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首次提出“隐性课程”概念的学者是( )。
时间:2021-09-10
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制约课程改革的三大因素是( )。
时间:2021-09-07
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最古老、使用范围最广泛的课程类型是( )。
时间:2021-09-15
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从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式
时间:2021-09-06
( )亦称公开课程,是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈
时间:2021-09-14
我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是( )的表现。
时间:2021-09-02
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根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总
时间:2021-09-28
研究者关注事件所揭示的教育现象,采用“课描”写作手法,以讲故
小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔,不久全班多数
一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上,这表