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根据学习动机的（），可以将动机分为内部学习动机和外部学习动机
时间：2021-10-01
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美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定
时间：2021-09-16
根据阿特金森的成就动机理论，在教育实践中对于（），应通过给予
马斯洛认为，人的基本需要有五种，它们由低到高依次排列成一定的
时间：2021-09-18
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力
时间：2021-09-30
劳动技术教育是引导学生掌握（）和技能，形成（）的教育。
时间：2021-10-02
创新能力不仅是一种智力特征，更是一种（）、一种（）。
时间：2021-09-26
教育目的具有抽象性和宏观指导性，培养目标是教育目的的具体表现
时间：2021-09-29
教育目的具有历史性、（）和（），在阶级社会还具有鲜明的（）。
时间：2021-10-10
整个教育工作的核心是（），它也是教育活动的依据和评判标准及出
时间：2021-10-09
