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教师在讲授《曹刿论战》的时候,为了让学生充分理解定语后置,特
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在讲授《木兰诗》时,教师引导学生对木兰诗进行内容分析,以下同
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某教师根据选修课程“文化论著研读系列”开设了《(论语)选读》
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学生习作积累材料的基本途径是( )。