标记 纠错
112.

一般资料:女,34岁,公司员工。

主要问题:婆媳矛盾,婚姻冲突,对丈夫非常不满,烦躁抑郁一个月。

下面是心理咨询师与求助者一次会谈的主要片段。

心理咨询师:你觉得是什么原因让你烦躁抑郁呢?

求助者:那还用说,还不都是婆婆来我家住,才把我家闹得鸡飞狗跳的,丈夫还老偏向他妈妈,不能听我说他妈半个“不”字,气死我了,没有比这更糟糕的事儿了,这日子没法过了。

心理咨询师:哦,你是说婆婆到来影响了你们夫妻关系,是吗?

求助者:那当然了,现在谁还愿意与父母一起住呀,婆婆一来,我的倒霉日子就开始啦。

心理咨询师:你是说,婆婆来你家住是导致你目前情绪状态的直接原因吗?虽然现在和父母同住的年轻夫妇比较少了,可是这种情况还是有的呀。这些儿媳妇是否都像你这样郁闷呢?

求助者:唉,当然也不全是。

心理咨询师:她们的反应为什么与你不同呢?

求助者:还不是个人想法不同呗。

心理咨询师:对呀,这样看来你之所以郁闷是与你的想法有关啦。

求助者:可能是吧,可是我也不清楚我的哪些想法不合理。我对我爱人非常好,不管我父母还是我姐姐她们说我爱人哪点不好,我都极力维护他。不像他,我与他妈妈有不同意见时他从来都是站在他妈妈一边,他妈妈一来,我就一点地位也没有了。

心理咨询师:你是说你丈夫必须像你对他那样对待你吗?

求助者:对呀,他就应该这样做呀。

心理咨询师:你有什么理由要求他这样做吗?

求助者:(沉默)难道我的要求过分了吗?(求助者低头小声自语)可是我是这样对他的呀

在此咨询片段中求助者已达到的领悟包括()。

  • A. 认识到信念引起了情绪反应
  • B. 自己应对个人的情绪和行为负责
  • C. 只有改变信念才能消除症状
  • D. 刺激事件并不直接诱发情绪反应
标记 纠错
113.

一般资料:男,29岁,海外归国留学生,公司技术主管。

求助问题:认为自己已感染艾滋病病毒,伴有心慌、失眠、烦躁,7个月来就诊。

案例介绍:求助者7个月前,因其海外同学被诊断为艾滋病患者后.联想到自己在海外也曾有过不洁性行为,故非常担心自己也感染了艾滋病。为此.出现食欲减退.失眠,并感觉全身无力。自己偷偷去医院做化验,检查结果为阴性。心情暂时放松了一段时间,后来又听说感染艾滋病后一段时间内,化验结果也可能为阴性。这样,求助者的心情再次紧张起来,多次反复去不同的医院化验检查,检查结果皆为阴性。尽管专家已保证未感染.但求助者仍不放心,认为自己已感染了艾滋病,目前的仪器不够灵敏.所以查不出。整日担心害怕.并伴有烦躁不安、失眠多梦、心慌盗汗等症状,感觉工作生活没有了意义.工作中多次出现差错,险些造成重大经济损失。求助者性格较内向、敏感、多疑、好幻想。家人观察到他的变化后反复追问其原因,才告知家人,求助者在家人的督促下.怀着半信半疑的心情来心理科咨询。

求助者的情绪症状包括()。

  • A. 烦躁
  • B. 抑郁
  • C. 担忧
  • D. 敌对
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114.

一般资料:男,29岁,海外归国留学生,公司技术主管。

求助问题:认为自己已感染艾滋病病毒,伴有心慌、失眠、烦躁,7个月来就诊。

案例介绍:求助者7个月前,因其海外同学被诊断为艾滋病患者后.联想到自己在海外也曾有过不洁性行为,故非常担心自己也感染了艾滋病。为此.出现食欲减退.失眠,并感觉全身无力。自己偷偷去医院做化验,检查结果为阴性。心情暂时放松了一段时间,后来又听说感染艾滋病后一段时间内,化验结果也可能为阴性。这样,求助者的心情再次紧张起来,多次反复去不同的医院化验检查,检查结果皆为阴性。尽管专家已保证未感染.但求助者仍不放心,认为自己已感染了艾滋病,目前的仪器不够灵敏.所以查不出。整日担心害怕.并伴有烦躁不安、失眠多梦、心慌盗汗等症状,感觉工作生活没有了意义.工作中多次出现差错,险些造成重大经济损失。求助者性格较内向、敏感、多疑、好幻想。家人观察到他的变化后反复追问其原因,才告知家人,求助者在家人的督促下.怀着半信半疑的心情来心理科咨询。

按照埃利斯ABC理论,求助者的C包括()。

  • A. 失眠
  • B. 烦躁
  • C. 反复化验检查
  • D. 工作生活失去意义
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115.

一般资料:男,43岁.工人。

求助问题:夫妻关系紧张两个月。

求助者自述:我在老单位是个班组长,大小也是个“芝麻绿豆官”,说话有人听。两个月前单位进行改革,调到新单位,变成一个“小三子”.人人都可以讲我,都能指挥我。这个单位效益也不太好,我们这些人合并过去以后就更不好了.他们有时难免风言风语刺激我们。老实说谁愿意这样呢?在单位受一肚子气.回家再不说.肚皮不要胀破啊?老婆虽然在劝我,但是讲来讲去就那几句话我听都听腻了.又不解决我的问题.也不理解我的处境和苦衷,我越听气越大,就发火了。后来也就习惯了,一碰就要发.难以控制。妻子不能理解我,还威胁说要与我离婚。我觉得自己活大半辈子都白活了,自己挺没用的.要事业没事业.要家庭没家庭的,有时想活着真没劲,干什么都没劲。原来喜欢与工友打牌,现在也不想玩了,觉得还不如死了算了,甚至想在街上被汽车撞死得了,但又有些不甘心,毕竟还有孩子。今天来心理门诊也不知该不该来。

在咨询过程中,可采用的技术包括()。

  • A. 苏格拉底式辩论法
  • B. 灾变祛除
  • C. “产婆术”的辩论法
  • D. 重新归因
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116.

一般资料:男,32岁,已婚.部门经理。求助问题:开会发言紧张,伴失眠两个月。案例介绍:两个月来,求助者出现害怕在每周经理例会上发言(汇报自己一周的工作情况)的症状,每次开会前都会异常紧张,会议开始时不敢看总经理的脸,没有心思听其他人汇报工作。轮到自己发言时心跳加剧、脸红、出汗、腿不停颤抖.有时出现口吃,感到说话异常艰难,只好简单地把自己一周的工作说一说,草草结束。当时心想,总经理一定对他的工作表现不满意,其他人会不会嘲笑他,为自己的紧张反应感到羞耻。为此非常苦恼,情绪低落,食欲下降,并出现失眠。由于紧张症状的存在,求助者经常找借口回避开会,或者在开会时尽量说得简单一点快一点.这样他就不必详细介绍自己的工作情况.以免老总和其他经理发现他工作中的问题。求助者担心如果症状这样发展下去,对自己的事业发展非常不利,可能会失掉这个部门经理的职位。要求进行心理咨询,希望能消除开会发言时的紧张反应。心理咨询师询问他在其他社交场合的表现。求助者认为自己与朋友在一起从不感到紧张,经常谈笑风生,只有在面对总经理和其他部门经理时才会紧张。

求助者的生理症状包括()。

  • A. 出汗
  • B. 失眠
  • C. 腿抖
  • D. 食欲下降
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117.

一般资料:男,32岁,已婚.部门经理。求助问题:开会发言紧张,伴失眠两个月。案例介绍:两个月来,求助者出现害怕在每周经理例会上发言(汇报自己一周的工作情况)的症状,每次开会前都会异常紧张,会议开始时不敢看总经理的脸,没有心思听其他人汇报工作。轮到自己发言时心跳加剧、脸红、出汗、腿不停颤抖.有时出现口吃,感到说话异常艰难,只好简单地把自己一周的工作说一说,草草结束。当时心想,总经理一定对他的工作表现不满意,其他人会不会嘲笑他,为自己的紧张反应感到羞耻。为此非常苦恼,情绪低落,食欲下降,并出现失眠。由于紧张症状的存在,求助者经常找借口回避开会,或者在开会时尽量说得简单一点快一点.这样他就不必详细介绍自己的工作情况.以免老总和其他经理发现他工作中的问题。求助者担心如果症状这样发展下去,对自己的事业发展非常不利,可能会失掉这个部门经理的职位。要求进行心理咨询,希望能消除开会发言时的紧张反应。心理咨询师询问他在其他社交场合的表现。求助者认为自己与朋友在一起从不感到紧张,经常谈笑风生,只有在面对总经理和其他部门经理时才会紧张。

排除求助者抑郁症的依据是()。

  • A. 情绪低落时间短
  • B. 无生活兴趣缺乏
  • C. 无思维迟缓
  • D. 症状未泛化
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118.

一般情况:王老太太,丧偶退休,现生活在养老院。案例介绍:王老太太退休后,由于身体不好,儿女又不在身边,所以就一直住在一家养老院里。王老太太爱抱怨,只要一看见护士,她就开始抱怨起周围的事物,说伙食不好啦,房间不干净,周围的病人经常打扰她休息,诉说自己有这样那样的不舒服。护士们总是耐心地听她抱怨并试着安慰她。但是一年下来,王老太太的抱怨不仅没有减少,而且越来越多,在她眼里就没有什么事情是好的了。护士们希望能有什么办法使王老太太的抱怨减少一些,不要这样整天不开心,因而求助心理门诊。心理医生要求护士做三件事:第一,不论何时看见王老太太,都要马上对她说些积极的事情;第二,不管什么时候王老太太自己说了什么好事儿,护士必须马上放下手里的工作,对她微笑并主动倾听,对她所说的事情表示关注。而且,只要王老太太一直在说积极的事,护士就应该坚持听下去(当然这时护士可以边听边做事情);第三,只要王老太太一开始说起消极的事情,护士就可以借故离去或装作很忙而无法倾听,但只要她一停止抱怨并讲些积极的事情,护士就重新停下工作以注意她的谈话。

所有的护士都坚持执行了这个计划。数周之后,王老太太谈论的积极事情越来越多,而抱怨则越来越少,地看上去快乐多了,护士们也都很喜欢和她在一起。

该方法包括()。

  • A. 明确治疗的靶目标
  • B. 设计新的行为结果
  • C. 监控靶行为
  • D. 实施强化
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119.

