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“大有大成,小有小成”是()教学原则具体运用的结果.
时间:2021-09-20
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下列哪一选项属于过程与方法目标()
时间:2021-09-29
为了了解学生的视力情况,某教师向学生发放问卷以收集相关信息。
时间:2021-09-18
某老师正在讲“对偶”修辞,发现一个学生烧废纸,灵机一动,写出
时间:2021-09-23
“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是()。
时间:2021-09-28
下列事例中属于负强化的是()。
时间:2021-09-21
下列哪个不是严重割伤的紧急处理方法()
时间:2021-08-30
泰勒目标评价模式认为,课程评价的目的是()。
时间:2021-09-22
儿童的道德价值以服从权威为导向,他们服从社会规范,遵从公共秩
时间:2021-09-25
把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起,并采用灵活的时间单
时间:2021-09-03