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根据皮亚杰的理论,在良好的外界环境作用下,学生的认知发展可以
时间：2022-02-26
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总体而言，学校课程内容主要由间接经验构成。
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教育对人发展的作用总是积极的。
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材料下面是有关中学生的几个生活情境:情景1:一天放学后,高一
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材料：开学不久,班主任贾老师发现明朗同学不喜欢学习,上课不认
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加涅将学习结果分为哪几类?
学习动机的定义与功能是什么?
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简述班主任应具备的基本条件。
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简述教材编写的基本要求。
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学生知识越多,说明学生能力越强。
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