一般情况:王老太太,丧偶退休,现生活在养老院。案例介绍:王老太太退休后,由于身体不好,儿女又不在身边,所以就一直住在一家养老院里。王老太太爱抱怨,只要一看见护士,她就开始抱怨起周围的事物,说伙食不好啦,房间不干净,周围的病人经常打扰她休息,诉说自己有这样那样的不舒服。护士们总是耐心地听她抱怨并试着安慰她。但是一年下来,王老太太的抱怨不仅没有减少,而且越来越多,在她眼里就没有什么事情是好的了。护士们希望能有什么办法使王老太太的抱怨减少一些,不要这样整天不开心,因而求助心理门诊。心理医生要求护士做三件事:第一,不论何时看见王老太太,都要马上对她说些积极的事情;第二,不管什么时候王老太太自己说了什么好事儿,护士必须马上放下手里的工作,对她微笑并主动倾听,对她所说的事情表示关注。而且,只要王老太太一直在说积极的事,护士就应该坚持听下去(当然这时护士可以边听边做事情);第三,只要王老太太一开始说起消极的事情,护士就可以借故离去或装作很忙而无法倾听,但只要她一停止抱怨并讲些积极的事情,护士就重新停下工作以注意她的谈话。

所有的护士都坚持执行了这个计划。数周之后,王老太太谈论的积极事情越来越多,而抱怨则越来越少,地看上去快乐多了,护士们也都很喜欢和她在一起。

未请教心理医生前,王老太太抱怨的直接后果是()。

  • A. 护士倾听
  • B. 护士试图安慰她
  • C. 护士借故离开
  • D. 护士和她说积极的事情
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120.

下面是某求助者的EPQ测验结果如下。

心理咨询师三级技能,章节练习,内部冲刺,历年技能真题

该求助者的量表得分,说明他()。

  • A. 情绪稳定
  • B. 情绪不稳定
  • C. 内向
  • D. 外向
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121.

下面一段是心理咨询师与求助者访谈片段,请据此回答问题。

心理咨询师:你遇到什么困扰了,愿意跟我谈谈吗?你不必有什么顾虑,我们今天的谈话你的班主任是不会知道的!

求助者:最近三个星期我的心情一直很不好,感觉很压抑,上课时无法集中精力听讲,也不愿跟同学交往,不想吃饭.晚上躺下后总是胡思乱想睡不着,现在真是难受死了。

心理咨询师:看得出来现在你的情绪很低落。发生什么事情了吗?

求助者:(沉默)每当面对同学的时候我总感觉特别自卑。

心理咨询师:你说自己感觉很自卑,你能举例告诉我什么事情让你自卑吗?

求助者:(一愣)我的父母都是工人.文化水平只有初中.而我寝室好几位同学的父母是大学毕业,我很羡慕他们有这样的父母,我感到自卑。

心理咨询师:还有呢?

求助者:我已经大学二年级了,还没谈恋爱。看到校园内一对对的恋人,我心里羡慕。可眼睛却不敢正视,因为我觉得惭愧。

心理咨询师:还有哪些让你自卑的?

求助者:(想了想,摇摇头)好像就这些。

心理咨询师:噢.你说寝室同学的父母是大学毕业而自己的父母只有初中文化,有些同学找了女朋友而自己没有。因此你感到很自卑,心情低落、压抑,自己的学习、饮食和睡眠都受到了影响.是这样吗?

求助者:嗯。我总觉得很不公平。为什么他们出身那么好,而我.什么都没有……

心理咨询师:其实我家也是农村的。上大学的时候也很自卑,总觉得不会有女孩子喜欢自己。

求助者:真的吗?那您是怎么战胜自己的自卑心理的呢?

心理咨询师:你有没有想过,班上同学中有多少来自于农村、乡镇,多少同学的父母是小学文化水平甚至义务?

求助者:我们班有三十几个人,有二十多个同学是来自农村的.他们的父母文化水平都不会太高。

心理咨询师:因为父母文化水平低.这些同学都要自卑吗?

求助者:嗯……

心理咨询师:你再想一想.你们班上男同学中有女朋友的到底有几个呢?

求助者:就少数几个,不到一半。

心理咨询师:难道剩下的那些男同学个个都不行?

求助者:(点点头)我一直觉得自己这不行那不行,仔细罗列一下,特别是您这么一分析,觉得确实也没什么。我一直都没好好地理理原因,反而总让自卑困扰着。在这样的心情下,看什么都觉得自己不行.越这样想就越觉得自己不行。

心理咨询师:你能有这样的认识.我很高兴!你的家庭环境虽然比不上同学,但你很勤奋,学习成绩优异。还拿了奖学金,和你交谈的过程中我发现到你的领悟力也很强。这些都是你的长处啊。

求助者:哦,原来我总是拿自己的短处跟别人的长处比,因此必然会产生自卑感。

求助者的生理症状不包括()。

  • A. 食欲下降
  • B. 胸闷气短
  • C. 入睡困难
  • D. 头痛出汗
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122.

一般资料:某女,14岁.初中三年级学生。近一个月来,因对母亲有一种不好的想法和行为,感到痛苦来求助。由母亲陪同。该女生长相清秀、身材修长、衣着得体、表情自如、举止大方、懂礼貌。

求助者自述:每当我母亲碰我一下的时候,不论是有意的或无意的.我都会感到不舒服而必须碰她一下还回来.否则心里就会感到很难受。为此我感到很痛苦。

咨询对话片段。

心理咨询师:你为什么要报复你妈妈?说说吧!

求助者:(沉默)

心理咨询师:你认为妈妈碰你一下是对你的一种伤害吗?

求助者:那肯定不是!

心理咨询师:就是说。你知道母亲碰你并非是有意识地要伤害你,但你都感到被碰了很不舒服,是这样吗?

求助者:是的。

心理咨询师:为什么你会感到难受呢?

求助者:必须要还回来.否则就会很难受。

心理咨询师:难道还回来你就真的不难受了?

求助者:是啊!

心理咨询师:那为什么你还会感到痛苦呢?

求助者:那是我母亲啊.她是我最亲的人.我都对她有这样的报复心理.我能不痛苦吗?

心理咨询师:这种痛苦的心情会影响到你的学习吗?睡眠和食欲受影响吗?

求助者:到学校后还好,一回到家见到母亲就不好.影响晚上复习功课。吃睡都还好。

心理咨询师:请问你母亲做什么工作?你父亲呢?他们的关系怎么样?你和谁沟通的较多?

求助者:我母亲是中学教师.她非常优秀,我很为她骄傲。我父亲在一家外企工作.他经常出差。爸爸妈妈关系很好.很少吵架什么的。和父亲沟通的机会少一些,虽然少.但父亲也很爱我,很理解我。

心理咨询师;对父亲也有那种想法和行为吗?

求助者:没有。真的。我也挺奇怪.我怎么只对妈妈有这种想法呢(困惑、茫然的神情)。

心理咨询师:(转移一下话题)你这个年龄.应该是独生女吧。

求助者:那当然是。

心理咨询师:你们班的同学也应该都是。顺便问一下,你对班里的同学有没有这种想法和行为呢?

求助者:原先好像没有……嗯,有一点,但不重。

心理咨询师:原先好像没有,那就是说现在有了。请谈一下这方面的情况好吗?越详细越好。我再重申一遍,你对我所说的一切都会保密的。

(此处略去一段谈话)

心理咨询师:说到这位同学,我想问一下,当时她的功课比你好吗?

求助者:不如我。

心理咨询师:长相呢?

求助者:好像也不如我。

心理咨询师:你们都弹钢琴,是吧?

求助者:是。可我会画画,我的画在全国得过奖,她不会。

心理咨询师:她琴弹得比你好吗?

求助者:没比过。

心理咨询师:她到过你家没有?

求助者:来过。

心理咨询师:弹过琴吗?

求助者:弹过。

心理咨询师:是你让她弹的吗?

求助者:不是,是我妈妈让她弹的。

心理咨询师:你妈妈说她弹的怎么样?

求助者:当她面的时候当然说她弹的很好了,不过她走了以后,又说她弹的有点慢。

心理咨询师:你当时怎么想的?

求助者:因为我平时弹琴有点快,钢琴老师经常批评我控制不住节奏,所以当时认为妈妈说的并不是批评她。

心理咨询师不恰当的提问是()。

  • A. 多重选择性问题
  • B. 多重问题
  • C. 修饰性反问
  • D. “为什么”的问题
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123.

一般资料:某女,14岁.初中三年级学生。近一个月来,因对母亲有一种不好的想法和行为,感到痛苦来求助。由母亲陪同。该女生长相清秀、身材修长、衣着得体、表情自如、举止大方、懂礼貌。

求助者自述:每当我母亲碰我一下的时候,不论是有意的或无意的.我都会感到不舒服而必须碰她一下还回来.否则心里就会感到很难受。为此我感到很痛苦。

咨询对话片段。

心理咨询师:你为什么要报复你妈妈?说说吧!

求助者:(沉默)

心理咨询师:你认为妈妈碰你一下是对你的一种伤害吗?

求助者:那肯定不是!

心理咨询师:就是说。你知道母亲碰你并非是有意识地要伤害你,但你都感到被碰了很不舒服,是这样吗?

求助者:是的。

心理咨询师:为什么你会感到难受呢?

求助者:必须要还回来.否则就会很难受。

心理咨询师:难道还回来你就真的不难受了?

求助者:是啊!

心理咨询师:那为什么你还会感到痛苦呢?

求助者:那是我母亲啊.她是我最亲的人.我都对她有这样的报复心理.我能不痛苦吗?

心理咨询师:这种痛苦的心情会影响到你的学习吗?睡眠和食欲受影响吗?

求助者:到学校后还好,一回到家见到母亲就不好.影响晚上复习功课。吃睡都还好。

心理咨询师:请问你母亲做什么工作?你父亲呢?他们的关系怎么样?你和谁沟通的较多?

求助者:我母亲是中学教师.她非常优秀,我很为她骄傲。我父亲在一家外企工作.他经常出差。爸爸妈妈关系很好.很少吵架什么的。和父亲沟通的机会少一些,虽然少.但父亲也很爱我,很理解我。

心理咨询师;对父亲也有那种想法和行为吗?

求助者:没有。真的。我也挺奇怪.我怎么只对妈妈有这种想法呢(困惑、茫然的神情)。

心理咨询师:(转移一下话题)你这个年龄.应该是独生女吧。

求助者:那当然是。

心理咨询师:你们班的同学也应该都是。顺便问一下,你对班里的同学有没有这种想法和行为呢?

求助者:原先好像没有……嗯,有一点,但不重。

心理咨询师:原先好像没有,那就是说现在有了。请谈一下这方面的情况好吗?越详细越好。我再重申一遍,你对我所说的一切都会保密的。

(此处略去一段谈话)

心理咨询师:说到这位同学,我想问一下,当时她的功课比你好吗?

求助者:不如我。

心理咨询师:长相呢?

求助者:好像也不如我。

心理咨询师:你们都弹钢琴,是吧?

求助者:是。可我会画画,我的画在全国得过奖,她不会。

心理咨询师:她琴弹得比你好吗?

