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比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（）。
时间：2021-09-27
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教师提出问题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概
时间：2021-10-11
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教
时间：2021-09-18
教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日
时间：2021-09-23
班级建设的设计者是（）。
德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取（）
时间：2021-10-09
一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。
为个人全面发展提供科学的基础和实践的是（）。
时间：2021-09-17
布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基
时间：2021-10-08
社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛
时间：2021-10-07
