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简述运用陶冶教育法的要求。
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简述新课改背景下的教师观。
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简述活动中心课程论的基本观点。
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简述课程标准的含义和基本结构。
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简述教材编写的两种基本方式。
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我国的教育目的应如何实现?
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心理不健康就是有不健康的心理和行为。
过度重视教育不利于社会经济的发展。
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