求助者:没比过。

心理咨询师:她到过你家没有?

求助者:来过。

心理咨询师:弹过琴吗?

求助者:弹过。

心理咨询师:是你让她弹的吗?

求助者:不是,是我妈妈让她弹的。

心理咨询师:你妈妈说她弹的怎么样?

求助者:当她面的时候当然说她弹的很好了,不过她走了以后,又说她弹的有点慢。

心理咨询师:你当时怎么想的?

求助者:因为我平时弹琴有点快,钢琴老师经常批评我控制不住节奏,所以当时认为妈妈说的并不是批评她。

求助者的性格特点不包括()。

  • A. 过分争强好胜
  • B. 过分追求完美
  • C. 过分小心谨慎
  • D. 过分自以为是
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124.

心理咨询师决定对该求助者采用合理情绪疗法。以下是咨询过程片断。

心理咨询师:你认为是什么原因使你处于当前这种情绪状态?

求助者:那还用说吗?由于他有外遇,我们老吵架……他一点也不关心我。

心理咨询师:这些都是你生活中发生的事情,但它们也可能并不是你情绪低落的直接原因。

求助者:那是什么原因呢?

心理咨询师:是你对于一些事情的看法。人们往往对事物都有自己的看法。有些是合理的,有些是不合理的.不同的看法可能引起不同的情绪。如果你能认识到你现在的情绪状态是头脑中一些不合理的想法造成的,那你或许能控制自己的情绪。

求助者:(沉默许久)怎么会这样呢?

心理咨询师:我举一个例子,假设有一天你带孩子去公园,把孩子带的风筝放在长椅上,忽然走过一个人,坐在椅子上把风筝压坏了。这时候,你会怎么想?

求助者:我一定很生气,他怎么能这样呢?

心理咨询师:现在我告诉你,他是一个盲人。

求助者:啊——原来是个瞎子,他看不见。

心理咨询师:你还会对他愤怒吗?

求助者:不会了.我甚至觉得他有点可怜。

心理咨询师:你看,都是同样一件事,他压坏了你孩子的风筝,但你前后的情绪反应不一样。为什么会这样呢?那是因为前后你对这件事的看法不同。

求助者:的确有道理。也许我的问题是由我原来的一些想法造成的。

心理咨询师:就你的问题来说,别人也可能遇到。夫妻吵架,感情不和,这是比较常见的,但并不是所有当事人都跟你一样。你想想,这是为什么?

求助者:难道他们的想法跟我不一样?可是,现在我还不清楚.我的看法有哪些不合理的地方。

心理咨询师:这正是我们下一步要解决的问题。

在合理情绪疗法中,为了改变求助者的不合理信念,心理咨询师常使用()。

  • A. 苏格拉底辩论术
  • B. 产婆术辩论法
  • C. 黄金规则
  • D. 反黄金规则
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125.

一般资料:女,35岁,已婚,大专文化,中学教师,经济状况良好。

求助者自述:近三个月来一直处于情绪低落状态,经常感到委屈,有时独自流泪,认为现实是冷酷无情的,觉得对很多事情都提不起精神来.工作生活没有意思,对未来的婚姻生活悲观失望,认为夫妻感情已经走到了尽头,终日生活在悔恨和痛苦之中。吃不下饭,睡眠减少,白天注意力不集中,记忆力下降.容易急躁,遇到一点小事就发脾气。始终难以摆脱,犹豫再三,前来求助,希望得到心理咨询师的指点。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者自幼身体健康,未患过严重疾病。从小性格内向,听话,在大人眼中一直是个好孩子,没有什么让父母担心的事。父母要求比较严格,从小到大生活一帆风顺。24岁与现在的丈夫自由恋爱结婚。三个月前突然发现丈夫有外遇,就感觉天要塌下来,非常气愤,悔恨交加,与丈夫大吵了一架。虽然丈夫一直表示悔改,但自己就是不能原谅他。曾想到离婚,但顾虑重重。离婚吧,自己今后的日子怎么过,别人会怎么看自己;不离吧,自己又不愿再这样生活下去。在这种矛盾冲突之下.日渐憔悴,情绪低落,脾气暴躁。遇到别人谈论婚姻问题时,就特别敏感、脆弱,后来甚至看到年轻人谈恋爱都感到受不了。虽然还能坚持工作,但积极主动性较前降低,生活的兴趣也大不如前了。

求助者的感知症状包括()。

  • A. 感到前途很渺茫
  • B. 工作生活没意思
  • C. 对婚姻悲观失望
  • D. 认为现实很冷酷
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126.

一般资料:女性,24岁,未婚,出纳员。

求助者自述:近两年来,总感到哪里都脏,尤其是钱,所以反复洗手,把手都洗脱皮了也不行,知道这样不好但就是控制不住。

案例介绍:求助者十年前有一次去医院看同学,回家没有洗手就吃苹果。被父母发现后训斥,告诉她不洗手就吃东西就会得病的,为此心里担心害怕失眠了两天。从此以后,每次放学回家,都要认真洗手,这事就过去了,两年前当了出纳员.每天与钱打交道.总觉得钱不干净,上面有多少细菌啊,所以下班后反复洗手,明知已经挺干净了,可还是控制不住,否则就心慌,总担心“万一没洗干净呢?”,很耽误时问,为此十分苦恼,以至于近来无法上班,一个月前,开始担心自己会得精神病,情绪低落、失眠、经常头痛,反复看病就医,但又不愿吃医生开的药,因为说明书上说有很多副作用,父母觉得女儿没有精神病,陪她来做心理咨询。

求助者父母反映:求助者是独生子女.家里管教很严,小时候不让她自己出去玩。因父母工作忙,把她送到外婆家看养.外婆对她保护得很厉害,不许她与其他的小朋友玩,每天按时吃饭睡觉。上学后,学习很认真,成绩优良,同学关系一般.听父母的话,做事很认真,比较胆小,大学毕业后考研究生失败后。情绪一度低落.睡眠不好,参加工作后较顺利,当出纳员,每天与钱打交道,总以为钱脏,洗手的次数越来越多。近来情绪低落,无法上班。

求助者的性格特点包括()。

  • A. 过分要求自己
  • B. 过分追求完美
  • C. 过分多愁善感
  • D. 过分自以为是
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127.

一般资料:求助者,男性.16岁,初中二年级学生。

案例介绍:求助者小学三年级时,父母离异,他和爷爷奶奶住在一起.其父后来再婚后又有了一个妹妹,他不喜欢继母和妹妹,恨自己的爸爸,也很少和母亲联系。父亲每周看他一两次,对他管教很严,只知逼他学习,却很少和他沟通。因为学习不努力,成绩较差,但他不以为然,认为学习好的同学品行都不好,而学习不好的同学心眼好。他不喜欢学习,觉得人活在世上用不着那么辛苦,还要上大学、考研,觉得轻轻松松活着挺好,顺其自然,以后能考上职高,学门技术也可以活得很好。但面对老师、家长的批评,也感到精神紧张、忐忑不安,恍恍惚惚不知道自己要干什么。经常有报复父母的心理,觉得自己有这种想法非常可怕,简直是没有良心.但又控制不住。故来咨询是否自己心理有问题。如有问题,要让父亲知道这是他逼出来的。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者居住在爷爷奶奶家,老人疼爱孙子,生活上照顾得很周到,管教较少,对学习成绩不太在意。父亲管教方式粗暴.求助者性格外向.生活懒散.控制力较差。对求助者进行了WAIS-RC测验,结果如下表所示。

在WAIS-RC的11个分测验中,有严格时间限制的是()。

  • A. 领悟
  • B. 数字符号
  • C. 算术
  • D. 图片排列
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128.

一般资料:求助者,男性.16岁,初中二年级学生。

案例介绍:求助者小学三年级时,父母离异,他和爷爷奶奶住在一起.其父后来再婚后又有了一个妹妹,他不喜欢继母和妹妹,恨自己的爸爸,也很少和母亲联系。父亲每周看他一两次,对他管教很严,只知逼他学习,却很少和他沟通。因为学习不努力,成绩较差,但他不以为然,认为学习好的同学品行都不好,而学习不好的同学心眼好。他不喜欢学习,觉得人活在世上用不着那么辛苦,还要上大学、考研,觉得轻轻松松活着挺好,顺其自然,以后能考上职高,学门技术也可以活得很好。但面对老师、家长的批评,也感到精神紧张、忐忑不安,恍恍惚惚不知道自己要干什么。经常有报复父母的心理,觉得自己有这种想法非常可怕,简直是没有良心.但又控制不住。故来咨询是否自己心理有问题。如有问题,要让父亲知道这是他逼出来的。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者居住在爷爷奶奶家,老人疼爱孙子,生活上照顾得很周到,管教较少,对学习成绩不太在意。父亲管教方式粗暴.求助者性格外向.生活懒散.控制力较差。对求助者进行了WAIS-RC测验,结果如下表所示。

选择与求助者谈话方式时应考虑的求助者自身因素包括()。

  • A. 年龄特征
  • B. 性别特征
  • C. 文化特征
  • D. 性格特征
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129.

一般资料:求助者.女性,28岁,初中毕业,农民。

案例介绍:求助者两个月前因地震失去了11岁的独生子。儿子从小就听话,尊敬长辈,学习成绩好。求助者不能接受失去儿子的现实。地震前一小时,曾想去学校接儿子,但没去。因此感到自责。儿子的影子经常在脑子里浮现.非常想念儿子并多次梦到儿子后哭醒。求助者现在情绪低落、意志减退、失眠、头痛、头晕、无食欲、胃部不适、全身乏力,感到很孤独,无心做事情,总是不自觉地回忆儿子生前的情景。自己前来心理咨询。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者表情淡漠,衣衫不整,头发没有整理。婚后一直与丈夫一起务农,家庭和睦。认为有儿子的家庭才是最幸福的。

通过本案例,咨询师可以了解的一般资料包括()。

  • A. 日常生活场所
  • B. 婚姻状况
  • C. 社会交往状况
  • D. 教养方式
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130.

一般资料:求助者,男性,24岁,大专毕业,中学教师。

案例介绍:求助者兴趣广泛,富有爱心。两个月前去四川地震灾区做了一个半月的志愿者,目睹了许多惨烈的场面。求助者现在像变了一个人,情绪低落,不愿与人说话,吃不好,喝不好。与女朋友也矛盾重重,大吵一架后分手。总觉得有一口气出不来,时常有打人的冲动,开始吸烟。一些惨烈的场景时常浮现在脑海里,晚上失眠,有恐惧感。感到人是那么脆弱,在灾难面前无能为力。开始怀疑人生,缺乏安全感,感觉自己无能,为此苦恼。父母和家人劝说无效,前来心理咨询。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者以往开朗活泼,家庭经济一般,从小就是一个好强的孩子。工作中人际关系较好。

该求助者的内心体验包括()。

  • A. 恐惧感
  • B. 安全感
  • C. 无助感
  • D. 信任感
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131.

