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()是一种理想,它同政治理想、社会理想等紧密结合在一起。
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目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向
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教育推进科学的()。
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身心健康权包括保护未成年学生的生命健康、人身安全、()等内容
相对于教师来说,学生具有()和(),教师在学生心目中具有天然
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