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在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是感性概括。（）
时间：2021-09-16
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实施启发式教学的关键在于创设问题情境。（）
时间：2021-09-09
知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。
时间：2021-09-14
知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。
时间：2021-09-22
痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释，它起源于亚里士多德
时间：2021-09-30
多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）
时间：2021-10-01
程序性知识主要是用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。（）
时间：2021-09-25
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、
教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（）
马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得
时间：2021-10-06