一般资料:求助者,男性,24岁,大专毕业,中学教师。

案例介绍:求助者兴趣广泛,富有爱心。两个月前去四川地震灾区做了一个半月的志愿者,目睹了许多惨烈的场面。求助者现在像变了一个人,情绪低落,不愿与人说话,吃不好,喝不好。与女朋友也矛盾重重,大吵一架后分手。总觉得有一口气出不来,时常有打人的冲动,开始吸烟。一些惨烈的场景时常浮现在脑海里,晚上失眠,有恐惧感。感到人是那么脆弱,在灾难面前无能为力。开始怀疑人生,缺乏安全感,感觉自己无能,为此苦恼。父母和家人劝说无效,前来心理咨询。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者以往开朗活泼,家庭经济一般,从小就是一个好强的孩子。工作中人际关系较好。

参加救灾后该求助者出现了()。

  • A. 自我评价低
  • B. 强迫回忆
  • C. 身体状况差
  • D. 情绪低落
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132.

一般资料:求助者,女性,12岁,小学六年级学生,因地震受到心理创伤,无法继续上学由家长陪同主动来心理咨询。

下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话。

咨询师:你需要我提供什么心理帮助?

求助者:地震后我无法到学校去上学,一想到学校就浑身发抖,特别害怕,老师和爸爸妈妈都说我应该来心理咨询,所以我就来了。

咨询师:能详细谈谈你的情况吗?

求助者:地震的时候我正在教室上课,地震发生后我在老师的帮助下跑了出来,可我看到的太惨了,心理真的太难受了。从那以后我晚上不敢关灯,一闭眼那些死伤同学的情形就会浮现在脑海里,不敢睡觉,真的很烦。现体重下降,胃难受,总想发脾气,经常头痛、失眠,您说我这是怎么回事?

咨询师:我很理解你的心情,也为你的情况着急。我也参加过地震的救援工作,你说的情况我也见过很多。什么事情都得慢慢来,你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题?我们来讨论一下。

求助者:我最想解决的是能够正常上学,把那些可怕的记忆抹去,还想让自己别这么烦。

咨询师:那咱们就针对你这个问题来制定一个咨询方案吧。咨询方案就是咨询的计划,包括咨询目标,实现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理、过程、时间和次数的安排。

求助者:好吧。

引发该求助者心理问题的主要因素包括()。

  • A. 地震带来的恐惧
  • B. 追求完美
  • C. 一些惨烈的情形
  • D. 不爱上学
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133.

一般资料:求助者,女性,19岁,大学一年级学生。

案例介绍:求助者今年以某市状元成绩考入大学,来到陌生的城市,开始独立生活。每日的学习很紧张,还要料理自己的生活,有些手忙脚乱,疲惫不堪,感到不适应,非常想家。有时睡不着,常常梦到父母,一听到广播里放的音乐有“妈妈”的内容就哭。在街上、校园里听到的都是当地的口音,自己作为外乡人,内心很孤独。上课经常走神,学习效率不高。无心参加班上组织的活动,总盼着早点放假回家。求助者与同学的关系一般,因生活琐事与宿舍室友关系紧张,想换宿舍,学校没同意,心情不好、内心痛苦。经班主任老师做工作后没有明显好转,所以在同乡的陪同下来心理咨询。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者是独生女.性格柔弱、温顺,在家很受宠爱,自幼没有单独离开过家,上大学前很多生活琐事都由父母料理,连自己的衣服鞋袜都不用洗,她认为只有家里才是最安全舒适的。

该求助者在学校遇到的生活事件包括()。

  • A. 内心很孤独
  • B. 与室友闹矛盾
  • C. 异地上大学
  • D. 盼望放假回家
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134.

一般资料:求助者,女性,19岁,大学一年级学生。

案例介绍:求助者今年以某市状元成绩考入大学,来到陌生的城市,开始独立生活。每日的学习很紧张,还要料理自己的生活,有些手忙脚乱,疲惫不堪,感到不适应,非常想家。有时睡不着,常常梦到父母,一听到广播里放的音乐有“妈妈”的内容就哭。在街上、校园里听到的都是当地的口音,自己作为外乡人,内心很孤独。上课经常走神,学习效率不高。无心参加班上组织的活动,总盼着早点放假回家。求助者与同学的关系一般,因生活琐事与宿舍室友关系紧张,想换宿舍,学校没同意,心情不好、内心痛苦。经班主任老师做工作后没有明显好转,所以在同乡的陪同下来心理咨询。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者是独生女.性格柔弱、温顺,在家很受宠爱,自幼没有单独离开过家,上大学前很多生活琐事都由父母料理,连自己的衣服鞋袜都不用洗,她认为只有家里才是最安全舒适的。

心理咨询师在本案例中可使用的会谈法包括()。

  • A. 摄入性会谈
  • B. 指导性会谈
  • C. 咨询性会谈
  • D. 引导性会谈
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135.

一般资料:求助者,女性,12岁,小学六年级学生,因地震受到心理创伤,无法继续上学由家长陪同主动来心理咨询。

下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话。

咨询师:你需要我提供什么心理帮助?

求助者:地震后我无法到学校去上学,一想到学校就浑身发抖,特别害怕,老师和爸爸妈妈都说我应该来心理咨询,所以我就来了。

咨询师:能详细谈谈你的情况吗?

求助者:地震的时候我正在教室上课,地震发生后我在老师的帮助下跑了出来,可我看到的太惨了,心理真的太难受了。从那以后我晚上不敢关灯,一闭眼那些死伤同学的情形就会浮现在脑海里,不敢睡觉,真的很烦。现体重下降,胃难受,总想发脾气,经常头痛、失眠,您说我这是怎么回事?

咨询师:我很理解你的心情,也为你的情况着急。我也参加过地震的救援工作,你说的情况我也见过很多。什么事情都得慢慢来,你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题?我们来讨论一下。

求助者:我最想解决的是能够正常上学,把那些可怕的记忆抹去,还想让自己别这么烦。

咨询师:那咱们就针对你这个问题来制定一个咨询方案吧。咨询方案就是咨询的计划,包括咨询目标,实现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理、过程、时间和次数的安排。

求助者:好吧。

咨询目标应该具备的特征包括()。

  • A. 具体
  • B. 完美
  • C. 可行
  • D. 持续
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136.

一般资料:求助者,女性,18岁,高中学生。

案例介绍:求助者刚参加了高考。高中成绩都是很拔尖的。求助者觉得,自己为了防备别人抢走第一名,做了些错事,比如,同学打来电话,问她在干什么,她怕说实话后同学会跟她较劲复习,就撒谎说在玩电脑。另外,求助者感到自信不足,为此很伤心,常常自责、哭泣,情绪低落,变得懒散。头痛,无食欲,对事物无兴趣,真的不知道该怎么办。由父母陪同前来咨询。

咨询师观察了解到的情况:求助者办事认真仔细,学习勤奋,家庭条件较好。从小做事追求完美,个性争强好胜,不达目的誓不罢休。求助者表情淡漠,头发有些凌乱,衣着整齐。

该求助者行为方面的变化包括()。

  • A. 行为懒散
  • B. 情绪低落
  • C. 意志减退
  • D. 常常自责
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137.

一般资料:求助者,女性,18岁,高中学生。

案例介绍:求助者刚参加了高考。高中成绩都是很拔尖的。求助者觉得,自己为了防备别人抢走第一名,做了些错事,比如,同学打来电话,问她在干什么,她怕说实话后同学会跟她较劲复习,就撒谎说在玩电脑。另外,求助者感到自信不足,为此很伤心,常常自责、哭泣,情绪低落,变得懒散。头痛,无食欲,对事物无兴趣,真的不知道该怎么办。由父母陪同前来咨询。

咨询师观察了解到的情况:求助者办事认真仔细,学习勤奋,家庭条件较好。从小做事追求完美,个性争强好胜,不达目的誓不罢休。求助者表情淡漠,头发有些凌乱,衣着整齐。

该求助者的不合理信念包括()。

  • A. 以偏概全
  • B. 黄金规则
  • C. 糟糕至极
  • D. 追求完美
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138.

一般资料:求助者,女性,29岁,中专毕业,护士。

案例介绍:求助者从事内科护士工作十余年。地震时求助者正要上班,赶到单位后,看到满院子伤员,场景很惨。她在医院坚持工作了十几天,目睹并听到了很多悲惨的故事,自己的丈夫也在地震中丧生。一个多月来出现头晕头痛,体重下降,食欲减退。失眠症状严重,每晚必须服药。脸色苍白,有焦虑抑郁情绪。意志减退,但尚能维持正常工作生活,在工作中曾出现失误。主动前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者原来性格开朗、乐观,从小追求完美,争强好胜。现在记忆力下降,注意力不集中。父亲有十八年的糖尿病史,儿子六岁,今年将入学,生活压力大。心理咨询师与求助者共同商定的咨询目标是:(1)改善焦虑、抑郁情绪;(2)坚持正常工作不出错误;(3)睡眠时间每晚6小时到8小时。

本案例第三个咨询目标的特征是()。

  • A. 具体化
  • B. 积极可行
  • C. 量化的
  • D. 心理学的
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139.

一般资料:求助者,男性,29岁,无业,因无工作,心情不好前来咨询。

心理咨询师:你好,你需要我提供什么心理帮助吗?

求助者:近两个月来我一直心神不宁。整日坐卧不安,有时心慌,浑身冒汗,甚至喘不上气。我觉得自己是病了,可在医院检查也没看出什么来.他们说我应该做心理咨询,所以我就来了。

心理咨询师:你能详细谈谈具体因为什么事情使你这样吗?

求助者:我大学毕业后总想出去闯荡一番,炒过股,倒过货,开过店,卖过电脑,但都是赔多赚少,可能是我没有发财的运气吧,我也不得不认命了。后来我就打算找个单位算了,但挑了好几家,不是离家太远.就是专业不对口,再就是待遇不好,反正找一个合适的工作太难了。爸妈整天埋怨我不务正业,有时还吵架,吵完了心里也很后悔。我不知道为什么总是不顺。老天爷像专门跟我作对。我都快三十了,还没有稳定的工作,更别说找对象了,总之一事无成。有时真的很烦,总想发脾气。你说我该怎么办?

心理咨询师:我很能理解你的心情,也为你的情况感到着急,我年轻时候也遇到很多困难和挫折,但经过努力终于取得了一些成绩。什么事都得慢慢来,你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题,我们来仔细分析一下。

求助者:我最想解决的是我的工作问题,我还想别这么烦。

心理咨询师:那我们现在就针对你这个问题来制订一个咨询方案吧,咨询方案就是咨询的计划,包括咨询目标,实现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理、过程,评估的手段,时间和次数的安排。

本案例中合理的咨询目标包括()。

  • A. 找到满意工作
  • B. 改变情绪
  • C. 得到父母理解
  • D. 改变性格
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140.

