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布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中精辟地总结了
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幼儿的交往对象主要是( )。
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活动法指幼儿家长参与托幼机构的教育活动与管理的一种方法。依家
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弗洛伊德把人格的发展分为( )等几个阶段。
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课程内容组织方式主要有( )。