一般资料:求助者,女性,19岁,学生。

案例介绍:求助者为某重点中学的学生,学习成绩一直较好.在模拟考试中发挥正常,预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后,她竟然没有达到普通大学的录取分数线。经查分,阅卷没有错误。求助者觉得犹如晴天霹雳,家长、老师、同学等也觉得非常意外。知道成绩后求助者就像变了一个人一样,郁郁寡欢,整日待在家里,不出门,不与他人交往,不听家长的建议去补习班上课。明显消瘦,睡不着。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者从小聪明伶俐,活泼可爱,同学关系较好,学习认真刻苦,高中时成绩一直较稳定,计划报考重点大学,但高考落榜。父母为公务员,家庭条件一般。

对咨询效果进行评估的维度是()。

  • A. 心理测验
  • B. 求助者的主观体验
  • C. 他人评价
  • D. 咨询师的客观观察
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141.

一般资料:男性,27岁,已婚,公司职员。

求助者主诉:为感情问题痛苦.伴有失眠两个月余。

求助者自述:妻子和孩子在家乡,我自己到城里打工,认识了一位女同事,互相有好感,以后经常约会,但是,一个月前我妻子突然来了,提出来要在城里找工作。我很为难,两个女人我都觉得不错,放弃谁我都舍不得,不知该怎么办好。最近半个多月,晚上怎么都睡不着,虽然还能工作,但效率很低。经常心慌、出汗、噩梦、心情烦躁不安,偶尔觉得活得真累,要是死了矛盾就解决了。有时还会出现离奇的想法,比如,想象自己要是能分身就好了。有时很内疚,觉得对不住她们,有时觉得自己道德败坏。近来越来越紧张不安,我担心会得精神病,别人说我是心理问题,所以我来咨询,您能够告诉我该怎么办好吗?

求助者的求助动机不包括请心理咨询师()。

  • A. 替他选择女友
  • B. 给他启发指导
  • C. 帮助判断病情
  • D. 协助自己成长
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142.

一般资料:男性,27岁,已婚,公司职员。

求助者主诉:为感情问题痛苦.伴有失眠两个月余。

求助者自述:妻子和孩子在家乡,我自己到城里打工,认识了一位女同事,互相有好感,以后经常约会,但是,一个月前我妻子突然来了,提出来要在城里找工作。我很为难,两个女人我都觉得不错,放弃谁我都舍不得,不知该怎么办好。最近半个多月,晚上怎么都睡不着,虽然还能工作,但效率很低。经常心慌、出汗、噩梦、心情烦躁不安,偶尔觉得活得真累,要是死了矛盾就解决了。有时还会出现离奇的想法,比如,想象自己要是能分身就好了。有时很内疚,觉得对不住她们,有时觉得自己道德败坏。近来越来越紧张不安,我担心会得精神病,别人说我是心理问题,所以我来咨询,您能够告诉我该怎么办好吗?

针对求助者的失眠问题,心理咨询师可以()。

  • A. 评估严重程度
  • B. 指导放松练习
  • C. 实施催眠疗法
  • D. 给予药物治疗
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143.

一般资料:女性,49岁,大学专科毕业,机关公务员。

求助者自述:上高中的儿子与班里一女同学谈恋爱,结果学习成绩下降,老师请了家长。我回家后狠狠地批评了他,可他根本不听,丈夫还偏向他,说孩子交女朋友也是正常的。父子两个居然都不听话,气死我了,半个多月来情绪一直不好,郁闷、头痛。

案例介绍:求助者三十多岁才生孩子,平时对孩子照顾得无微不至,孩子小时候比较听话,学习也不错,但上高中后就变得不爱和父母交流,自从老师找过家长后,求助者情绪郁闷,生气头痛,不知如何办?

下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。

心理咨询师:你觉得是什么原因使你处于目前这种情绪状态中?

求助者:当然是我儿子了,那还用说吗?他一点儿都不听我的话,学习成绩下降,将来怎么考大学?有比这更糟糕的事吗?

心理咨询师:你的意思是孩子必须听你的话?

求助者:是的,孩子怎么能不听家长的话?

心理咨询师:按照你的说法,你是妈妈,孩子必须听你的话。

求助者:那当然了。我让他不要谈恋爱是对他好,他这个年龄就不应该谈什么恋爱,谈恋爱就会影响学习。让他学习是为他将来考个好大学,……总之我是母亲,他应该听我的话。

心理咨询师:按你所说的,你信奉的是孩子必须听你的话。

求助者:对的。

心理咨询师:因此,你做孩子时,你肯定听你妈妈的话。

求助者:对,(犹豫)好像也不全是,我妈妈对的我都听了,我妈妈错的,我也没听。

心理咨询师:对或错的标准在你手里.还是你妈妈手里?

求助者:(不好意思地笑了)在我手里。

心理咨询师:你做孩子时可以不听你妈妈的话,现在你要求你的孩子必须听你的话.这似乎有些矛盾,你能解释一下吗?

求助者:(沉默)我有些明白了,你的意思是说我没有听我妈妈的话,我的孩子也可能不听我的话,也就是说我不能要求我一讲话孩子就必须听。

心理咨询师:是的.你可以想想,这和你的情绪有什么关系?

求助者:我明白了.我生气的原因就是我要求孩子必须听我的,我要是不这样要求就不会生气了。

求助者的主要心理问题包括()。

  • A. 情绪低落
  • B. 内心矛盾
  • C. 行为冲动
  • D. 观念偏执
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144.

一般资料:女性,49岁,大学专科毕业,机关公务员。

求助者自述:上高中的儿子与班里一女同学谈恋爱,结果学习成绩下降,老师请了家长。我回家后狠狠地批评了他,可他根本不听,丈夫还偏向他,说孩子交女朋友也是正常的。父子两个居然都不听话,气死我了,半个多月来情绪一直不好,郁闷、头痛。

案例介绍:求助者三十多岁才生孩子,平时对孩子照顾得无微不至,孩子小时候比较听话,学习也不错,但上高中后就变得不爱和父母交流,自从老师找过家长后,求助者情绪郁闷,生气头痛,不知如何办?

下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。

心理咨询师:你觉得是什么原因使你处于目前这种情绪状态中?

求助者:当然是我儿子了,那还用说吗?他一点儿都不听我的话,学习成绩下降,将来怎么考大学?有比这更糟糕的事吗?

心理咨询师:你的意思是孩子必须听你的话?

求助者:是的,孩子怎么能不听家长的话?

心理咨询师:按照你的说法,你是妈妈,孩子必须听你的话。

求助者:那当然了。我让他不要谈恋爱是对他好,他这个年龄就不应该谈什么恋爱,谈恋爱就会影响学习。让他学习是为他将来考个好大学,……总之我是母亲,他应该听我的话。

心理咨询师:按你所说的,你信奉的是孩子必须听你的话。

求助者:对的。

心理咨询师:因此,你做孩子时,你肯定听你妈妈的话。

求助者:对,(犹豫)好像也不全是,我妈妈对的我都听了,我妈妈错的,我也没听。

心理咨询师:对或错的标准在你手里.还是你妈妈手里?

求助者:(不好意思地笑了)在我手里。

心理咨询师:你做孩子时可以不听你妈妈的话,现在你要求你的孩子必须听你的话.这似乎有些矛盾,你能解释一下吗?

求助者:(沉默)我有些明白了,你的意思是说我没有听我妈妈的话,我的孩子也可能不听我的话,也就是说我不能要求我一讲话孩子就必须听。

心理咨询师:是的.你可以想想,这和你的情绪有什么关系?

求助者:我明白了.我生气的原因就是我要求孩子必须听我的,我要是不这样要求就不会生气了。

按照埃利斯的ABC理论,求助者的A包括()。

  • A. 儿子谈恋爱
  • B. 儿子不听话
  • C. 成绩在下降
  • D. 自己爱儿子
标记 纠错
145.

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果如下。

心理咨询师三级技能,章节练习,内部冲刺,历年技能真题

该求助者测验成绩高于常模平均水平的分测验项目是()。

  • A. 知识
  • B. 相似性
  • C. 数字符号
  • D. 图片排列
标记 纠错
146.

一般资料:求助者,男性,17岁,高二学生。

案例介绍:因与同学、老师的关系不融洽,学习成绩差,去年秋季开始辍学。在家里上网、玩游戏。由其母亲陪同前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者家境较富裕,自幼生活环境单一,很少和小伙伴玩。个性偏执,对亲人冷漠。其父性情暴躁,只在经济上满足孩子。父母在孩子的教育问题上经常产生分歧。母亲反映求助者近来有些答非所问。对求助者进行了MMPI测验,结果如下。

下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话片段。

心理咨询师:你因何来做心理咨询?(表情平和)

求助者:在家里待烦了,闲得没事干。(求助者晃着双腿,无所谓状)你怎么那么严肃呀?能不能笑笑?

心理咨询师:哦,(做出微笑的表情)这样的表情会使你舒服些,是吗?

求助者:(满意的笑笑)是的。

心理咨询师:你想得到我的什么心理帮助呢?

求助者:就是想让你帮我调整调整心态,我希望在没有顾虑的情况下回到学校。

心理咨询师:你回到学校有顾虑吗?你试过没有?

求助者:没有。

心理咨询师:那你想回到学校吗?

求助者:我说过是在没有顾虑的情况下。

心理咨询师:我问你现在想没想?

求助者:现在不想。

心理咨询师:你看,这有把椅子,你拿拿看,会有顾虑吗?

求助者:(走过去拿起了椅子)怎么啦?没问题!但这和上学是两码事。

心理咨询师:关键是你现在想没想?

求助者:你的话我怎么听不懂呀,如果没有你的学生在,你是不是也懒得和我废话呀?

心理咨询师:(停了停,看了看旁边的学生)这和她在不在有关系吗?

求助者:好,我再说一遍,不行我就走了。我现在还不想。

心理咨询师:你前面说想回学校,后面又说不想.哪一个是你的真实想法?在家有吃有喝,想干嘛干嘛,这不挺好吗?

求助者:我看也是,在家挺好的。

心理咨询师:你看这地砖,爱干净的人,一天擦三遍没问题,懒人一周也不擦一遍,这也没问题,总比住在垃圾堆里强,是吗?

求助者:你别损我行不行?你也累半天了,咱提前结束,休息休息喝点水去。

心理咨询师:好,如果你接受不了我刚才举的例子,如果你不是非常反对的话,我希望你把下面一个例子听下去,我想这对你会有帮助的。

求助者:好吧。(无所谓状)

心理咨询师:你看,如果一个人开一辆宝马汽车,他会觉得很舒适、很气派,但宝马汽车费油,保险也贵.还怕碰了、被偷了。奥拓车省钱省汽油,也不怕撞,可是空间小,不气派、不舒适。你如果想明白这点,你就知道怎么做了,对吗?

求助者:(沉默了几分钟)我在想,上次我去医院,那个知名教授为什么没和我说几句话,甩门就走了呢?我是一小孩他怎么和我一般见识?

该求助者在咨询中表现出的阻抗形式是()。

  • A. 讲话程度
  • B. 讲话内容
  • C. 讲话方式
  • D. 咨询关系
标记 纠错
147.

一般资料:求助者,男性,17岁,高二学生。

案例介绍:因与同学、老师的关系不融洽,学习成绩差,去年秋季开始辍学。在家里上网、玩游戏。由其母亲陪同前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者家境较富裕,自幼生活环境单一,很少和小伙伴玩。个性偏执,对亲人冷漠。其父性情暴躁,只在经济上满足孩子。父母在孩子的教育问题上经常产生分歧。母亲反映求助者近来有些答非所问。对求助者进行了MMPI测验,结果如下。

下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话片段。

心理咨询师:你因何来做心理咨询?(表情平和)

求助者:在家里待烦了,闲得没事干。(求助者晃着双腿,无所谓状)你怎么那么严肃呀?能不能笑笑?

心理咨询师:哦,(做出微笑的表情)这样的表情会使你舒服些,是吗?

求助者:(满意的笑笑)是的。

心理咨询师:你想得到我的什么心理帮助呢?

求助者:就是想让你帮我调整调整心态,我希望在没有顾虑的情况下回到学校。

心理咨询师:你回到学校有顾虑吗?你试过没有?

求助者:没有。

心理咨询师:那你想回到学校吗?

求助者:我说过是在没有顾虑的情况下。

心理咨询师:我问你现在想没想?

求助者:现在不想。

心理咨询师:你看,这有把椅子,你拿拿看,会有顾虑吗?

求助者:(走过去拿起了椅子)怎么啦?没问题!但这和上学是两码事。

心理咨询师:关键是你现在想没想?

求助者:你的话我怎么听不懂呀,如果没有你的学生在,你是不是也懒得和我废话呀?

心理咨询师:(停了停,看了看旁边的学生)这和她在不在有关系吗?

求助者:好,我再说一遍,不行我就走了。我现在还不想。

心理咨询师:你前面说想回学校,后面又说不想.哪一个是你的真实想法?在家有吃有喝,想干嘛干嘛,这不挺好吗?

求助者:我看也是,在家挺好的。

心理咨询师:你看这地砖,爱干净的人,一天擦三遍没问题,懒人一周也不擦一遍,这也没问题,总比住在垃圾堆里强,是吗?

求助者:你别损我行不行?你也累半天了,咱提前结束,休息休息喝点水去。

心理咨询师:好,如果你接受不了我刚才举的例子,如果你不是非常反对的话,我希望你把下面一个例子听下去,我想这对你会有帮助的。

求助者:好吧。(无所谓状)

心理咨询师:你看,如果一个人开一辆宝马汽车,他会觉得很舒适、很气派,但宝马汽车费油,保险也贵.还怕碰了、被偷了。奥拓车省钱省汽油,也不怕撞,可是空间小,不气派、不舒适。你如果想明白这点,你就知道怎么做了,对吗?

求助者:(沉默了几分钟)我在想,上次我去医院,那个知名教授为什么没和我说几句话,甩门就走了呢?我是一小孩他怎么和我一般见识?

心理咨询师在本案例咨询中出现的错误是()。

  • A. 举例不恰当
  • B. 未经同意带教实习生
  • C. 修饰性反问
  • D. 过多使用封闭式提问
标记 纠错
148.

一般资料:求助者,男性。34岁,个体商户。害怕自己得心脏病,在朋友的陪同下前来心理咨询。对求助者进行了SCL-90测验,结果如下:躯体化1.8,强迫症状2.1,人际关系敏感2.3,抑郁1.8,焦虑1.8,敌对2.2,恐怖1.4,偏执3.5,精神病性4.0,其他1.6。

下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话。

求助者:我主要的问题是:头痛、失眠、害怕、心神不宁,我怀疑有心理问题。

心理咨询师:好,我们一个一个来解决。你最想解决的是什么问题?

求助者:最想解决害怕。

心理咨询师:请具体谈谈,因为什么事情使你害怕。

求助者:两年前,我因腰椎间盘突出,吃了一付民间偏方造成昏迷。有一天,我晚上喝完酒后和朋友打牌,突然心慌、气短、出冷汗,感觉自己要死了,到医院检查,医生让我戒酒,说要不然心脏会出问题,后果将不堪设想,所以我觉得自己的心脏有问题。

心理咨询师:你能拿出有病的依据来吗?

求助者:不能。去了好多家医院,检查过的心电图有厚厚一大摞,医生都告诉我心脏没问题,但我一点也不相信,很害怕自己有病没有诊断出来。现在我每天所考虑的就是自己的心脏,天天为自己把脉,有时心率快,都快90次了,提心吊胆,唯恐心脏出问题,无法集中精力去做事。现在基本不做生意了,觉得干什么都没意思。家里人都说我是癔症,精神不正常。

心理咨询师:我很理解你的痛苦,也为你的情况着急,你的问题确实很严重,这样下去会越来越糟糕的。

求助者:那我该怎么办呢?

心理咨询师:来我们这,你就放心吧,我会帮你解决的。

求助者:那太好了,你可比我的亲人还亲,你什么时候去我们老家玩,我一定免费接待你。心理咨询师:那好,我去了给你打电话,我也给你我的电话,以后有问题可以往我家里打电话。

下面,我针对你这个问题制定一个咨询方案吧,咨询方案就是咨询的计划,包括咨询目标,实现咨询目标所使用的心理学方法或技术的原理、过程,评估的手段,时间和次数的安排,你按照咨询方案来做就行了。

本案例中该求助者的主要特点是()。

  • A. 反复就医
  • B. 害怕得病
  • C. 强迫就医
  • D. 性格内向
标记 纠错
149.

一般资料:男,26岁,在读博士研究生。

求助问题:失恋,学业压力大,伴紧张焦虑一个月。

下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程,请据此回答问题。

心理咨询师:你来这里,是有什么心理困惑吧,我想知道,我在哪方面能向你提供帮助。

求助者:我最近一个月心情非常烦躁,什么事情也静不下心来做,压力非常大。不知您能否帮助我?

心理咨询师:你愿意详细谈谈最近都发生了哪些事情吗?(具体化技术)

求助者:两个月前我的女友在毫无预兆的情况下,毅然决然地向我提出分手,丝毫没有挽回的余地。当时我非常痛苦,可是想到一个月后要做博士开题报告,只好安慰自己“天涯何处无芳草”,于是打起精神准备开题。不幸的是我的开题报告没有通过,导师通知我另选题目,这件事对我的打击非常大,爱情没有了,学业也不顺利。

到现在为止,我不知我能否找到新的题目,而且,我硕士阶段所学与我现在的专业没有关系。所以我很焦虑,晚上经常失眠,白天又看不进文献。将来的路怎么走,我都不知该怎么办了?

心理咨询师:哦,听了你的叙述,我也很为你痛苦和焦虑。(情感表达)先是女友分手,紧接着开题又没有通过。这让你感到非常焦虑和迷茫,是这样吗?(封闭式提问)(参与性概述)

求助者:是的,假如我的学业顺利的话,失恋对我来说影响不会太大,可是我现在博士毕业有困难,我们专业常规的毕业周期是4~6年,我已读了2年了,可我现在还得从头开始一个新的方向,我很担心我无法毕业。

心理咨询师:嗯。你担心自己无法毕业。(重复技术)

求助者:是的,我现在都在考虑退学的事情了,可是我从小到大一直是我父母的骄傲也是我们村家长教育自家小孩的榜样,我这样退学回家,我感到没脸见人。

心理咨询师:退学的念头,让你感到羞愧。(情感反应)

求助者:是的,尽管这样,我还是准备了退路,我报考了公务员,希望退学后能找个好工作,可是离考试只有一个月的时间了,我一点书也看不进去了。老师,我把我所有问题都告诉您了,您能告诉我该怎么办吗?

心理咨询师在此咨询中使用过的技术有()。

  • A. 自我开放
  • B. 具体化
  • C. 面质技术
  • D. 重复技术
标记 纠错
150.

一般资料:求助者,男性,24岁,运动员。

案例介绍:求助者经常要参加比赛。半年前在报纸上看到有一位著名的马拉松选手在比赛中突然倒地身亡,死因是心律失常。求助者从此开始密切关注自己的心脏,天天为自己把脉。三个月前偶然出现一次心脏早搏,心脏好像悬空,出现了坐电梯的那种感觉。求助者觉得自己的心脏出了问题,担心会突发心脏病死掉,从此四处求医看病。而医生经过仔细的体检和心电图检查后,告诉他心脏没有异常,可以继续参加比赛。但他一点也不相信,很害怕自己有病没有诊断出来。继续四处求医,做了各种检查,还是没有发现器质性病变。他觉得那些医生医术不高明,或检查出了问题却有意瞒着他,于是花大量时间查阅医学书籍。结果没有让他轻松,反倒使他更加焦虑痛苦。现在求助者每天所考虑的就是自己的病,无法集中精力投入训练,因心烦和朋友的交往也越来越少,A天心烦,晚上睡不着,体重也有所下降。

心理咨询师观察了解到的情况:亲属反映,求助者是国家级运动员,很有成就,人际关系良好。从小性格内向,对自己的身体健康非常关注。

引发求助者心理问题的主要原因是()。

  • A. 认为有病
  • B. 他人去世
  • C. 心脏早搏
  • D. 性格内向
标记 纠错
151.

一般资料:求助者,男性,24岁,运动员。

案例介绍:求助者经常要参加比赛。半年前在报纸上看到有一位著名的马拉松选手在比赛中突然倒地身亡,死因是心律失常。求助者从此开始密切关注自己的心脏,天天为自己把脉。三个月前偶然出现一次心脏早搏,心脏好像悬空,出现了坐电梯的那种感觉。求助者觉得自己的心脏出了问题,担心会突发心脏病死掉,从此四处求医看病。而医生经过仔细的体检和心电图检查后,告诉他心脏没有异常,可以继续参加比赛。但他一点也不相信,很害怕自己有病没有诊断出来。继续四处求医,做了各种检查,还是没有发现器质性病变。他觉得那些医生医术不高明,或检查出了问题却有意瞒着他,于是花大量时间查阅医学书籍。结果没有让他轻松,反倒使他更加焦虑痛苦。现在求助者每天所考虑的就是自己的病,无法集中精力投入训练,因心烦和朋友的交往也越来越少,A天心烦,晚上睡不着,体重也有所下降。

心理咨询师观察了解到的情况:亲属反映,求助者是国家级运动员,很有成就,人际关系良好。从小性格内向,对自己的身体健康非常关注。

在本案例的初诊接待阶段,心理咨询师须注意的是()。

  • A. 使用礼貌语言
  • B. 说明保密原则
  • C. 商定咨询目标
  • D. 做出疗效保证
标记 纠错
152.

赵某,女,20岁.大学二年级学生.体健.无躯体不适,由同学陪伴来心理咨询室。陪伴同学说,赵某刚入学成绩挺好,一年级期末考试她在班上是第三名。上二年级后,有时发现她总是不合群,躲着同学.后来常和他人吵闹,说同学吐痰、咳嗽是专门针对她.是故意侮辱她,后来就不上课.好几门课不及格,就休学了.半年后回校,同学发现她最近和别人吵架较多,建议她来心理咨询,赵某很不情愿.在同学陪伴下,勉强前来咨询。

心理咨询师:你的同学说的情况是真的吗?

求助者:是,班上同学老嘲笑我,恨我,我受不了。

心理咨询师:有同学咳嗽可能不是针对你,他们可能感冒了。你有时不也咳嗽,是针对别人吗?

求助者:我不是,他们是。

心理咨询师:你不觉得你的想法是多疑吗?

求助者:我不是多疑……我没病。

判断正常与异常心理活动的原则是()。

  • A. 主客观世界的统一性
  • B. 心理活动的周期性
  • C. 人格相对稳定性
  • D. 精神活动内在一致性
标记 纠错
153.

一般资料:求助者,男性,30岁,军人。

案例介绍:求助者为军队科研人员,硕士学位。一个月前,因科研问题与领导发生冲突,领导让他写检查,并说他想法幼稚。求助者认为事情并没有那么严重,自己的主张也没错,不想写检查。以前也曾经有过类似事情。觉得领导太霸道,自己无法与之相处,又无解决办法。好心的同事都劝他不要和领导较真。求助者心情烦躁,情绪较为低落,经常失眠、头痛,注意力无法集中,吃饭不香,无心工作,不想上班。

心理咨询师观察了解到的情况;求助者出身军人家庭,性格内向,从小懂事,聪明好学,做事追求完美。毕业时因成绩优秀被部队选中。

该求助者的情绪症状主要包括()。

  • A. 焦虑
  • B. 强迫
  • C. 抑郁
  • D. 恐惧
标记 纠错
154.

一般资料:女性,49岁,大学专科毕业,机关公务员。

求助者自述:上高中的儿子与班里一女同学谈恋爱,结果学习成绩下降,老师请了家长。我回家后狠狠地批评了他,可他根本不听,丈夫还偏向他,说孩子交女朋友也是正常的。父子两个居然都不听话,气死我了,半个多月来情绪一直不好,郁闷、头痛。

案例介绍:求助者三十多岁才生孩子,平时对孩子照顾得无微不至,孩子小时候比较听话,学习也不错,但上高中后就变得不爱和父母交流,自从老师找过家长后,求助者情绪郁闷,生气头痛,不知如何办?

下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。

心理咨询师:你觉得是什么原因使你处于目前这种情绪状态中?

求助者:当然是我儿子了,那还用说吗?他一点儿都不听我的话,学习成绩下降,将来怎么考大学?有比这更糟糕的事吗?

心理咨询师:你的意思是孩子必须听你的话?

求助者:是的,孩子怎么能不听家长的话?

心理咨询师:按照你的说法,你是妈妈,孩子必须听你的话。

求助者:那当然了。我让他不要谈恋爱是对他好,他这个年龄就不应该谈什么恋爱,谈恋爱就会影响学习。让他学习是为他将来考个好大学,……总之我是母亲,他应该听我的话。

心理咨询师:按你所说的,你信奉的是孩子必须听你的话。

求助者:对的。

心理咨询师:因此,你做孩子时,你肯定听你妈妈的话。

求助者:对,(犹豫)好像也不全是,我妈妈对的我都听了,我妈妈错的,我也没听。

心理咨询师:对或错的标准在你手里.还是你妈妈手里?

求助者:(不好意思地笑了)在我手里。

心理咨询师:你做孩子时可以不听你妈妈的话,现在你要求你的孩子必须听你的话.这似乎有些矛盾,你能解释一下吗?

求助者:(沉默)我有些明白了,你的意思是说我没有听我妈妈的话,我的孩子也可能不听我的话,也就是说我不能要求我一讲话孩子就必须听。

心理咨询师:是的.你可以想想,这和你的情绪有什么关系?

求助者:我明白了.我生气的原因就是我要求孩子必须听我的,我要是不这样要求就不会生气了。

“你做孩子时可以不听你妈妈的话……你能解释一下吗?”这段话使用了()。

  • A. 具体技术
  • B. 面质技术
  • C. 内容表达
  • D. 内容反应
标记 纠错
155.

一般资料:求助者,女性,22岁,工人。

案例介绍:求助者从小受当医生的妈妈影响怕脏,只要别人碰过的衣物就要洗或丢弃,只要手碰了认为不干净的东西就洗个不停,自己控制不住,非常痛苦。求助者刚来工厂不久,生活上有些不适应。老职工赵某在生活上帮助她,业务上指导她,因此关系比较密切。某次业务考试,求助者不及格,内心紧张,后听别人说赵某曾患有“传染性肝炎”,因此更加紧张,怕被传染上,于是将所有被赵某接触过的衣物器皿丢掉。如果自己碰到被赵某摸过的东西就不断地洗手,直到双手发白为止,否则就会内心紧张,甚至感到思维都不灵活了。自己也知道这样是没必要的,但无法控制。求助者担心并十分痛苦,所以前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况:家属反映,求助者性格内向,做事拘谨,一丝不苟,对自己要求严格,追求完美。

对该求助者还需了解的资料包括()。

  • A. 病程长短
  • B. 社会功能
  • C. 个性改变
  • D. 成长经历
标记 纠错
156.

关于卡特尔16种人格因素测验,下列说法中正确的是( )。

  • A. 属于客观化测验
  • B. 测量的是卡特尔的根源特质
  • C. 采用经验法编制
  • D. 可用于人才选拔
标记 纠错
157.

艾森克人格结构的基本维度主要包括( )。

  • A. 神经质
  • B. 精神质
  • C. 内外向
  • D. 掩饰性
标记 纠错
158.

在下列测验中,采用T分数记分的是( )。

  • A. MMPI
  • B. 16PF
  • C. EPQ
  • D. EPPS
标记 纠错
159.

“积极关注”的操作性定义是( )。

  • A. 关注求助者的基本认识
  • B. 关注求助者的基本情感
  • C. 关注求助者言语的积极面
  • D. 关注求助者行为的积极面
标记 纠错
160.

适宜的咨询对象应具备的条件包括( )。

  • A. 人格正常
  • B. 内容合适
  • C. 信任度高
  • D. 匹配性好
标记 纠错
161.

情感反应技术并非指( )。

  • A. 咨询师对求助者的言谈内容反馈
  • B. 咨询师对求助者的情绪反应反馈
  • C. 咨询师将自己的情绪告诉求助者
  • D. 咨询师与求助者专门谈论情绪问题
标记 纠错
162.

在合理情绪疗法中,咨询师需要帮助求助者达到的三种领悟是( )。

  • A. 诱发事件是产生不良情绪的根源
  • B. 信念引起了情绪及行为后果,而不是诱发事件本身
  • C. 求助者对自己的情绪和行为反应负有责任
  • D. 只有消除了诱发事件,才能减轻或消除他们目前存在的各种症状
标记 纠错
163.

具体化技术是指咨询师帮助求助者()。

  • A. 讲明模糊不清的思想观点
  • B. 掌握具体的解决问题的方法
  • C. 澄清事件发生的来龙去脉
  • D. 具体改变不合理的信念
标记 纠错
164.

摄入性会谈确定会谈内容和范围所依据的参照点有()。

  • A. 求助者主动提出的求助内容,
  • B. 心理咨询师在初诊接待时观察到的疑点
  • C. 上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标
  • D. 心理咨询师设定谈话范围
标记 纠错
165.

谈话时提问过多的原因可能是()。

  • A. 咨询师对求助者心理障碍缺乏理解
  • B. 求助者对咨询师所提问题缺乏理解
  • C. 咨询师对求助者谈话内容缺乏理解
  • D. 咨询师不善于掌握语言交流的技巧
标记 纠错
166.

关于1960年版“斯坦福-比内量表”,下列说法中正确的是()。

  • A. 由推孟和梅里尔主持修订
  • B. 采用离差智商代替比率智商
  • C. 由L型和M型两个等值量表构成
  • D. 在1937年版的基础上加以修订
标记 纠错
167.

在实施16PF测验时,被试者应当记住的是()。

  • A. 每一测题只能选择一个答案
  • B. 不可漏掉任何测题
  • C. 尽量不选择中性的答案
  • D. 对于不太容易回答的试题,同样要求被试者做出一种倾向性选择
标记 纠错
168.

对咨询师态度描述正确的是()。

  • A. 只能持一种非评判性的态度
  • B. “你的做法是荒唐的”
  • C. “这件事不符合原则”
  • D. “我十分理解你的情况”
标记 纠错
169.

2007年11月 多项选择题

布置家庭作业对心理咨询的作用是()。

  • A. 求助者自我分析和提高的过程
  • B. 咨询空间和时间得到扩充延续
  • C. 有助于咨询师深入了解求助者
  • D. 有助于求助者具体化咨询目标
标记 纠错
170.

2006年5月 多项选择题

开放式询问常用的是()。

  • A. 什么
  • B. 如何
  • C. 是不是
  • D. 为什么
标记 纠错
171.

2007年11月 多项选择题

评估求助者的心理、生理及社会功能状态,要求咨询师确定()。

  • A. 哪些方面出现了问题
  • B. 问题表现程度如何
  • C. 引发问题的关键点
  • D. 引发问题的原因
标记 纠错
172.

在WAIS-RC的实施中,()测验是以反应的速度和正确性作为评分依据的。

  • A. 算术
  • B. 相似性
  • C. 木块图
  • D. 词汇
标记 纠错
173.

对心理咨询范围的理解不正确的是()。

  • A. 心理咨询师应给予对方承诺以求得信任
  • B. 心理咨询对某些问题不一定能起到作用
  • C. 咨询师不包揽一切,但可提出指导性意见
  • D. 与心理有关系的问题都应该妥善的解决
标记 纠错
174.

焦虑自评量表的施测步骤包括是()。

  • A. 在自评者自评之前,一定要让他把整个量表的填写方法及每条问题的含义都弄明白,然后作出独立的、不受任何人影响的自我评定
  • B. 如果评定者的文化程度太低,不能理解或看不懂SAS问题的内容,可由工作人员念给他听,逐条念,让评定者独自作为评定
  • C. 评定时,应让自评者理解反向评分的各题,SAS有5项反向项目,如不能理解会直接影响统计结果
  • D. 评定结束时.工作人员应仔细检查一下评定结果,应提醒自评者不要漏评某一项目,也不要在相同一个项目上重复评定
标记 纠错
175.

有效咨询目标的基本要素包括()。

  • A. 属于心理学性质
  • B. 具体可行
  • C. 解决求助者的实际困难
  • D. 双方可接受
标记 纠错
176.

封闭式询问常用的是()。

  • A. 是不是
  • B. 对不对
  • C. 要不要
  • D. 有没有
标记 纠错
177.

阳性强化法的操作步骤是()。

  • A. 明确治疗的靶目标
  • B. 监控靶行为
  • C. 设计新的行为结果
  • D. 实施强化
标记 纠错
178.

关于比内测验的施测,正确的说法是()。

  • A. 主试要熟读各题指导语
  • B. 主试可以替被试填简历
  • C. 可以不签主试的姓名
  • D. 开始题目根据被试年龄确定
标记 纠错
179.

下面是某求助者的SCL-90测验结果如下。

心理咨询师三级技能,模拟考试,《心理咨询师(三级)技能》模拟试卷4

关于生活事件量表,正确的表述是()。

  • A. 该量表英文缩写是LES
  • B. 通常填写半年内的事件
  • C. 该量表包括三方面问题
  • D. 总分越高反映被试者承受压力越大
标记 纠错
180.

在实施16PF测验时,需要注意的问题是()。

  • A. 先完成答卷纸上的四个例题
  • B. 不得改变任一测题规定的语句
  • C. 必须在规定时间内完成测验
  • D. 尽量不选择中性的答案
标记 纠错
181.

2006年11月 多项选择题

形成初步印象的正确操作是()。

  • A. 对求助者心理问题的严重程度评估
  • B. 对目前一般心理健康水平予以评估
  • C. 对某些含混的临床表现进行鉴别诊断
  • D. 把心理问题和神经症完全区分出来
标记 纠错
182.

2008年11月 多项选择题

下列属于WAIS-RC言语测验分测验的是()。

  • A. 知识
  • B. 数字广度
  • C. 领悟
  • D. 数字符号
标记 纠错
183.

造成心理紊乱的原因形形色色,但按性质可分为()三类。

  • A. 没有原因
  • B. 社会原因
  • C. 认知原因
  • D. 生物学原因
标记 纠错
184.

2008年5月 多项选择题

常用的修通技术包括()。

  • A. 与不合理信念辩论
  • B. 阳性强化
  • C. 合理情绪想象技术
  • D. 社会学习
标记 纠错
185.

2008年11月 多项选择题

内容反应技术是指()。

  • A. 将咨询师的意见如实相告
  • B. 咨询师根据求助者的谈话内容给予指导
  • C. 把求助者的主要言谈加以整理,反馈给求助者
  • D. 将求助者的思想认识加以整理,反馈给求助者
标记 纠错
186.

2008年5月 多项选择题

对求助者形成初步印象的内容包括()。

  • A. 对心理问题严重程度形成大致判断
  • B. 对可能采取的干预措施的初步设计
  • C. 对引发问题的深层原因的初步分析
  • D. 对心理问题的类型形成大致的诊断
标记 纠错
187.

2008年5月 多项选择题

合理情绪疗法的局限性表现在()。

  • A. 不注意发挥心理测验的作用
  • B. 对有领悟困难的人难以奏效
  • C. 疗效与心理咨询师的信念有关
  • D. 疗效比较难以进行客观的评估
标记 纠错
188.

谈话时提问过多的原因可能是()。

  • A. 求助者不善于掌握言语交流的技巧
  • B. 求助者对咨询师谈话内容缺乏理解
  • C. 咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解
  • D. 咨询师对求助者的会谈内容缺乏理解
标记 纠错
189.

在下列症状中,属于SDS量表精神性一情感症状的条目是()。

  • A. 无望感
  • B. 易激惹
  • C. 抑郁心境
  • D. 哭泣
标记 纠错
190.

2007年5月 多项选择题

咨询效果评估时应该注意()。

  • A. 咨询效果评估要在咨询结束后进行
  • B. 咨询目标内容的改善才是直接成效
  • C. 考察是否存在“您好—再见”效应
  • D. 咨询以外的各种因素对疗效的作用
标记 纠错
191.

在施测MMPI时,如出现被试者轻率从事或不愿意暴露自己,主试者应()。

  • A. 凭经验弄清情况
  • B. 详细记录测验时被试者的表现
  • C. 取得被试的合作
  • D. 不予理睬
标记 纠错
192.

初诊接待时应该正确把握的内容是()。

  • A. 避免紧张情绪
  • B. 避免使用方言
  • C. 严守保密原则
  • D. 禁用专业术语
标记 纠错
193.

2007年11月 多项选择题

与斯坦福一比内量表相比,韦氏成人智力量表的优点包括()。

  • A. 比较完整
  • B. 应用广泛
  • C. 测验起点偏难
  • D. 使用离差智商
标记 纠错
194.

WAIS-RC施测的基本步骤为()。

  • A. 一般按先言语测验后操作测验的顺序进行
  • B. 各分测验必须从起始点开始
  • C. 测验通常都是一次做完
  • D. 如遇言语障碍或情绪紧张的被试者,不妨先做一两个操作测验
标记 纠错
195.

2008年5月 多项选择题

社会支持评定量表的统计指标包括()。

  • A. 客观支持分
  • B. 总分
  • C. 主观支持分
  • D. 分量表分
标记 纠错
196.

心理咨询方案应当包括()。

  • A. 咨询的目标
  • B. 双方的责权利
  • C. 咨询效果的承诺
  • D. 咨询的设置
标记 纠错
197.

合理情绪疗法中的自助表(RET)技术包括()。

  • A. 先让求助者写出事件A和结果C
  • B. 从表中列出的十几种常见不合理信念中找出符合自己情况的B
  • C. 要求求助者对B逐一分析,并找出可以代替那些B的合理信念
  • D. 最后求助者要填写所得到的新的情绪和行为
标记 纠错
198.

可以诊断为中度抑郁的是()。

  • A. 55
  • B. 60
  • C. 65
  • D. 70
标记 纠错
199.

2008年5月 多项选择题

选择会谈内容的原则包括()。

  • A. 应该能适合咨询师专业水平
  • B. 应该能符合求助者接受能力
  • C. 对病因有直接或间接针对性
  • D. 必要时讨论精神分裂症症状
标记 纠错
200.

参与性概述的使用时机是()。

  • A. 一次面谈结束前
  • B. 一个咨询阶段完成时
  • C. 一般情况下
  • D. 随时需要时
标记 纠错
201.

在摄人性谈话中对倾听的理解正确的是()。

  • A. 自然随意地倾听
  • B. 全神贯注地倾听
  • C. 不随便打断谈话
  • D. 恰当的给予评论
标记 纠错
202.

社会支持量表包括的维度是()。

  • A. 客观支持
  • B. 主观支持
  • C. 对社会支持的利用度
  • D. 合理化
标记 纠错
203.

2007年11月 多项选择题

阶段性小结记录中应该包括()。

  • A. 咨询师和求助者之间的冲突
  • B. 咨询师和求助者会谈的概要
  • C. 求助者在咨询室内外的变化
  • D. 求助者在家庭生活中的变化
标记 纠错
204.

2007年11月 多项选择题

在中国修订版艾森克人格问卷的报告单上有()。

  • A. EPQ剖析图
  • B. EN关系图
  • C. EP关系图
  • D. NP关系图
标记 纠错
205.

咨询时向来访者介绍心理咨询的性质。正确的描述是()。

  • A. 向来访者介绍什么是心理咨询
  • B. 向来访者说明什么属于咨询范畴,什么不属于咨询范畴
  • C. 心理咨询是心理咨询师协助来访者解决心理问题的咨询
  • D. 咨询是一个过程,不是一两次可以解决问题的
标记 纠错
206.

女性,49岁,大学专科毕业,机关公务员。

求助者自述:上高中的儿子与班里一女同学谈恋爱,结果学习成绩下降,老师请了家长。我回家后狠狠地批评了他,可他根本不听,丈夫还偏向他,说孩子交女朋友也是正常的。父子两个居然都不听话,气死我了,半个多月来情绪一直不好,郁闷、头痛。

案例介绍:求助者三十多岁才生孩子,平时对孩子照顾得无微不至,孩子小时候比较听话,学习也不错,但上高中后就变得不爱和父母交流,自从老师找过家长后,求助者情绪郁闷,生气头痛,不知如何办?

下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。

心理咨询师:你觉得是什么原因使你处于目前这种情绪状态中?

求助者:当然是我儿子了,那还用说吗?他一点儿都不听我的话,学习成绩下降,将来怎么考大学?有比这更糟糕的事吗?

心理咨询师:你的意思是孩子必须听你的话?

求助者:是的,孩子怎么能不听家长的话?

心理咨询师:按照你的说法,你是妈妈,孩子必须听你的话。

求助者:那当然了。我让他不要谈恋爱是对他好,他这个年龄就不应该谈什么恋爱,谈恋爱就会影响学习。让他学习是为他将来考个好大学,……总之我是母亲,他应该听我的话。

心理咨询师:按你所说的,你信奉的是孩子必须听你的话。

求助者:对的。

心理咨询师:因此,你做孩子时,你肯定听你妈妈的话。

求助者:对,(犹豫)好像也不全是,我妈妈对的我都听了,我妈妈错的,我也没听。

心理咨询师:对或错的标准在你手里.还是你妈妈手里?

求助者:(不好意思地笑了)在我手里。

心理咨询师:你做孩子时可以不听你妈妈的话,现在你要求你的孩子必须听你的话.这似乎有些矛盾,你能解释一下吗?

求助者:(沉默)我有些明白了,你的意思是说我没有听我妈妈的话,我的孩子也可能不听我的话,也就是说我不能要求我一讲话孩子就必须听。

心理咨询师:是的.你可以想想,这和你的情绪有什么关系?

求助者:我明白了.我生气的原因就是我要求孩子必须听我的,我要是不这样要求就不会生气了。

求助者的主要心理问题包括()。

  • A. 情绪低落
  • B. 内心矛盾
  • C. 行为冲动
  • D. 观念偏执
标记 纠错
207.

下面是某求助者的EPQ测验结果

心理咨询师三级技能,模拟考试,《心理咨询师(三级)技能》模拟试卷13

该求助者的量表得分,说明他()。

  • A. 情绪稳定
  • B. 情绪不稳定
  • C. 内向
  • D. 外向
标记 纠错
208.

不同职业对资料的理解正确的是()。

  • A. 临床医生从来访者是否有病的角度看问题
  • B. 行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题
  • C. 生态学者从生长环境失去平衡的角度看问题
  • D. 非专业观察者常从自然发展的角度看问题
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答题卡(剩余 道题)

问答题
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单选题
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多选题
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